рабочая программа по математике 6-9 классы
рабочая программа по алгебре (6, 7, 8, 9 класс) на тему

Рыженкова Татьяна Николаевна
Опубликовано 14.04.2015 - 22:33 - Рыженкова Татьяна Николаевна

Рабочие программы на 2014-2015 учебный год для 6, 7, 8, 9 класса.

Скачать:

ВложениеРазмер
Package icon 2014-2015_uch.zip310.4 КБ

Предварительный просмотр:

РАССМОТРЕНО

Руководитель ММО

________О.И.Николаева

Протокол №1 от

« 29 » августа 2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_______И.М. Швецова

«29 » августа 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ

СОШ № 21

________С. Г. Захарова

Приказ № 143

от « 30» августа 2014 г.

Рабочая программа

по математике

8А класс

Учитель:  Рыженкова Татьяна Николаевна

I категория

Рассмотрено на заседании                                                                      

                                                                                                      педагогического совета

        протокол № 1  от

        « 29» августа _2014 г.

2014 - 2015 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа

учебного курса «алгебра» в 8 классе

Статус документа

        Настоящая программа по алгебре для основной общеобразовательной школы 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного  общего образования, примерных программ по математике ,  «Временных требований к минимуму содержания основного общего образования», примерной программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике 5-11 классы к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.Н. Нешков, С.Б. Суворова Ю.Н., составители Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк– М: «Дрофа», 2004. – с. 86-91)

        Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Цели изучения:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
  • развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов (физика, химия, основы информатики и вычислительной техники), усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач, осуществление функциональной подготовки школьников. В ходе изучения курса обучающиеся овладевают приёмами вычислений на калькуляторе.

Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по алгебре, соответствующих БУПУ  2004г., с учетом рекомендаций по планированию авторской программы Ю.А.Макарычева, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешкова, С.Б.Суворовой под редакцией С.А.Теляковского. Алгебра. 7 – 9 классы. – Москва. Просвещение, 2011.

Количество часов: Всего – 102;  в неделю – 3.

Плановых контрольных работ  - 9, тестов - 5, уроков с использованием ИКТ - 6, административных контрольных уроков – 2.

Учебно – методический комплекс.

Ю.А.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова. Алгебра. 8 класс, под редакцией С.А.Теляковского. – М.: Просвещение, 2012. Рекомендован  Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ на 2010 – 2011 учебный год.

  • В.И.Жохов, Ю.А.Макарычев, Н.Г.Миндюк. Дидактические материалы по алгебре. 8класс. М.: Просвещение, 20012.
  • Алгебра. Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 8 классе. Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова и др. – М.: Просвещение.2013г.

Электронные образовательные ресурсы:

  1. УМК «Живая математика» (цифровые компакт диски для персонального компьютера)
  2. Учебное пособие «Интерактивная математика 5 – 9» Издательство «Дрофа». 2010.
  3. Универсальный математический решатель. Версия 5.0.2.8.Бука СОФТ.2010г.
  4. Интерактивные модели на уроках математики. Издательство «Учитель». Волгоград. 2010г.
  5. Интернет – сайты:
  • http: www klyaksa.net.mytest.ru
  • http: www uztest.ru
  • http: www gotovkege.ru
  • http: www fipi.ru

Рабочая программа

учебного курса «геометрия» в 8 классе

         Рабочая программа учебного курса геометрии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике и программы для общеобразовательных учреждений по геометрии

 7 - 9 классы (к учебному комплекту по геометрии для 7-9 классов авторы Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.В. Кадомцев и др.), составитель Бурмистрова Т.А.-М.: Просвещение,2012.

    Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике.

         Рабочая программа составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений по геометрии 7 - 9 классы, Бурмистрова Т.А.-М.: Просвещение,2012., изменения в  изучении содержания материала  не внесены.

        Программа рассчитана на 68 ч (2 часа в неделю), в том числе контрольных  работ - 6 , включая итоговую контрольную работу.

      Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных и  самостоятельных работ.

       Для реализации рабочей программы используется

учебно-методический комплект учителя:

Геометрия: учеб, для 7—9 кл. / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.В. Кадомцев и др.]. — М.: Просвещение, 2012.

Зив Б.Г. Геометрия: дидакт. материалы для 8 кл. / Б.Г. Зив, В.М. Мейлер. — М.: Просвещение, 2012

Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: метод, рекомендации: кн. для учителя / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков и др.]. - М.: Просвещение, 2013        

учебно-методический комплект ученика:

Геометрия: учеб, для 7—9 кл. / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. В. Кадомцев и др.]. — М.: Просвещение, 2012.

