ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Аппарат опоры и движения. Его функции. Скелет человека, его значение, строение скелета
план-конспект урока по биологии (8 класс) по теме

ФИО (полностью)

Лопатина Светлана Адольфовна

Место работы

МБОУ «Боградская сош»

Должность      

учитель

Предмет                                

биология

Класс                                  

8

Тема и номер урока в теме

  Аппарат опоры и движения.  Его функции.  Скелет человека, его значение, строение скелета 

Урок № 1 в теме  «Опора и движение»

Базовый учебник

 Сонин Н.И. Биология.  Человек. Учебник для 8 класса. – М.: Дрофа,  2011.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Изучение нового материала

1.1

Вступительное слово учителя:

Одним из важнейших свойств живого организма является передвижение в пространстве.  Задание ученикам: 

1. Вспомните из курса зоологии, какая система внутренних органов выполняет эту функцию, и припомните её активную и пассивную части              2.Рассмотрите иллюстрацию  на мониторах и определите значение ОДА (опорно-двигательный  аппарат)                                  

Карточка ресурса

00000595-1000-4ddd-37f3-4a0046bc501e

Демонстрация иллюстрации «Опорно – двигательный  аппарат человека»

00000595-1000-4ddd-37f3-4a0046bc501e

Знакомятся с заданиями, задают вопросы  учителю  по заданию и выполнят задания. Выполняют задание и отчитываются.

5мин

1.2

Самостоятельная работа учащихся

по заданию:

1 группа:  Установить соответствие строения скелета человека с выполняемыми функциями.

2 группа: Строение скелета человека: общие и отличные черты в сравнении со скелетом  позвоночных животных

3 группа Особенности строения скелета человека  в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.

 № 1 ЭУМ И – типа     Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение

Демонстрация ресурса №1

Уточнение заданий. Ответы на вопросы по их условиям

На основе изучения ЭУМ

И- типа, текста учебника стр 108 – 112,

выполняют задания самостоятельно

15мин

2.

Формулирование  учащимися вопросов учителю по заданиям

Вопросы учеников

Отвечает на вопросы учеников

Задают вопросы учителю

2мин

3

Формулирование «тонких» и  «толстых» вопросов по изученному

Вопросы учеников

Уточнят в силу необходимости  вопросы и ответы

Задают вопросы друг другу  на понимание

4

Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися

 №2.               ЭУМ                   П - типа

Знакомятся с заданием  и задают вопросы

Уточняет задание по работе с ЭУМ П-типа

1мин

5

Выполнение заданий

Учащимися

№2.               ЭУМ                   П - типа

Выполняют задания и  заносят их результаты в тетрадь

Анализирует выполнение работы учащихся ЭУМ                   П - типа

10 мин

6

Формулировка  задания

№3.               ЭУМ                   К - типа

Знакомятся с заданиями

 Разъясняет контрольные задания по теме "Опорно-двигательная система" ЭУМ                   К - типа

1мин

7

Выполнение контрольных заданий

№3.               ЭУМ                   К - типа по теме "Опорно-двигательная система"

Размещают ответы  в рабочих тетрадях

Комментирует результаты урока

10

8

Формулирование

выводов урока

Выводы по уроку

Участвуют в формулировании выводов.

Домашнее задание: Задание 58 в рабочей тетради на печатной основе

1мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс,

обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение

тип: И

Модуль содержит теоретический материал по теме "Опорно-двигательная система"

2

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение

тип: П,

Модуль содержит практические задания по теме "Общий обзор организма человека"

3

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение

тип: К

Модуль содержит контрольные задания по теме "Опорно-двигательная система"