ФГОС, биология
материал по биологии на тему

Задачи.

Ботаника.

1. Разрешите спор двух товарищей: один утверждает, что у капусты – плод кочан, а у картофеля – клубень. Другой с ним не согласен. Кто из них прав и почему?
2. Деревья зимой переносят достаточно сильные морозы. Почему же весной они часто погибают от гораздо меньших заморозков?
3. Величина корневой системы зависит от условий роста. Какое растение – выросшее на влажной почве или в пустыне – имеет более глубоко проникающую корневую систему?
4. Когда в клубнях картофеля больше питательных веществ – осенью или весной?
5. Почему растения с подземными побегами зацветают ранней весной?
6. У бегонии, стоящей на подоконнике, все листья были повернуты в одну сторону. В какую? Что надо сделать, чтобы листья были в горизонтальном положении?
7. Органическое вещество сахар образуется в зеленых частях растения, в первую очередь в листьях, только на свету. Какие еще условия необходимы для образования сахара? Как называется этот процесс?
8. У травы перекати-поле твердые листья, которые при наступлении жары скручиваются в трубку так, что устьица попадают внутрь ее. Как можно объяснить это явление?
9. Как объяснить, что у деревьев, которые растут на улицах городов возле фонарей, листопад наступает значительно позже, чем у деревьев, растущих на неосвещенных участках?
10. Цветы и плоды нуждаются в стебле, который поднимая их над землей, способствует опылению и расселению семян. Какие еще важные для растения функции выполняет стебель?
11. Эвкалипт достигает в высоту 150 м. Куда поступает вода, которая всасывается корнями эвкалипта? Достигает ли она верхних листьев? Что обеспечивает движение воды на такую высоту?
12. Когда лучше косить луговую траву: до цветения или после? Какое сено будет более питательным?
13. В Австралии на глубине 30 см обнаружены подземные цветы, белые стебли которых находятся на горизонтальном корневище. цветки их, похожие на цветки орхидеи, цветут и плодоносят в полной темноте. Какой способ опыления у описанного растения?