Разработка урока для 9 класса по теме "Квадратичная функция"
учебно-методический материал по алгебре (9 класс)

Урок обобщения по теме: «Квадратичная функция». 9 класс

Цели урока: 

• систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу «Квадратичная функция», актуализировать и проверить знания и навыки самостоятельной работы по данному разделу;
• развитие навыка применения теоретических знаний при  решении упражнений;
• развитие логики и строгости мышления, правильности и культуры устной  речи;
• формирование положительной мотивации к предмету через нестандартную  форму реализации урока,  развитие  познавательного  интереса  учащихся.

Образовательные задачи:

• способствовать развитию у учащихся навыков чтения и построения графиков функций;
• формировать навык простейших преобразований графиков функций;

Развивающие задачи:

• развивать творческую сторону мыслительной деятельности учащихся,
• развивать умение обобщить, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы,
• развивать коммуникативную компетенцию учащихся,
• создать условия для проявления познавательной активности учащихся.

Воспитательные задачи:

• воспитывать культуру умственного труда,
• воспитывать культуру коллективной работы,
• воспитывать информационную культуру.

Ход урока

1. Организационный момент.

(Подготовить учащихся к работе на уроке. Объявить цели и задачи урока.)

2.Проверка домашнего задания (устно.)

3. Построение ЛСМ по теме6 квадратичная функция

4. Устная работа ( по готовым чертежам.)

5. Закрепление. Повторяем правила построения параболы.

6..У доске один ученик выполняет задание . На координатной плоскости постройте график функции у=х2-2х-3

7.Рефлексия на уроке осуществляется в ходе выполнения небольшой самостоятельной работы в форме теста с заданиями с выбором одного верного ответа из четырех предложенных вариантов .Время выполнения работы-7 минут.(Консультанты помогают слабым учащимся)

8.Физминутка.

9.Отгодайте ребус.(отгадав ребус , вы узнаете, чем будем заниматься дальше.)

№138( а, б)

10.Доманяя работа по учебнику:

11. Подведение итогов урока.

Самоанализ урока.

Преподавание ведется по учебнику «Алгебра, 9»,Ю.Н. Макарычев ,Н .Г. Миндюк К. И. Нешков, С. Б. Суворова. Данная тема включена в главу «Квадратичная функция». Изучение квадратичной функции начинается с рассмотрения функции у=ах2, ее свойства и особенностей графика, а уже затем рассматриваются частные виды у=ах2+n и у=а(х-m)2. Эти сведения используются при изучении свойств квадратичной функции общего вида Важно , чтобы учащиеся понимали, что график функции у=ах2+bх+с может быть получен из графика функции у=ах2 с помощью параллельных переносов вдоль осей.

При проведении урока я использовала следующие методы работы с учащимися : коллективная, групповая и индивидуальная работа. Была организована самостоятельная работа в виде теста. Эти виды деятельности я чередовала , поэтому могу отметить неплохую работоспособность ребят. Атмосфера была на уроке доброжелательная, учащиеся не боясь отвечали на вопросы.

На уроке созданы условия для реализации основных принципов ЛОО . выражено в следующем:

-создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе учащихся и учителя,

- стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов решения задачи без боязни ошибиться, получить неправильный ответ,

- оценка деятельности ученика не только по конечному результату ( правильно-неправильно), но и по процессу его достижения,

- поощрение стремления ученика находить свой способ решения задачи, анализировать способы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные,

- создание условий для актуализации и обогащения субъектного опыта учащихся,

- создание обстановки для естественного самовыражения ученика.

Учебная деятельность, организованная на уроке, способствует сохранению здоровья детей, а именно:

- своевременная подготовка к уроку и его мобилизующее начало,

- доброжелательная атмосфера ,способствующая положительному эмоциональному настрою,

- четкая организация учебного труда,

Использование ИКТ на данном уроке способствует:

-решению всех задач урока: обучающих, развивающих, воспитательных,

- повышению познавательной активности учащихся: интерактивная доска позволила быстро и качественно выполнять преобразования графиков функций;

- увеличению объема выполненной работы.

ИКТ выполняет важные функции и в деятельности учителя на уроке, увеличивая его возможности в качестве воспитателя , организатора, оценивающего и контролирующего процесс и результаты обучения.

2014-2015 уч. год

Подготовка к ЕГЭ по математике

Математика 5 класс ФГОС

Алгебра 9 класс ФГОС

Алгебра 10 класс ФГОС

Электронная тетрадь по математике 5...

Алгебра 7 класс

Наглядная геометрия 5-6 классы ФГОС

Электронная тетрадь по алгебре 8 класс...

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Обобщающий урок по теме: «Квадратичная функция» 

Автор: Шагеева Кадрия Изгатовна

Дата: 30.05.2016

Номер свидетельства: 331267

Похожие файлы

• Урок алгебры в 8 классе по теме: "Квадратичная функция"

• Обобщающий урок по теме "Квадратичная функция"

• Обобщающий урок по алгебре 9 класс по теме «Квадратичная функция и её график»

• Разработка урока по алгебре (8 класс) Тема: «Квадратичная функция, её виды и их графики»

• алгебрf (8 класс) Тема: «Квадратичная функция, её виды и их графики»

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль 

Проверка свидетельства

Номер свидетельства