Внеурочная деятельность и курсы по выбору
календарно-тематическое планирование по алгебре

Составитель:

Трусова Елена Юрьевна,

учитель математики

МБОУ «Гимназия № 12»

№

п/п

Содержание

Кол – во часов

Дата план

Дата факт.

Формы контр.

9 «Б»

9 «В»

1

Определение и основные свойства модуля

1

18 неделя

Лекция

2

Раскрытие модуля

1

19 неделя

Практическая работа

3

Способы и приёмы решений  уравнений

1

20 неделя

Лекция

4

Решение линейных уравнений, содержащих знак модуля

1

21 неделя

Практическое занятие

5

Разбор способов и приёмов в решении квадратных уравнений. Отработка навыков и приёмов в решении квадратных уравнений

1

22 неделя

Семинар

6

Разбор способов и приёмов в решении квадратных уравнений. Отработка навыков и приёмов в решении квадратных уравнений

1

23 неделя

Семинар

7

Разбор способов и приёмов в решении квадратных уравнений. Отработка навыков и приёмов в решении квадратных уравнений

1

24 неделя

Семинар

8

Способы решений неравенств.

1

25 неделя

Лекция

9

Способы решений неравенств.

1

26 неделя

Лекция

10

Практикум по решению неравенств

1

27 неделя

Практическое занятие

11

Практикум по решению неравенств

1

28 неделя

Практическое занятие

12

Графики функций

1

29 неделя

Лекция

13

Построение графиков функций

1

30 неделя

Практическая работа

14

Применение графиков в решении уравнений и неравенств

1

31 неделя

Семинар

15

Применение графиков в решении уравнений и неравенств

1

32 неделя

Семинар

16

Проверочная работа

1

33 неделя

Практическое занятие

17

Итоговый семинар. Обобщение способов и приёмов, применяемых учащимися при решении заданий с модулями

1

34 неделя

Итоговый семинар

№

Тема занятия

Форма проведения занятия

Часы

ЦОР/ЭОР

Дата

Сентябрь

1

Мы -Россия. Возможности - будущее

Интеллектуальный

марафон

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

05.09

2

Мы – жители большой страны

Работа с интерактивной картой

1

12.09

3

Невозможное сегодня станет возможным завтра

Диспут

1

19.09

4

Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим?

Творческая мастерская

1

26.09

Октябрь

5

Какие качества необходимы учителю

День самоуправления

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

03.10

6

Отечество – от слова «Отец»

Фотоистории

1

10.10

7

Что мы музыкой зовем

Музыкальная гостиная

1

17.10

8

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома

Групповая дискуссия

1

24.10

9.

Мы – одна страна!

Работа с интерактивной картой

1

31.10

Ноябрь

10

Языки и культура народов России: единство в разнообразии

Работа с интерактивной картой

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

14.11

11

Позвони маме

Конкурс стихов, конкурс чтецов

1

21.11

12

Флаг не только воплощение истории, но и отражение чувства народов

Обсуждение видеоматериалов

1

28.11

Декабрь

13

Жить – значит действовать

Проблемная дискуссия

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

05.12

14

Россия начинается с меня?

Встреча с героями нашего времени

1

12.12

15

Повзрослеть – это значит, чувствовать ответственность за других (Г.Купер)

Деловая игра

1

19.12

16

Светлый праздник Рождества

Полет мечты

Рождественские чтения

1

26.12

Январь

17

Правила продвинутого пользователя интернета

Деловая игра

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

16.01

18

Люди писали дневники и верили, что им удастся прожить еще один день (Д.Лихачев)

Работа с историческими документами

1

23.01

19

С чего начинается театр?

анализ биографии театрального деятеля

1

30.01

Февраль

20

Научный прорыв моей страны

Интеллектуальный

марафон

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

06.02

21

Россия в мире

Работа с интерактивной картой

1

13.02

22

Тот, кто не может благодарить, не может и получать благодарность» (Эзоп)

работа с видеоматериалами

1

20.02

23.

Мы все можем

Творческая мастерская

1

27.02

Март

24

Мужских и женских профессий больше нет?

Конкурс стихов о женщинах

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

06.03

25

Гимн России

Работа с газетными и интернет-публикациями

1

13.03

26

Крым на карте России

Работа с интерактивной картой

1

20.03

27

Искусство – одно из средств различия доброго от злого (Л. Толстой)

Творческая лаборатория

1

27.03

Апрель

28

Истории великих людей, которые меня впечатлили

Работа с видеоматериалами

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

03.04

29

Есть такие вещи, которые нельзя простить

Диспут

1

10.04

30

Сохранимпланету для будущих поколений

Фестиваль идей

1

17.04

31

Если ты не умеешь использовать минуту, ты зря проведешь и час, и день, и всю жизнь (А. Солженицын)

Групповая дискуссия

1

24.04

Май

32

Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести…

Литературная гостиная

1

school-collection.edu.ru/collection/

edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm

apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/

04.05

33

Какие существуют детские общественные организации?

