ЭОР на уроках математики
статья
Использование ЭОР на уроках математики с целью повышения мотивации учащихся, подготовки к ОГЭ, повышения качества образования, а также развитие самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 208.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «Галбайская ООШ»
Тематический план для электронного журнала
Алгебра 7 класс
(Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.)
№ урока | Наименование темы | Кол-во часов | Домашнее задание |
Фаза запуска | 3 | ||
1 | Повторение. Делимость чисел. Действия с обыкновенными дробями | 1 | стр.240-241 |
2 | Повторение. Действия с десятичными дробями. Положительные и отрицательные числа. | 1 | стр.242-243, №1, 4, 6 оставшиеся буквы, 16 |
3 | Повторение. Пропорции. Решение уравнений. | 1 | стр.243-244, №237, 240,241 оставшиеся буквы, 15 |
Фаза постановки и решения системы учебных задач | |||
Глава 1. Выражения. Тождества. Уравнения. | |||
§ 1. Выражения | 5 | ||
4 | п.1. Числовые выражения | 1 | п.1 №3, 5в,е,и, 10, 13 |
5 | п.2. Выражения с переменными | 1 | п.2 №21,24а,б, 25,30 |
6 | п.2. Выражения с переменными | 1 | п.2 №28, 42, 44, 46 |
7 | п.3. Сравнение значений выражений | 1 | п.3 №48, 53, 58, 214 |
§ 2. Преобразование выражений | 5 | ||
8 | п.4. Свойства действий над числами | 1 | п.4 № 72, 73, 78, 80 |
9 | п.5. Тождества. Тождественные преобразования выражений | 1 | п.5 №90, 93, 97, 102б,в |
10 | п.5. Тождества. Тождественные преобразования выражений | 1 | п.5 №79, 102а,г, 107б, 231 |
11 | Контрольная работа № 1 по теме ≪Выражения и тождества≫ | 1 | Контрольные вопросы с.16, 25 |
12 | Анализ контрольной работы. Решение задач | 1 | §1-2,№207, 213в,г, 223, 230 |
§ 3. Уравнения с одной переменной | 6 | ||
13 | п.6. Уравнение и его корни | 1 | п.6 № 113, 118, 122, 125 |
14 | п.7. Линейное уравнение с одной переменной | 1 | п.7 №129з,к,м, 130а-г,132а,г, 142 |
15 | п.7. Линейное уравнение с одной переменной | 1 | п.7 №132б,в, 133а,в, 137, 244 |
16 | п.8. Решение задач с помощью уравнений | 1 | п.8 №148, 150, 153, 156 |
17 | п.8. Решение задач с помощью уравнений | 1 | п.8 №145, 151, 158, 165 |
18 | п.8. Решение задач с помощью уравнений | 1 | п.8 №159-161, 163 |
§ 4. Статистические характеристики | 6 | ||
19 | п.9. Среднее арифметическое, размах, мода. | 1 | п.9 №169, 172, 174, 175 |
20 | п.9. Среднее арифметическое, размах, мода. | 1 | п.9 №177, 179, 182, 183 |
21 | п.10. Медиана как статистическая характеристика | 1 | п.10 №187, 191, 193, 195 |
22 | п.10. Медиана как статистическая характеристика | 1 | п.10 №189, 190, 194, 248 |
23 | Контрольная работа № 2 по теме ≪Уравнения≫ | 1 | Контрольные вопросы с.35, 46 |
24 | Анализ контрольной работы. п.11. Формулы (Из рубрики «Для тех, кто хочет знать больше») | 1 | §3-4, п.11 №198, 200, 202, 204 |
Глава 2. Функции | |||
§ 5. Функции и их графики | 5 | ||
25 | п.12. Что такое функция | 1 | п.12 №259, 262, 264,265 |
26 | п.13. Вычисление значений функции по формуле | 1 | п.13 №268, 277, 279, 281 |
27 | п.13. Вычисление значений функции по формуле | 1 | п.13 №270, 274, 275, 282 |
28 | п.14. График функции | 1 | п.14 №286, 289, 292, 294а,б |
29 | п.14. График функции | 1 | п.14 №287, 291, 294в,г, 351 |
§ 6. Линейная функция | 6 | ||
30 | п.15. Прямая пропорциональность и ее график | 1 | п.15 № 300а,в,д, 302, 304, 307 |
31 | п.15. Прямая пропорциональность и ее график | 1 | п.15 №308, 309, 312, 367 |
32 | п.16. Линейная функция и ее график | 1 | п.16 №318, 319б,ж, 326, 359 |
33 | п.16. Линейная функция и ее график | 1 | п.16 №320,327, 332, 336 |
34 | Контрольная работа № 3 по теме ≪Функции≫ | 1 | Контрольные вопросы с.69, 83 |
35 | Анализ контрольной работы. п.17. Задание функции несколькими формулами (Из рубрики «Для тех, кто хочет знать больше») | 1 | §5-6, п.17 №341а, 342б, 344, 346 |
Глава 3. Степень с натуральным показателем | |||
§ 7. Степень и ее свойства | 4 | ||
36 | п.18. Определение степени с натуральным показателем | 1 | п.18 № 377, 382, 387, 391а |
37 | п.19. Умножение и деление степеней | 1 | п.19 №406, 409, 411, 415, 422 |
38 | п.20. Возведение в степень произведения и степени | 1 | п.20 №426, 429, 433, 439 |
39 | п.20. Возведение в степень произведения и степени | 1 | п.20 №441, 443, 449,453 |
