Справка о состоянии преподавания алгебры в 10 А,Б классах и сформированности ОУУН обучающихся
учебно-методический материал по алгебре (10 класс)

Справка

о состоянии преподавания алгебры в 10 А,Б классах и сформированности ОУУН обучающихся

        от  19 декабря  2019 года

Цель проверки: проанализировать работу учителей математики по работе с пробелами знаний обучающихся

Что проверяется: содержание требований программ и тематического планирования

 и фактического отражения в журнале, уровень успешности и качество знаний учащихся,

 сформированность ОУУН.

Сроки проверки:  19 декабря 2019 года.

Проверка осуществлялась: заместителем директора по УВР Гром И.Ф., руководителем ШМО математики, физики, информатики и ИКТ Нуждиной Е.Н.

       В ходе проверки изучались журналы 10А,Б  классов, собеседование с учителями математики, результаты контрольных работ. 10Б класс занимается по  4 часовой программе.    Записи в классных журналах соответствуют темам, определяемым общеобразовательной   программой по математике. 10А класс углубленного изучения математики занимается по рабочей программе учителя Осипова О.В.,  составленной на основе общеобразовательной   программы по математике: алгебре и началам математического анализа, геометрии.. 10А класс занимается по  5 часовой программе.

       Базовым учебником для девятиклассников  является учебник «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия, 10 класс», автор  Мерзляк А.Г.  

       Календарно-тематическое планирование учебного материала учителями составлялось на основе требований учебной программы. Выполнение программы нацелено на развитие ОУУН обучающихся и их способностей, учет всех детей различных уровней учебной успешности.

        19 декабря 2019 года учащиеся 10-х классов писали контрольную работу по теме «Преобразование выражений».

Результаты работы

10А

По полученным оценкам (количество и %):

10Б

По полученным оценкам (количество и %):

Уровень  обученности учащихся составляет  61 % - выше среднего, т.е. учащиеся владеют ОУУН на уровне их применения в новых условиях.

       Таким образом, с работой справились 95%обучающихся, которые писали работу. Результаты работы показывают допустимый уровень усвоения обязательных умений и навыков, на основе которых и были составлены работы. Успешнее выполнили работу учащиеся 10А класса.

       Индивидуальная работа с обучающимися на уроке и во внеурочное время по предмету дает возможность повысить результативность работы учителя по качеству выполнения работ школьниками   различного уровня учебной успешности,  готовить обучающихся к промежуточной аттестации. Однако, еще не все обучающиеся справляются с заданиями по преобразованию выражений.  

Рекомендации:

1. Учителям математики работать над изучением теоретического материала – основой предупреждения ошибок на практике. Включать в содержание учебного материала последующих уроков недостаточно прочно усвоенные разделы темы.
2. Продумать формы текущего контроля   усвоения новых знаний с целью профилактики пробелов в  восприятии и усвоении наиболее сложных понятий отдельных тем курса математики. При проведении письменных работ осуществлять индивидуальный подход к обучающимся различного уровня учебной успешности.
3. Проводить тренинг учащихся на внимание, предупреждение вычислительных ошибок.
4. Систематически осуществлять проверку домашнего письменного задания у обучающихся, испытывающих затруднения в усвоении материала по предмету.

Заместитель директора по УВР                                             /Гром И.Ф./

 Учителя                                                                                  

                                                                                                Осипова О.В.

                                                                                                 Нуждина Е.Н.