Работа с видеоматериалами

1

14.05

34

Дай каждому дню шанс стать самым лучшим в твоей жизни (Пифагор)

Творческий флешмоб

1

22.05

СОГЛАСОВАНО:

Педагогический совет

Протокол № 11 от 30.08.2022г.

РАССМОТРЕНО:

Научно-методический совет,

Протокол № 5 от 30.08.2022г.

Содержание курса

Формы

Виды деятельности

6 класс

Числа и единицы измерения: время, деньги, масса, температура, расстояние.

Вычисление величины, применение пропорций прямо пропорциональных отношений для решения проблем. Текстовые задачи, решаемые арифметическим способом: части, проценты, пропорция, движение, работа. Инварианты: задачи на четность (чередование, разбиение на пары). Логические задачи, решаемые с помощью таблиц. Графы и их применение в решении задач.

Геометрические задачи на построение и на изучение свойств фигур: геометрические фигуры на клетчатой бумаге, конструирование. Элементы логики, теории вероятности, комбинаторики: таблицы, диаграммы, вычисление вероятности.

Обсуждение, практикум.
Занятие-игра.
Индивидуальная работа в парах.

практикум.
Беседа, моделирование.
Проект.
Тестирование 

Проблемно-ценностное общение, познавательная, творческая.

7 класс

Арифметические и алгебраические выражения: свойства операций и принятых соглашений. Моделирование изменений окружающего мира с помощью линейной функции.

Задачи практико-ориентированного содержания: на движение, на совместную работу.

Геометрические задачи на построения и на изучение свойств фигур, возникающих в ситуациях повседневной жизни, задач практического содержания.

Решение задач на вероятность событий в реальной жизни. Элементы теории множеств как объединяющее основание многих направлений математики.

Статистические явления, представленные в различной форме: текст, таблица, столбчатые и линейные диаграммы, гистограммы. Решение геометрических задач исследовательского характера.

Обсуждение, практикум, занятие-игра, индивидуальная работа в парах, практикум.
беседа, моделирование, проект, тестирование, занятие-исследование.

Проблемно-ценностное общение, познавательная, творческая.

8 класс

Работа с информацией, представленной в форме таблиц, диаграмм столбчатой или круговой, схем.

Вычисление расстояний на местности в стандартных ситуациях и применение формул в повседневной жизни. Квадратные уравнения, аналитические и неаналитические методы решения.

Алгебраические связи между элементами фигур: теорема Пифагора, соотношения между сторонами треугольника), относительное расположение, равенство.

Математическое описание зависимости между переменными в различных процессах. Интерпретация трёхмерных изображений, построение фигур.

Определение ошибки измерения, определение шансов наступления того или иного события. Решение типичных математических задач, требующих прохождения этапа моделирования.

Обсуждение, практикум, занятие-игра, индивидуальная работа в парах, практикум.
беседа, моделирование, проект, тестирование, занятие-исследование.

Проблемно-ценностное общение, познавательная, творческая.

9 класс

Представление данных в виде таблиц. Простые и сложные вопросы. Построение мультипликативной модели с тремя составляющими.
Задачи с лишними данными. Решение типичных задач через систему линейных уравнений.
Количественные рассуждения, связанные со смыслом числа, различными представлениями чисел, изяществом вычислений, вычислениями в уме, оценкой разумности результатов.
Решение стереометрических задач.
Вероятностные, статистические явления и зависимости 

Обсуждение, практикум, занятие-игра, индивидуальная работа в парах, практикум.
беседа, моделирование, проект, тестирование, занятие-исследование.

познавательная, творческая.

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Теория

Практика

Форма

проведения

1-2

Числа и единицы измерения: время, деньги, масса,

температура, расстояние.

2

1

1

Обсуждение, практикум.

3-5

Вычисление величины, применение пропорций прямо

пропорциональных отношений для решения проблем.

3

1

2

Урок практикум.

6-8

Текстовые задачи, решаемые арифметическим способом: части, проценты, пропорция, движение, работа.

3

1

2

Урок-практикум.

9-10

Инварианты: задачи на четность (чередование,разбиение на пары).

2

2

Урок-игра.

11-12

Логические задачи, решаемые с помощью таблиц.

