Урок и презентация по теме: "Клетки крови"
план-конспект урока по биологии (8 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 589 Колпинского района Санкт-Петербурга

Разработала: Понтякова Елена Владимировна заместитель директора по УВР, учитель биологии.

  Особенности строения клеток крови.

              Цель: сформировать у учащихся знания об особенностях строения клеток крови, познакомить учащихся с разнообразием клеток,  строением и функциями клеток крови, совершенствовать навыки работы с микроскопом и микропрепаратами.

Формирование УУД.

1. Личностные:

- формирование познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы

- формирование личностных представлений о строении и функциях клеток крови

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебно-исследовательской деятельности

     2.  Метапредметные:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

- умение работать с разными источниками информации: находить нужную информацию, анализировать и оценивать

    3.   Предметные:

- называть функции эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов

- выполнять лабораторные наблюдения с помощью микроскопа, фиксировать результаты наблюдений, делать выводы

- соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием.

   1.Организационный момент.

2. Повторение  изученного материала.

Индивидуальная работа (работа по раздаточному материалу).

Заполните схемы.

1. Какие жидкости составляют внутреннюю среду организма и в каком количестве?

2. Функции крови

Почему кровь называют – «носительницей  жизни?».

3. Состав крови

Фронтальный опрос.

1. Что представляет собой внутренняя среда организма, в чём её значение?
2. Что такое физиологические растворы, когда они используются?
3. Чем опасно заболевание, при котором кровь не свёртывается?

3. Изучение нового материала.

              На прошлом уроке вы получили домашнее задание  по группам. Каждая группа подготовила материал о клетках крови и представила материал в форме презентации.                  

  По ходу выступления группы остальные заполняют таблицу.

1. Эритроциты – впервые были обнаружены голландцем Антони ван Левенгуком, тельца имели красный цвет, за что он назвал  их корпускулами (по латыни – тельца).  Итальянский врач Марчелло Мальпиги принял их за жировые шарики. В настоящее время эти клетки называют эритроцитами (от греч. «эритрос» - красный,  «цитос» - сосуд, клетка). В 1мм3  крови содержится 4-5 млн. клеток (если положить все эритроциты друг на друга, получится столбик высотой 62 км, общая поверхность всех эритроцитов  - 3800 м2 ( это в 1500 раз больше всей поверхности тела человека).

Имеют  форму двояковогнутого диска ?(больше площадь).  Заполнены гемоглобином, перенос кислорода очень важная функция – эритроциты в процессе развития лишились ядра, сами не могут размножаться (костный мозг – производит клетки крови постоянно, для нормального кроветворения необходим витамин В12).    

Провести лабораторную работу по сравнению эритроцитов лягушки и человека.

Пронаблюдайте и сравните: какие клетки имеют ядра, какую форму имеют клетки? Сделайте вывод: почему кровь человека переносит в единицу времени больше кислорода, чем кровь лягушки?  

Свойства – эластичны, могут образовывать «монетные столбики» (для чего?).

Продолжительность жизни – 80-120 дней, затем разрушаются в печени, селезёнке.

2. Лейкоциты – получили своё название от греч. «леуцос» - белый, бесцветный. Самые крупные клетки крови, размеры их составляют от 8 до 20 мкм, имеют шаровидную форму, ядро, способны самостоятельно активно двигаться, выходить за пределы сосудов. Долгое время учёные не могли определить их функции, пока в 1882 году И.И.Мечников на основе своего опыта с личинкой морской звезды сделал вывод о том, что подобные клетки выполняют функцию  защиты организма от внешних агентов. Мечников назвал эти клетки фагоцитами, а явление фагоцитозом.
3. Тромбоциты - (кровяные пластинки, бляшка Биццоцеро) (от др.-греч. θρόμβος — ком, сгусток; κύτος — вместилище, здесь: клетка) — мелкие плоские бесцветные тельца неправильной формы, в большом количестве циркулирующие в крови; это постклеточные структуры, представляющие собой окружённые мембраной и лишённые ядра фрагменты цитоплазмы гигантских клеток костного мозга — мегакариоцитов. Образуются в красном костном мозге. Средняя продолжительность жизни кровяных пластинок составляет 2-10 суток, затем они утилизируются в печени и селезёнки. Функция тромбоцита заключается в предотвращении большой кровопотери при ранении сосудов, а также заживляет и регенерирует поврежденные ткани.

Относительно недавно установлено , что тромбоциты играют важнейшую роль в заживлении и регенерации поврежденных тканей, освобождая из себя в поврежденные ткани факторы роста, которые стимулируют деление и рост поврежденных клеток. В  среднем, количество тромбоцитов в крови составляет 150—400 Г/л. Тромбоциты исследуют методом Фонио: на один миллион эритроцитов в норме приходится 60—70 тысяч тромбоцитов.

Вывод:

• В крови содержаться эритроциты, лейкоциты, тромбоциты
• Они имеют разное строение и выполняют определённые функции, очень важные и обеспечивающие жизненно важные процессы организма человека.

Синквейн.

Домашнее задание:

- подготовить информацию о первой вакцинации

-сделать сообщение об Эдварде Дженере.

Приложения.

1. Какие жидкости составляют внутреннюю среду организма и в каком количестве?

2. Функции крови

Почему кровь называют – «носительницей  жизни?».

3. Состав крови

1. Какие жидкости составляют внутреннюю среду организма и в каком количестве?

2. Функции крови

Почему кровь называют – «носительницей  жизни?».

3. Состав крови