Цель изучения:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

приобретение конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирование языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания обучающихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

   

Задачи:

изучить понятия четырехугольников;

расширить понятие треугольника, окружности и круга;

рассмотреть понятие площади фигур и их свойства;

познакомить с основными тригонометрическими  функциями;

развить пространственные представления и изобразительные умения; освоить основные факты и методы планиметрии, овладеть символическим языком математики, выработать формально-оперативные  математические умения и научиться применять их к решению геометрических задач;

        сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как  

        важнейших средствах математического моделирования реальных    

        процессов    и явлений.

        Формы организации учебного процесса:

           индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, классные

            и внеклассные.

         

       Формы контроля:

          Самостоятельная работа, контрольная работа, зачёт, работа по карточке.

Календарно тематическое планирование

№ урока

Дата проведения

Содержание изучаемого материала

№ пункта учебника

Корректировка

Четырехугольники (14ч)

1

02.09.14

Повторение. Равнобедренный треугольник, признаки параллельности прямых

Глава I. Рациональные дроби и их свойства (23ч)

2

03.09.14

Рациональные выражения.

1

3

04.09.14

Многоугольники. Четырехугольники.

39,40,41

4

06.09.14

 Нахождение допустимых значений рациональных выражений.

1

5

08.09.14

Основное свойство дроби. Сокращение дробей.

2

6

09.09.14

Параллелограмм и его свойства.

42

7

10.09.14

Входящий контроль знаний.

8

11.09.14

Признаки параллелограмма.

43

9

13.09.14

Тождественные преобразования рациональных выражений.

2

10

15.09.14

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

3

11

16.09.14

Трапеция.

44

12

17.09.14

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

3

13

18.09.14

Решение задач на признаки трапеции.

44

14

20.09.14

Преобразование дробей с одинаковыми знаменателями.

3

15

22.09.14

Сложение дробей с разными знаменателями.

4

16

23.09.14

Прямоугольник.

45

17

24.09.14

Преобразование  дробей с разными знаменателями.

4

18

25.09.14

Задачи на построение.

44-45

19

27.09.14

Сложение и вычитание рациональных дробей.

4

20

29.09.14

Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание дробей»

2 – 4

21

30.09.14

Ромб. Квадрат.

46

22

01.10.14

Анализ контрольной работы. Умножение дробей. Возведение дроби в степень.

5

23

02.10.14

Решение задач о четырехугольниках.

42-46

24

04.10.14

Деление дробей.

6

25

06.10.14

Деление дроби на целое выражение.

6

26

07.10.14

Осевая и центральная симметрия.

47

27

08.10.14

Преобразование рациональных выражений.

7

28

09.10.14

Задачи на применение свойств  четырехугольников.

47

29

11.10.14

Упрощение рациональных выражений.

7

30

13.10.14

Применение преобразования рациональных выражений.

7

31

14.10.14

Решение задач по теме «Четырехугольники»

42-47

32

15.10.14

Функция y =   и её график.

8

33

16.10.14

Контрольная работа №1по теме «Четырехугольники»

34

18.10.14

Построение графика функции  y =   .

8

35

20.10.14

Представление дроби в виде суммы дробей.

9

Площадь (14ч)

36

21.10.14

Анализ контрольной работы. Понятие площади.

48

37

22.10.14

Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление дробей»

38

23.10.14

Площадь прямоугольника, квадрата.

49,50

Глава II. Квадратные корни (19ч)

39

25.10.14

Анализ контрольной работы. Рациональные числа.

 10

40

27.10.14

Иррациональные числа.

11

41

28.10.14

Площадь параллелограмма.

51

42

29.10.14

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.

12

43

30.11.14

Решение задач на площадь параллелограмма.

51

2 четверть

44

10.11.14

Нахождение значений выражений, содержащих квадратные корни.

12

45

11.11.14

Площадь треугольника.

52

46

12.11.14

Уравнение  х2 = a.

13

47

13.11.14

Следствия из теоремы о площади треугольника.

52

48

15.11.14

Нахождение  приближенных значений квадратного корня.

14

49

17.11.14

Функция  y =  и её график.

15

50

18.11.14

Площадь трапеции.

53

51

19.11.14

Квадратный корень из произведения и дроби.

16

52

20.11.14

Решение задач на площадь трапеции.

53

53

22.11.14

Квадратный корень из степени.

17

54

24.11.14

Преобразование подкоренных выражений.

16,17

55

25.11.14

Теорема Пифагора.

