Все действия с натуральнными числами
план-конспект урока по математике (5 класс)

Урок повторения "Действия с натуральными числами"

Цели урока:

Обеспечить применение учащимися знаний и способов действий над натуральными числами в разнообразных ситуациях;

Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний  в рамках темы.

Задачи:

обучающая – повторить с учащимися выполнение действий над натуральными числами;

развивающая – развить логическое мышление, кругозор, чувство прекрасного;

воспитательная – развивать интерес к предмету.

Ход урока

1. Организационный момент

1. Постановка целей.
2. Какие рисунки вы видите? Что их объединяет?  О ком пойдет речь сегодня на уроке? (Художнике)

2. Устная работа

О каком художнике пойдет речь, вы узнаете выполнив задания. Вычислить нужно удобным способом, т. е применяя свойства сложения и вычитания.

 Сегодня на уроке мы будем говорить о Васнецове и его работах. Виктор Михайлович Васнецов русский художник и архитектор, мастер живописи.  Он родился в русском селе Лопьял Уржумского уезда Вятской губернии (ныне Кировская область), в семье православного священника, происходившего из древней вятской фамилии Васнецовых.

Учился в духовном училище, затем в Вятской духовной семинарии. Брал уроки рисования у гимназического учителя рисования Н. Г. Чернышева. С благословения отца оставил семинарию с предпоследнего курса и уехал в Петербург для поступления в Академию художеств. Учился живописи в Петербурге — сначала у И. Н. Крамского в Рисовальной школе общества поощрения художеств, затем в Академии художеств  Его младший брат Аполлинарий Васнецов тоже художник. В Кировской области есть музей братьев Васнецовых, где расположен памятник братьям.

3. Решение задач

1) Узнаем годы жизни Виктора Васнецова, решив уравнения

х- 1263=117*5                             2х-1304=2548

х=1848                                           х=1926

Художник прожил 78 лет.

2) В творчестве Васнецова ярко представлены разные жанры, ставшие этапами его деятельности. Начинал он с бытовых сюжетов « С квартиры на квартиру», «Бродячие музыканты», «Военная телеграмма», «Преферанс», «Книжная лавочка».

Позже главным направлением становится былинно-историческое — «Витязь на распутье» «После побоища Игоря Святославовича с половцами»,  «Царь Иван Васильевич Грозный», «Гусляры».

Одной из тем были религиозные сюжеты: «Богоматерь», «Страшный суд», «Аппокалипсисс».  Но любимой его темой были сказки. После 1917 года они становятся его основным направлением.

3) Выполнив задание, вы познакомитесь с одной из картин художника.

48-12:3=44

8 *5+5*12=100

13*8-34:2=87

200-20*5=100

68:17+17*2=38

2*17*50=1700

3500:100+400=435

6*15-15* 5=15

Как вы думаете, как называется эта картина? ( Спящая царевна).

Физкультминутка

Закройте глаза и представьте, что ваш нос стал длинным как у Буратино. Так как мы сегодня говорим о художнике, то мы тоже будем рисовать.

Нарисуйте круг. От него в разные стороны проведите лучи. Что получилось?

Ниже нарисуйте прямоугольник, над ним треугольник. А теперь нарисуйте свою любимую оценку.

4) Самостоятельно выполнив задания, узнаете еще две картины Васнецова.

«Аленушка»

«Богатыри»

5) Проверим,  Хорошо ли вы усвоили действия с натуральными числами?

Вариант 1.  (367710:35 + 302*49)-50702:101

10506   14798  25304  502  24802

Вариант2.  48*107+(729*206-898656:1012)

5136   150174   888    149286   154422

Снегурочка

6) №639( а, б, д, е, ж)

А)  2     б) 3      Д) х=3553   е) к=6    ж) 4332

Откроются еще пять картин Васнецова

Итоги урока