Семинар «Проектно – исследовательская деятельность как инструмент успешного формирования УУД в рамках предметов естественно – научного цикла ».
методическая разработка по физике (8 класс) по теме

Время

Мероприятие

14.45 - 15.00

Регистрация участников семинара

15.00 - 15.15

Вступительное слово :

 «Проектно – исследовательская деятельность в школе» - Трубкина Людмила Андреевна, учитель физики, методист.

15.15 - 15.40

Интегрированный урок по предметам политехнического цикла с применением кейс – технологии: «Собираемся в поход» - Копачева Елена Викторовна, учитель физики, Селиванова Людмила Николаевна, учитель географии, Прыгина Лариса Ивановна, учитель биологии, Равина Нина Борисовна, учитель биологии.

15.40-15.55

 «Исследовательская деятельность в домашней работе» - Трубкина Людмила Андреевна, учитель физики, методист.

15.55 – 16.10

«Практикум – исследование «Жевательная резинка»» - Ущербова Любовь Владимировна, учитель химии, Прыгина Лариса Ивановна, учитель биологии.

16.10 – 16.25

Прикладная деятельность – фильм «Космическая свалка», Селиванова Людмила Николаевна, учитель географии, Копачева Елена Викторовна,учитель физики.

16.25. – 16.40

Открытый микрофон (обсуждаем вопросы, которые волнуют).

№

Задание

Выполнение задания

1

География:

1. Объясните, почему для стоянок и ночевок мы выбрали именно эти места.

2. Решите задачу: определите по карте абсолютную высоту горы Джан – Кутаран и, зная давление и температуру у ее подножия, определите давление и температуру на ее вершине. (Температура воздуха у подножия 100С, давление 750 мм. рт. ст.)

3. Подумайте и ответьте, почему на Крымском полуострове так много пересыхающих речек?

2

Физика:

Ответьте на вопросы:

1. Какие вы знаете способы уменьшения давления?

2. Из какой кружки удобнее пить   горячий  чай: из металлической или пластмассовой

3. В какой обуви больше мерзнут ноги:    в просторной или тесной?

4. Почему шерстяная одежда сохраняет тепло лучше, чем хлопчатобумажная?

3

Биология: 

Решите задачу

Семья Ульяновых (Сергей, Галина и их 10-летний сын Яков) собралась в поход на реку на выходные (2 полных дня и 1 ночёвка).  Ульяновы

планируют проводить на воде по 8 часов в день с остановкой на небольшой перекус рыбными консервами. Перед приготовлением ужина Сергей потратит около 30 минут на рубку дров, а Яков погуляет около часа по окрестностям в поисках ягод. Помогите Галине рассчитать, сколько и каких продуктов надо взять с собой. Учитывайте, что Яков будет грести в 2 раза

слабее, чем его родители. Покажите свои расчёты, напишите, какие приёмы пищи и какие блюда Вы выбрали для Ульяновых.

4

Физика:

Ответьте на вопросы:

1. Какие дрова –березовые, еловые или дубовые дадут больше тепла? Почему?

2. В каком котелке светлом или черном быстрее нагреется вода? Почему?

3. Почему языки пламени тянутся вверх?
4. Нужно ли поддерживать большой огонь после того как вода уже закипела? Почему?

5. Какой вид теплопередачи играет решающую роль при передаче тепла от костра к человеку?

5

Химия:

Используя оборудование, имеющееся у вас на партах, исследуйте воду, из которой нам придется готовить пищу:

1. определите РН фактор воды;

2. определите наличие в воде органических соединений;

3. проверьте воду на наличие в ней масел.

(Объясните свои выводы)