§ 8. Одночлены | 7 | ||
40 | п.21. Одночлен и его стандартный вид | 1 | п.21 № 457, 460, 462, 454 |
41 | п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень | 1 | п.22 №466,469, 474, 477 |
42 | п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень | 1 | п.22 №472, 475, 478, 483 |
43 | п.23. Функции у = х2 и у = х3 и их графики | 1 | п.23 №486, 491, 494б, 497 |
44 | п.23. Функции у = х2 и у = х3 и их графики | 1 | п.23 №489, 492, 496а, 499 |
45 | Контрольная работа № 4 по теме ≪Степень с натуральным показателем≫ | 1 | Контрольные вопросы с.108, 118 |
46 | Анализ контрольной работы. О простых и составных числах (Из рубрики «Для тех, кто хочет знать больше») | 1 | §7-8, п.24 №504б, 505б, 508, 513 |
Глава 4. Многочлены | |||
§ 9. Сумма и разность многочленов | 3 | ||
47 | п.25. Многочлен и его стандартный вид | 1 | п.25 №569, 571, 572, 583 |
48 | п.26. Сложение и вычитание многочленов | 1 | п.26 №586, 588, 589, 592 |
49 | п.26. Сложение и вычитание многочленов | 1 | п.26 №596, 598, 603, 605а,б,д,е |
§ 10. Произведение одночлена и многочлена | 7 | ||
50 | п.27. Умножение одночлена на многочлен | 1 | п.27 № 617, 619, 623, 624 |
51 | п.27. Умножение одночлена на многочлен | 1 | п.27 №628, 632, 634, 642 |
52 | п.27. Умножение одночлена на многочлен | 1 | п.27 №631,635, 636, 643 |
53 | п.28. Вынесение общего множителя за скобки | 1 | п.28 №656, 658, 660, 662 |
54 | п.28. Вынесение общего множителя за скобки | 1 | п.28 №667, 669, 670, 754а,б,д |
55 | Контрольная работа № 5 по теме ≪Сумма и разность многочленов. Многочлены и одночлены≫ | 1 | Контрольные вопросы с.134, 145 |
56 | Анализ контрольной работы. Решение задач | 1 | §9-10 №741, 743, 745в,г, 762 |
§ 11. Произведение многочленов | 7 | ||
57 | п.29. Умножение многочлена на многочлен | 1 | п.29 № 678, 681, 684, 706 |
58 | п.29. Умножение многочлена на многочлен | 1 | п.29 №679, 687, 695, 705 |
59 | п.29. Умножение многочлена на многочлен | 1 | п.29 №691, 698, 701, 703 |
60 | п.30. Разложение многочлена на множители способом группировки | 1 | п.30 №710, 712, 714, 715 |
61 | п.30. Разложение многочлена на множители способом группировки | 1 | п.30 №717, 720, 786, 793 |
62 | Контрольная работа № 6 по теме ≪Произведение многочленов≫ | 1 | Контрольные вопросы с.152, квадраты и кубы чисел |
63 | Анализ контрольной работы. п.31. Деление с остатком. (Из рубрики «Для тех, кто хочет знать больше») | 1 | §11, п.31 №725, 730,733, 781 |
Глава 5. Формулы сокращенного умножения | |||
§ 12. Квадрат суммы и квадрат разности | 5 | ||
64 | п.32. Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений | 1 | п.32 №800, 804, 806, 832 |
65 | п.32. Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений | 1 | п.32 №809, 812, 816, 820 |
66 | п.33. Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности | 1 | п.33 №834, 836, 838, 852 |
67 | п.33. Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности | 1 | п.33 №839, 840б,в, 843, 845 |
68 | п.33. Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности | 1 | п.33 №846, 847, 851, 968 |
§ 13. Разность квадратов. Сумма и разность кубов | 7 | ||
69 | п.34. Умножение разности двух выражений на их сумму | 1 | п.34 №855, 857, 861, 863 |
70 | п.34. Умножение разности двух выражений на их сумму | 1 | п.34 №865, 869а,б,ж,з, 873а,б,ж,з, 876 |
71 | п.35. Разложение разности квадратов на множители | 1 | п.35 №881б,г,е, 884, 886, 888 |
72 | п.35. Разложение разности квадратов на множители | 1 | п.35 №891, 893, 895, 897 |
73 | п.36. Разложение на множители суммы и разности кубов | 1 | п.36 №906, 908, 911, 914 |
74 | Контрольная работа № 7 по теме ≪Формулы сокращенного умножения≫ | 1 | Контрольные вопросы с.172, 182 |
75 | Анализ контрольной работы. Решение задач | 1 | §12-13 №917, 971, 981, 986 |
§ 14. Преобразование целых выражений | 6 | ||
76 | п.37. Преобразование целого выражения в многочлен | 1 | п.37 №921-923, 931 |
77 | п.37. Преобразование целого выражения в многочлен | 1 | п.37 №926, 928, 930, 932 |
78 | п.38. Применение различных способов для разложения на множители | 1 | п.38 №936, 938, 939, 942 |
79 | п.38. Применение различных способов для разложения на множители | 1 | п.38 №945, 947, 950, 954 |
