Память. Развитие памяти.
презентация к уроку по биологии (8 класс)

Слайд 6

Виды научения 1. Простое научение - привыкание ( габитуация ) - т.е. ослабление поведенческой реакции при повторно предъявляемых стимулах; - сенситизация - усиление рефлекторной реакции под влиянием сильного и повреждающего постороннего стимула; 2. Ассоциативное научение - пассивное (классическое) - выработка условного рефлекса по И.П. Павлову; - оперантное (инструментальное) обусловливание - чтобы получить вознаграждение или избежать наказания животное должно произвести определенные действия (операции) над окружающими объектами; - одномоментное ( аверсивное ; «избегание приманки»);

Слайд 7

3. Сложные формы научения - импринтинг (запечатление ) - характеризует процесс, протекающий в строго определенном периоде онтогенеза, в ходе которого животное научается определенным действиям; - латентное научение ; - викарное научение (научение путем наблюдения); - инсайт ( incite - озарение, «ага-реакция») - употребляется в гештальт -психологии для обозначения внезапного схватывания целостной ситуации.

Слайд 11

Структурно-мозговое обеспечение памяти 1. Медиальная часть височной коры участвует в запоминании и сохранении текущих событий; 2 .Гиппокамп участвует в формировании и временном сохранении следов памяти; 3. Таламус участвует в усвоении нового словесного материала; 4. Мозжечок участвует в формировании двигательных компонентов памяти; 5. Миндалины - в эмоциональных аспектах памяти.