54

56

26.11.14

 Контрольная работа №3 по теме «Квадратные корни»

57

27.11.14

Теорема, обратная теореме Пифагора.

55

58

29.11.14

Анализ контрольной работы. Вынесение множителя из-под знака корня.

18

59

01.12.14

Внесение множителя под знак корня.

18

60

02.12.14

Применение теоремы Пифагора при решении задач.

54,55

61

03.12.14

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

18

62

04.12.14

Решение задач на вычисление площади четырехугольника.

48-53

63

06.12.14

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

19

64

08.12.14

Применение формул сокращенного умножения к выражениям, содержащим квадратные корни.

19

65

09.12.14

Решение задач на применение теоремы Пифагора.

54, 55

66

10.12.14

Упрощение выражений, содержащих квадратные корни.

19

67

11.12.14

Контрольная работа №2 по теме «Площадь»

68

13.12.14

 Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби.

19

69

15.12.14

Преобразование двойных радикалов.

20

Подобные треугольники(19ч)

70

16.12.14

Анализ контрольной работы. Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников.

56, 57

71

17.12.14

Контрольная работа №4 по теме «Свойства квадратных корней»

72

18.12.14

Отношение площадей подобных треугольников.

58

Глава III.  Квадратные уравнения (21ч)

73

20.12.14

 Анализ контрольной работы. Определение квадратного корня.

21

74

22.12.14

Неполные квадратные уравнения.

21

75

23.12.14

Первый признак подобия треугольников.

59

76

24.12.14

Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена.

22

77

25.12.14

Решение задач на  первый признак подобия треугольников.

59

78

27.12.14

Решение квадратных уравнений по формуле.

23

79

29. 12.14

Решение квадратных уравнений с четным вторым коэффициентом.

23

3 четверть

80

12.01.15

Самостоятельная работа по решению квадратных уравнений.

22-23

81

13.01.15

Второй признак подобия треугольников.

60

82

14.01.15

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

24

83

15.01.15

Третий признак подобия треугольников.

61

84

17.01.15

Решение текстовых задач.

24

85

19.01.15

Теорема Виета.

25

86

20.01.15

Решение задач на признаки подобия треугольников

59 - 61

87

21.01.15

Применение теоремы Виета при решении уравнений.

25

88

22.01.15

Контрольная работа №3 по теме «Подобные треугольники»

89

24.01.15

Контрольная работа №5  по теме «Квадратные уравнения»

90

26.01.15

Анализ контрольной работы. Решение дробных рациональных уравнений.

26

91

27.01.15

Анализ контрольной работы. Средняя линия треугольника.

62

92

28.01.15

Решение дробных рациональных уравнений.

26

93

29.01.15

Свойство медианы треугольника.

62

94

31.01.15

Решение дробных рациональных уравнений.

26

95

02.02.15

Самостоятельная работа по решению дробных рациональных уравнений.

26

96

03.02.15

Пропорциональность  отрезков  в прямоугольном треугольнике.

63

97

04.02.15

 Решение задач на движение с помощью рациональных уравнений.

27

98

05.02.15

Решение задач на пропорциональность отрезков.

63

99

07.02.15

Решение задач на движение по реке с помощью рациональных уравнений.

27

100

09.02.15

Решение задач на процентное содержание с помощью рациональных уравнений.

27

101

10.02.15

Задачи на построение  методом подобия.

64

102

11.02.15

Решение задач на части с помощью рациональных уравнений.

27

103

12.02.15

Определение высоты предмета.

64

104

14.02.15

 Уравнения с параметром.

28

105

16.02.15

Контрольная работа №6  по теме «Дробные рациональные уравнения»

106

17.02.15

Определение расстояния до недоступной точки.

64

Глава IV. Неравенства(20ч)

107

18.02.15

Анализ контрольной работы. Числовые неравенства.

28

108

19.02.15

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного  треугольника.

66

109

21.02.15

Решение числовых неравенств.

28

110

24.02.15

Основное тригонометрическое тождество.

66

111

25.02.15

Свойства числовых неравенств.

29

112

26.02.15

Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.

67

113

28.02.15

Применение свойств числовых неравенств.

29

114

02.03.15

Сложение и умножение числовых неравенств.

30

115

03.03.15

Контрольная работа №4 по теме «Соотношения между сторонами и углами  треугольника»

116

04.03.15

Применение сложения и умножения числовых неравенств.

30

Окружность (17ч)

117

05.03.15

Анализ контрольной работы. Взаимное расположение прямой и окружности.

68

118

07.03.15

 Абсолютная погрешность приближения.

31

119

10.03.15

Касательная к окружности.