80 | Контрольная работа № 8 по теме ≪Преобразование целых выражений≫ | 1 | Контрольные вопросы с.190, №1024 |
81 | Анализ контрольной работы. Возведение двучлена в степень (Из рубрики «Для тех, кто хочет знать больше») | 1 | §14, п.39 №959, 961, 963, 1017 |
Глава 6. Системы линейных уравнений | |||
§ 15. Линейные уравнения с двумя переменными и их системы | 5 | ||
82 | п.40. Линейное уравнение с двумя переменными | 1 | п.40 №1028, 1031, 1033, 1038 |
83 | п.41. График линейного уравнения с двумя переменными | 1 | п.41 №1043, 1044. 1046, 1052 |
84 | п.41. График линейного уравнения с двумя переменными | 1 | п.41 №1049, 1054, 1055, 1067 |
85 | п.42. Системы линейных уравнений с двумя переменными | 1 | п.42 №1057, 1060а,б, 1062а,в,д, 1066 |
86 | п.42. Системы линейных уравнений с двумя переменными | 1 | п.42 №1061, 1062б,г,е, 1065, 1080 |
§ 16. Решение систем линейных уравнений | 9 | ||
87 | п.43. Способ подстановки | 1 | п.43 № 1068, 1070, 1072, 1074 |
88 | п.43. Способ подстановки | 1 | п.43 №1076, 1077в,г, 1079, 1168а,б |
89 | п.44. Способ сложения | 1 | п.44 №1082, 1084а-в, 1088, 1092 |
90 | п.44. Способ сложения | 1 | п.44 №1089, 1094а-в, 1095а,б, 1097 |
91 | п.45. Решение задач с помощью систем уравнения | 1 | п.45 №1099,1101, 1103, 1125 |
92 | п.45. Решение задач с помощью систем уравнения | 1 | п.45 №1108, 1112, 1118, 1124 |
93 | п.45. Решение задач с помощью систем уравнения | 1 | п.45 №1107,1171, 1172в,г, 1173б |
94 | Контрольная работа № 9 по теме ≪Системы линейных уравнений и их решения≫ | 1 | Контрольные вопросы с.211, 223 |
95 | Анализ контрольной работы. Линейные неравенства с двумя переменными и их системы (Из рубрики «Для тех, кто хочет знать больше») | 1 | §15-16, п.46 №1130, 1132, 1134, 1136 |
Рефлексивная фаза (итоговое повторение, демонстрация личных достижений) | |||
Повторение | 6 | ||
96 | Функции | 1 | §5-6 №360, 367, 372а,в, 566 |
97 | Одночлены. Многочлены | 1 | §7-11 №560, 751, 753, 765 |
98 | Формулы сокращенного умножения | 1 | |
99 | Системы линейных уравнений | 1 | |
100 | Контрольная работа № 10 (итоговая) | 1 | |
101 | Анализ контрольной работы. Решение задач | 1 | |
102 | Урок занимательной математики | 1 | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Выступление на республиканской конференции учителей математики "Создание математической сказки на уроках математики" с презентацией урока
Выступление на республиканской конференции учителей матетатики из опыта работы над созданием математической сказки на уроках математики....
Интегрированный урок (математика=физика) "Физический смысл производной на уроках математики"
На данном уроке показано применение производной при решении различных физических задач, при этом используется таблица, показывающая связь между формулами производных и соответствую...

Использование проблемно-диалогических методов обучения на уроках математики Использование проблемно-диалогических методов обучения на уроках математики
Использование проблемно-диалогических методов обучения на уроках...
Интегрированный урок математики и биологии в 7-х классах "За здоровьем и экологией на урок математики".
Интегрированный урок проводится с учителями биологии, технологии с учётом всех требований ФГОС....
Презентация интегрированного урока математики в 7-х классах "За здоровьем и экологией на урок математики".
Презентация к уроку с физминуткой, упражнением для глаз, разбита на четыре файла: 1- 5 слайды, 6- 10 слайды, 11- 34 слайды, 35- 36 слайды....
план- конспект урока математики в 5 классе. Тема урока:: " Урок решения задач" Учебник: Математика 5 класс. Виленкин Н.Я.и др.,
Урок содержит различные задачи практического содержания. Конспект составлен с использованием игровых технологий.. Основные этапы урока: нетрадиционный устный счет, кроссворд, задачи по комбинаторике....
Конспект урока, технологическая карта урока и презентация урока математики по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей" в 5 классе по учебнику Виленкина Математика -5
В рамках школьного фестиваля уроков по системно-деятельностному подходу я провела урок с презентацией по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей". На уроке были использованы базовые листы контрол...
