Урок-соревнование
презентация к уроку (7, 8 класс) по теме

Слайд 1

Урок-соревнование: Цель: развить интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики. Бег с барьерами.

Слайд 2

«Загадки» 1) Четыре четырки , две растопырки , седьмой вертун, а сам ворчун. 2) 40,000 мужиков строят избу без углов. 3) Стоит козлик на 4-х ножках, он дышит и пышет, а души в нём нет. 4) Под порожком катаются два горошка. 5) Много рук, а нога одна. 6) На одной яме 100 ям с ямкой. 7) Кто ест сено тремя зубами. 8) Два брюшка, четыре ушка. 9) Двое убегают, двое догоняют, отдыхают вместе. 10) Двое головы, четыре уха, две спины, два брюха, шесть ног и один хвост. Барьер 1.

Слайд 3

«Математические вопросы» 1) Хорда, проходящая через центр круга. 2) часть тонны. 3) Кто сказал: «Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок приведет». 4) Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей? 5) Правильный четырехугольник. 7) Название выражения b² – 4 ac . Барьер 2.

Слайд 4

Продолжение: 8) Квадратное уравнение, где b=0 или c=0. 9) Число, делящееся на 2 нацело. 10) Математик, доказавший, что x₁+x₂=-p, x₁∙x₂=q 11) График функции y= k∙ x+b . 12) Математик, доказавший, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. 13) Число, которое можно представить в виде дроби , где m- целое, n- натуральное число. 14) Большая из сторон прямоугольного треугольника.

Слайд 5

«Вопросы из истории математики» 1) Где возникло градусное измерение углов? 2) Назовите древний геометрический инструмент, который по утверждению римского поэта Овидия (I в), был изобретен в древней Греции . 3) Это математическое понятие применяется не только в математике, но и в архитектуре, искусстве, и является условием правильного красивого построения или изображения. 4) В истории Западного мира его книга после Библии, вероятно, издавалась наибольшее число раз и более всего изучалось. Кто этот математик? Барьер 3.

Слайд 6

«Ну-ка, смекни» 1) На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 2) Произведение каких трёх чисел равно их сумме? 3) На берёзе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на каждой ветке по 4 яблока. Сколько яблок всего? 4) Шёл Кондрат в Ленинград, навстречу ему-40 ребят. У каждого из них по корзинке, а в каждой корзинке по 4 котёнка. Сколько ребят и сколько котят шли в Ленинград? 5) Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получить число большее 2 и меньшее 3? 6) Что больше: произведение или сумма десяти цифр 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9? Барьер 4.