69

120

11.03.15

Относительная погрешность приближения.

32

121

12.03.15

Свойство касательной к окружности.

69

122

14.03.15

Контрольная работа №7 по теме «Числовые неравенства и их свойства»

123

16.03.15

Анализ контрольной работы. Пересечение множеств.

33

124

17.03.15

Градусная мера дуги окружности.

70

125

18.03.15

Объединение множеств.

33

126

19.03.15

Центральный угол.

70

127

21.03.15

Изображение и чтение числовых промежутков.

33

4 четверть

128

31.03.15

Теорема о вписанном угле.

71

129

01.04.15

Решение неравенств с одной переменной

34

130

02.04.15

Свойство хорды окружности.

71

131

04.04.15

Линейные неравенства с одной переменной.

34

132

06.04.15

Составление неравенств по условию задачи.

34

133

07.04.15

Свойство биссектрисы угла.

72

134

08.04.15

Решение систем неравенств с одной переменной.

35

135

09.04.15

Теорема о серединном перпендикуляре к отрезку.

72

136

11.04.15

Решение систем неравенств с одной переменной.

36

137

13.04.15

Применение систем неравенств к анализу функций.

36

138

14.04.15

Теорема о пересечении высот треугольника.

73

139

15.04.15

Контрольная работа №8 по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»

140

16.04.15

Построение вписанной окружности.

74

Глава V. Степень с целым показателем.  Элементы статистики (11ч)

141

18.04.15

Анализ контрольной работы. Определение степени с целым отрицательным показателем.

37

142

20.04.15

Преобразование выражений, содержащих отрицательные степени.

37

143

21.04.15

Свойства описанного четырехугольника.

74

144

22.04.15

Свойства степени с целым показателем.

38

145

23.04.15

Построение описанной окружности.

75

146

25.04.15

Использование степеней с отрицательным показателем при вычислениях.

38

147

27.04.15

Стандартный вид числа.

39

148

28.04.15

Свойства вписанного четырехугольника.

75

149

29.04.15

Действия с числами, записанными в стандартном виде.

39

150

30.04.15

Решение задач на построение.

68-75

151

05.05.15

Решение задач по теме «Окружность».

68 -75

152

06.05.15

Контрольная работа №9 по теме «Степень с целым показателем»

153

07.05.15

Контрольная работа №5 по теме  «Окружность»

68 -75

Повторение (6 ч)

154

12.05.15

Анализ контрольной работы. Повторение темы «Четырехугольники»

155

13.05.15

Анализ контрольной работы. Сбор и группировка статистических данных.

40

156

14.05.15

Повторение темы «Площадь многоугольника»

157

16.05.15

Решение задач на  сбор и группировку статистических данных.

40

158

18.05.15

Наглядное представление статистической  информации.

41

159

19.05.15

Повторение темы «Подобные треугольники»

68 -75

160

20.05.15

Способы представления статистической информации.

41

161

21.05.15

Повторение темы «Вписанная и описанная окружность»

Повторение (4ч)

162

23.05.15

Повторение функций.

163

25.05.15

Повторение рациональных дробей.

164

26.05.15

Повторение темы «Задачи на построение»

165

27.05.15

Повторение квадратных корней и квадратных уравнений.

166

28.05.15

Повторение темы «Основные тригонометрические тождества»

167

30.05.15

Решение текстовых задач.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по математике в 5 классе. Учебник "Математика 5 класс", авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Рабочая программа по математике в 5 классе. Учебник "Математика 5 класс" , авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И....

План составления рабочей программы /на примере рабочей программы по математике для 4 класса (VIII вида)

Презентация в помощь при создании рабочих программ по учебным предметам...

Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.

Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...

Рабочая программа по математике 5-9 классы + математика 5 класс и 6 класс

Рабочая программа составлена с учетом ФГОС. Автор учебника Истомина Н.Б....

Рабочая программа по математике для 6 класса к учебнику Математика, 6 класс, А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М. С. Якир, Е.В. Буцко

Аннотация к рабочей программе по математике для 5-6 классов по УМК А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонского, М.С. Якира. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования; ав...

Рабочая программа по математике 5-6 классы к учебнику математика 5, 6 классы А. Г. Мерзляк

Рабочая программа по математике 5-6 классы...

Рабочая программа по математики 5-6 классы. По учебнику математика 5 класс: А.Г. Мерзляк, Б.В. Полонский, М.С. Якир.

Рабочая программа разработана мною по учебнику математика 5-6 классы. Авторы А.Г. Мерзляк, Б.В. Полонский, М.С. Якир. Представлено  календарное планирование....