ктп 8 класс
календарно-тематическое планирование по алгебре (8 класс) на тему

Рассмотрено на заседании ШМО учителей предметов математического цикла

Протокол №____ от ________.

Руководитель ШМО: _______

                  (С.И. Калашникова)

Согласовано на заседании методического совета школы.

Протокол № ____ от________.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:________________                                

                        (С.Ю.Кулемина)

Утверждено директором

МОБУ СОШ №7 п. Весёлый.

Приказ № ____ от _________.

Директор МОБУ СОШ №7: _________ (В.И.Калашников)

      м.п.

ученик научится

(базовый уровень)

ученик получит возможность научиться (повышенный уровень)

Владеть понятиями, связанными с делимостью натуральных чисел; выполнять вычисления с рациональными числами; использовать понятия и умения, связанные с пропорциональностью величин, процентами в ходе решения математических задач и задач из смежных предметов. Владеть понятием квадратного корня, применять его в вычислениях; использовать в ходе решения задач элементарные представления, связанные с приближёнными значениями величин. Решать задачи, содержащие буквенные данные, работать с  формулами .Выполнять преобразование выражений, содержащих степени с целым показателем и квадратные корни. Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений на основе правил действия над многочленами и алгебраическими дробями. Выполнять разложение многочленов на множители. Решать основные виды рациональных уравнений с одной переменной , системы двух уравнений с двумя переменными. Понимать уравнение как важнейшую математическую модель для описания и изучения разнообразных реальных ситуаций, решать текстовые задачи алгебраическим методом. Применять графические представления для исследования уравнений, исследования и решения уравнений с двумя неизвестными. Понимать и применять технологию и символику, связанные с отношением неравенства, свойства числовых неравенств. Решать линейные уравнения с одной переменной и их системы; решать квадратные уравнения с опорой на графические представления. Понимать и использовать функциональные понятия. Строить графики элементарных функций; исследовать свойства числовых функций на основе изучения поведения их графиков. Понимать функцию как важнейшую математическую модель для описания процессов и явлений окружающего мира. Использовать простейшие способы представления и анализа статистических данных. Решать комбинаторные задачи на нахождение числа объектов или комбинаций.

Углубить и развить представления о натуральных числах и свойствах делимости; научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления; развить и углубить знания о десятичной записи действительных чисел; понять, что погрешность результата вычислений должна быть соизмерима с погрешностью исходных данных.Выполнять многошаговые преобразования рациональных выражений, применяя широкий набор способов и приёмов. Применять тождественные преобразования для решения задач из различных разделов курса. Овладеть специальными приёмами решения уравнений и систем уравнений; уверенно применять аппарат уравнений для решения разнообразных задач из математики, смежных предметов, практики. Применять графические представления для исследования уравнений, систем уравнений, содержащих буквенные коэффициенты. Научиться разнообразным приёмам доказательства неравенств; уверенно применять аппарат неравенств для решения разнообразных математических задач и задач из смежных предметов, практики. Проводить исследования, связанные с изучением свойств функций; на основе графиков изученных функций строить более сложные графики. Представлять результаты опроса в виде таблицы, диаграммы. Получит возможность приобрести опыт проведения случайных экспериментов. Получит возможность научиться некоторым специальным приёмам решения комбинаторных задач.

№ урока

Тема

Дата

План

Факт

Рациональные дроби(23 часа,  в том числе контрольных работ- 2)

1,2

Рациональные выражения

3-5

Основное свойства дроби. Сокращение дробей.

6-8

Сложение и вычитание дробей с  одинаковыми  знаменателями.

9-11

Сложение и вычитание дробей с  разными   знаменателями.

12

Контрольная работа №1

13-15

Умножение дробей, возведение  дроби в степень.

16,17

Деление дробей.

18-20

Преобразование рациональных выражений

21,22

Функция у=k/x  и её график.

23

Контрольная работа№2

Квадратные корни (19 часов, в том числе контрольных работ- 2)

24

Рациональные числа.

25

Иррациональные числа

26

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.

27

Уравнение  х2=а

28

Нахождение приближённых значений квадратного корня.

29,30

Функция у=√х и е график.

31,32

Квадратный корень из произведения и дроби.

33

Квадратный корень из степени.

34

Контрольная работа №3

35-37

Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня.

38-41

Преобразование выражений.

42

Контрольная работа №4

Квадратное уравнение (22 Часа, в том числе контрольных работ-2)

43,44

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.

45

Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена.

46,47

Формула корней квадратного уравнения.

48-50

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

51,52

Теорема Виета.

53

Контрольная работа№5

54-57

Решение дробных рациональных уравнений.

58-60

Решение задач с помощью рациональных уравнений.

61,62

Графический способ решения уравнений.

63

Контрольная работа №6

Неравенства (19 часов, в том числе контрольных работ-2)

64,65

Сравнение чисел. Числовые неравенства.

66,67

Свойства числовых неравенств.

68-70

Сложение и умножение числовых неравенств.

71

Погрешность и точность приближения.

72

Контрольная работа №7

73

Пересечение и объединение множеств.

74

Числовые промежутки.

75-78

Решение неравенств с одной переменной.

79-82

Решение систем неравенств с одной переменной.

83

Контрольная работа №8.

Степень с целым показателем. Элементы статистики (11 часов)

84,85

Определение степени с целым отрицательным показателем.

86,87

Свойства степени с целым показателем.

88,89

Стандартный вид числа.

90

Контрольная работа №9

91,92

Сбор и группировка статистических данных.

93,94

Наглядное представление статистической информации.

Повторение ( 6 часов, в том числе контрольных работ-1)

95,96

Рациональные дроби.

97

Квадратные корни

98

Квадратные уравнения

99

Неравенства

100

Степень с целым показателем

101

Итоговая контрольная работа

102

Подведение итогов обучения.