Тест тематического контроля по теме «Членистоногие»
тест по биологии (7 класс) на тему

Тест тематического контроля по теме «Членистоногие»

Вариант 1

В заданиях № 1 – 10 выберите ОДИН верный ответ и отметьте его в бланке ответов

1. Важнейшим систематическим признаком типа членистоногих является:

1. обитание в наземно-воздушной среде
2. сегментация тела и конечностей
3. трахейно-лёгочное дыхание
4. наличие кровеносной системы

2. Признаком усложнения организации членистоногих по сравнению с кольчатыми червями является наличие у них:

1. членистого тела
2. хитинового покрова
3. кровеносной системы
4. брюшной нервной цепочки

3. Хитин – это:

1. панцирь ракообразных
2. основа наружного скелета членистоногих
3. пигмент в покрове членистоногих
4. орган дыхания паукообразных

4. Членистоногие, имеющие три пары ног, относятся к классу:

1. ракообразных
2. паукообразных
3. насекомых
4. брюхоногих

5. Дыхание пауков осуществляется при помощи:

1. трахей
2. трахей и лёгких
3. трахей и лёгочных мешков
4. всей поверхности тела

Тест тематического контроля по теме «Членистоногие»

Вариант 2

В заданиях № 1 – 10 выберите ОДИН верный ответ и отметьте его в бланке ответов

1. Основой для классификации насекомых является:

1. обитание в наземно-воздушной среде
2. количество крыльев и их строение
3. строение конечностей
4. тип развития

2. Признаком усложнения организации членистоногих по сравнению с кольчатыми червями является наличие у них:

1. членистого тела
2. членистых конечностей
3. кровеносной системы
4. брюшной нервной цепочки

3. Хитиновый покров выполняет роль наружного скелета, так как он:

1. предохраняет их тела от высыхания
2. не растягивается
3. служит местом прикрепления мышц
4. находится в полости тела

4. Членистоногие, имеющие четыре пары ног, относятся к классу:

1. ракообразных
2. паукообразных
3. насекомых
4. брюхоногих

5. Дыхание насекомых осуществляется при помощи:

1. трахей
2. трахей и лёгких
3. трахей и лёгочных мешков
4. всей поверхности тела

6. Органы выделения насекомых - это:

1. жабры
2. почки
3. зелёные железы
4. мальпигиевы сосуды

7. Слуховой аппарат расположен на голенях передних ног у:

1. паука
2. кузнечика
3. саранчи
4. бабочки

8. Метаморфоз – это:

1. индивидуальное развитие особи
2. период в индивидуальном развитии особи
3. развитие особи из неоплодотворённого яйца
4. изменения в строении особи в течение индивидуального развития

9. У насекомых с неполным превращением отсутствует стадия развития:

1. яйцо
2. личинка
3. куколка
4. взрослое насекомое

10. Определите правильную последовательность развития бабочки капустной белянки:

1) яйцо → личинка  → взрослое насекомое

2) яйцо → куколка  →  личинка  → взрослое насекомое

3) яйцо → личинка → куколка → взрослое насекомое

4) куколка → личинка → яйцо → взрослое насекомое

6. Органы выделения ракообразных - это:

1. жабры
2. почки
3. зелёные железы
4. мальпигиевы сосуды

7. Слуховой аппарат расположен по бокам первого членика брюшка у:

1. паука
2. кузнечика
3. саранчи
4. бабочки

8. Партеногенез – это:

1. индивидуальное развитие особи
2. период в индивидуальном развитии особи
3. развитие особи из неоплодотворённого яйца
4. изменения в строении особи в течение индивидуального развития

9. Насекомые с полным превращением линяют на стадии:

1. личинки
2. куколки
3. личинки и куколки
4. личинки, куколки, взрослого насекомого

10. Определите правильную последовательность развития майского жука:

1) яйцо → личинка  → взрослое насекомое

2) яйцо → куколка  →  личинка  → взрослое насекомое

3) яйцо → личинка → куколка → взрослое насекомое

4) куколка → личинка → яйцо → взрослое насекомое

11. Установите соответствие между особенностями строения животного и классом, к которому оно принадлежит    

12. Продолжите аналогию. Вместо знака вопроса напишите слово ответ:

      бабочка : насекомое = скорпион : ?

13. Дополни предложение. Вместо многоточия впишите слово.

У таракана тип ног …, тип ротового аппарата ….

14. Дополни предложение. Вместо многоточия впишите слово.

Изображённое на рисунке животное относится к классу …, потому что у него … отдела тела, … пары ходильных  ног, усиков … .

11. Установите соответствие между особенностями строения животного и классом, к которому оно принадлежит    

12. Продолжите аналогию. Вместо знака вопроса напишите слово ответ:

      краб : ракообразное = клещ : ?

13. Дополни предложение. Вместо многоточия впишите слово.

У жука-плавунца тип ног …, тип ротового аппарата ….

14. Дополни предложение. Вместо многоточия впишите слово.

Изображённое на рисунке животное относится к классу …, потому что у него … отдела тела, … пары  усиков,  брюшко … .

15. Определите правильные и неправильные утверждения, и обведи кружком соответствующий вариант ответа:  

15. Определите правильные и неправильные утверждения, и обведи кружком соответствующий вариант ответа:  

Ключ к тестам