2

1

1

Индивидуальная работа в парах.

13

Графы и их применение в решении задач.

1

0,5

0,5

Обсуждение, урок-практикум.

14-15

Геометрические задачи на построение и на изучение свойств фигур: геометрические фигуры на клетчатой бумаге, конструирование.

2

1

1

Беседа, моделирование.

16

Элементы логики, теории вероятности, комбинаторики: таблицы, диаграммы, вычисление вероятности.

1

1

Проект.

17

Итоговый контроль

1

1

Тестирование

Итого

17

7,5

9,5

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Теория

Практика

Форма

проведения

1-2

Арифметические и алгебраические выражения:

свойства операций и принятых соглашений.

2

1

1

Обсуждение, практикум.

3-4

Моделирование изменений окружающего мира с

помощью линейной функции.

2

1

1

Исследовательская работа, практикум.

5-8

Задачи практико-ориентированного содержания: на движение, на совместную работу.

4

1

3

Обсуждение,

практикум.

9-10

Геометрические задачи на построения и на изучение свойств фигур, возникающих в ситуациях

повседневной жизни, задач практического содержания.

2

2

Занятие- исследование.

11-12

Решение задач на вероятность событий в реальной жизни.

2

2

Занятие- игра.

13

Элементы теории множеств как объединяющее

основание многих направлений математики.

1

0,5

0,5

Занятие- исследование.

14

Статистические явления, представленные в

различной форме: текст, таблица, столбчатые и

линейные диаграммы, гистограммы.

1

1

Проект.

15-16

Решение геометрических задач исследовательского характера.

2

2

Исследовательская работа.

17

Итоговый контроль

1

1

Тестирование

Итого

17

3,5

13,5

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Теория

Практика

Форма

проведения

1-2

Работа с информацией, представленной в форме

таблиц, диаграмм столбчатой или круговой, схем в текстовом формате

2

1

1

Практикум

3-5

Решение тестовых заданий на платформе РЭШ

3

3

Практикум

6

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ» по теме

«Информация, представленная в форме таблиц, диаграмм столбчатой или круговой, схем»

1

1

Практикум

7

Вычисление расстояний на местности в

стандартных ситуациях и применение формул в повседневной жизни в текстовом формате

1

0,5

0,5

Беседа, исследование.

8

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ» по теме

«Вычисление расстояний на местности и применение формул в повседневной жизни»

1

1

Практикум

9

Квадратные уравнения, аналитические и

неаналитические методы решения.

1

1

Практикум.

10-13

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ» по теме

Алгебраические связи между элементами фигур: теорема Пифагора, соотношения между сторонами треугольника), относительное расположение,

равенство.

4

1

3

Практикум

Проектная работа

14

Математическое описание зависимости между переменными в различных процессах.

1

1

Обсуждение.

15

Решение типичных математических задач,

требующих прохождения этапа моделирования.

1

1

Занятие -практикум.

16

Определение ошибки измерения, определение шансов

наступления того или иного события.

1

0,5

0,5

Занятие- исследование.

17

Итоговый контроль

1

1

Тестирование

Итого

17

3

14

№

        Раздел, тема

Кол-во часов

Теория

Практика

Форма

проведения

1

Представление данных в виде таблиц. Простые и сложные вопросы.

1

1

Обсуждение, практикум.

2

Решение тестовых заданий на платформе РЭШ

1

1

Практикум.

3-4

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ»

2

0,5

1,5

Практикум.

Исследование, практикум.

5

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ»

1

1

Практикум.

6

Построение мультипликативной модели с тремя

составляющими.

1

0,5

0,5

Моделирование, конструирование

алгоритма.

7

Решение тестовых заданий на платформе РЭШ

1

1

Практикум.

8

Задачи с лишними данными.

1

1

Практикум.

9

Решение тестовых заданий на платформе РЭШ

1

1

Практикум.

10

Решение типичных задач через систему линейных уравнений.

1

1

Выбор способа решения, практикум.

11

Решение тестовых заданий на платформе РЭШ

1

1

Практикум.

12

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ»

1

1

Практикум.

13

Количественные рассуждения, связанные со смыслом

числа, различными представлениями чисел, изяществом вычислений, вычислениями в уме, оценкой

разумности результатов.

1

0,5

0,5

Обсуждение, практикум.

14

Решение стереометрических задач.

1

0,5

0,5

Обсуждение, практикум.

  15

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ»

1

1

Практикум.

16

Решений заданий на сайте «Решу ОГЭ»

1

1

Практикум.

17

Итоговый контроль

1

1

Тестирование

Итого

17

2

15