План работы педагога наставника
материал по алгебре

Опубликовано 18.05.2025 - 19:28 - Дмитриева Ольга Николаевна

Цели и задачи наставничества

Целью педагогического наставничества в школе является оказание помощи молодому учителю в его профессиональном становлении.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_pedagoga_nastavnika.docx	17.56 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 25»

План работы педагога-наставника: Дмитриевой О.Н.

с молодым специалистом: Фроловой Ю.А.

2024-2025 учебный год

Цели и задачи наставничества

Основными задачами педагогического наставничества являются:

оказание помощи в адаптации молодому учителю в коллективе;
оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательной деятельности;
способствовать созданию условий для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
способствовать формированию потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.

Содержание деятельности:

1. Диагностика затруднений молодого педагога и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.

2. Взаимопосещение уроков и их последующий анализ.

3.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.).

4. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого педагога.

5. Беседы с молодым специалистом по определенным разделам педагогики, частной методики преподавания.

6. Организация мониторинга эффективности деятельности.

Мероприятия

по планированию и содержанию деятельности

Содержание мероприятий			Контроль
Работа по предмету	Воспитательная работа	Работа с нормативной документацией	Контроль
январь
1. Планирование и организация работы по предмету (изучение основных тем программ, знакомство с УМК, методической литературой) 2. Помощь в составлении и разработке технологической карты к уроку.	1. Консультации по вопросу возрастных особенностей школьников. 2.Обмен мнениями по теме: «Факторы, которые влияют на качество преподавания»	1.Изучение нормативно-правовой базы школы. 2.Оформление электронного журнала	Контроль качества составления поурочных планов и заполнения электронного журнала.
февраль
1.Посещение занятий молодого специалиста, оказание методической помощи. 2. Оказание помощи в подготовке проведения уроков в соответствии с требованиями ФГОС. 3. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию	1.Разработка индивидуальных образовательных маршрутов неуспевающих, «трудных» и одаренных детей	1.Работа с электронным дневником. 2.Изучение положений о системе оценки и о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся.	Контроль качества составления поурочных планов, посещение уроков.
март
1.Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе"	Беседа: «Содержание формы и методы работы педагога с родителями»	Практикум «Обучение составлению отчетности по окончанию четверти»	Контроль ведения школьной документации.
апрель
1.Подготовка к годовым контрольным работам и ВПР	Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё	Практическое занятие «Выполнение единых требований к ведению тетрадей»	Контроль качества составления поурочных планов, посещение уроков
май
1.Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником; 2.Подведение итогов работы за полугодие.	Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности.	Отчет о результатах наставнической работы.	Собеседование по итогам года ( успеваемость, качество, выполнение программы)