Индивидуальный образовательный маршрут
материал по биологии
Педагога дополнительного образования по предмету "Биология"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individualnyy_obrazovatelnyy_marshrut_kuhar_yu.n_1.doc | 85.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный образовательный маршрут
педагога дополнительного образования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Байкаловская средняя общеобразовательная школа»
Кухарь Юлии Николаевны на 2020 – 2023 учебный год
Информационная карта педагога
Дата рождения: 12.08.1979
Уровень образования: Высшее
Учебное заведение: Тюменский государственный университет
Специальность и профиль по диплому: биолог, преподаватель по специальности «Биология»
Год окончания учебного заведения: 2001г.,
Квалификационная категория: высшая, 27 ноября 2015г.
Общий трудовой стаж: 19 лет
Стаж педагогической работы: 19 лет
Курсы повышения квалификации: «Профессионально – методическое развитие учителя биологии в условиях ФГОС», 2018г, 36 часов
Общешкольная тема: «Реализация профстандарта педагога дополнительного образования, как - один из факторов достижения нового качества образования в условиях реализации национального проекта «Образование».
Индивидуальная тема: Использование продуктивных технологий на занятиях кружковой деятельности, как средства развития познавательной активности учащихся.
Цель: повышение уровня знаний по использованию современных технологий, через рост профессионального мастерства педагога.
Задачи:
- изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
- развить интерес у учащихся к изучению предметов естественно – научного цикла;
- ознакомиться со способами самостоятельной работы;
- создание благоприятной психологической обстановки на занятиях;
- развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;
- формировать способности учащихся к творческому саморазвитию и проектной деятельности.
- обобщение опыта педагогической работы по теме самообразования;
Ожидаемые результаты:
- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, по предмету биология;
- разработка занятий с применением современных технологий;
- разработка и апробирование дидактических материалов, учебных пособий, создание электронного комплекта педагогических разработок;
- разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
- участие в конкурсах, олимпиадах и конференциях с обобщением опыта проектной деятельности
Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса
№ | Содержание деятельности | сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе |
1 | Разработка рабочей программы. | Август-октябрь 2020 -2023 | Рабочие программы | Заседание педагогов дополнительного образования |
2 | Разработка содержания контрольно измерительных материалов. | Август- сентябрь 2020-2023 | Тесты. | Самоконтроль |
3 | Разработка открытых занятий и презентаций, методических разработок. | 2020 - 2023 | Публикация на сайте учителя | Заседание педагогов дополнительного образования |
4 | Разработка индивидуального плана «Работа с одаренными детьми» | 2020 - 2023 Октябрь | Самоконтроль | |
5 | Участие в конкурсах, олимпиадах | 2020-2023 | Публикация на сайте учителя |
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
№ | Содержание деятельности | сроки | Форма представления | Где, кем, когда заслушивается |
1 | Проектная и исследовательская деятельность учащихся на занятиях дополнительного образования | В течение всего срока | Презентация проектов. | заседание педагогов дополнительного образования |
2 | Оформление портфолио | Январь, 2018 | Портфолио учителя. | Рейтинговая оценка деятельности. |
3 | Публикация методических разработок на сайте учителя | В течение всего срока | Публикация в сетевых сообществах и на школьном сайте. | Заседание педагогов дополнительного образования. |
4 | Открытые занятия коллег и участие в обмене опытом. | В течение всего срока | Рейтинговая оценка деятельности. | |
5 | Создание персонального сайта | Февраль, 2018 | Рейтинговая оценка деятельности. |
Участие в системе школьной методической работы
№ | Содержание деятельности | сроки | Форма представления | Где, кем, когда заслушивается |
1 | Участие в проведении заседаний педсоветов, семинаров. | В течение года 2020-2023 | Анализ по итогам работы за учебный год | рейтинговая оценка деятельности |
2 | Работа с одарёнными детьми, участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. | В течение 2020 -2023 | Результаты участия | рейтинговая оценка деятельности |
3 | Участие в работе районных заседаниях педагогов дополнительного образования. | В течение 2020 -2023 | Анализ по итогам работы | центр творчества |
4 | Участие в предметной неделе биологии, географии, химии. | февраль, апрель ежегодно | Разработка плана недели, мероприятий | завуч |
5 | Вести индивидуальную работу с сильными учениками по индивидуальному плану. | В течение 2020 - 2023 | Мониторинг учащихся | завуч
|
6 | Просмотр вебинаров | Раз в месяц | ||
6 | Ежемесячно пополнять страничку своего сайта | В течение 2020 - 2023 | Пополнение сайта | завуч |
Этапы работы над темой
Учебные годы | 2017 - 2018 | 2018 - 2019 | 2019 - 2020 | 2020 - 2021 |
Этапы работы над темой | Проектная и интерактивная технологии. | Технология личностно-ориентированного обучения. | ИКТ – технологии | Современные технологии |
Участие в конкурсах | Школьный уровень 3 человека (участие) Муниципальный уровень 1 человек (победитель) Региональный уровень 6 человек (участие)1 (призер) | Школьный уровень 1 человека (участие) Муниципальный уровень 1 человек (призер) Региональный уровень 6 человек (участие) 2 человека (призеры) | Муниципальный уровень 4 человек (призеры) 1 человек участие Региональный уровень 5 человек (участие) 5 человек (призеры) Всероссийский уровень 1 человек призер | Региональный уровень 7 человек (участие) 2 человека (призеры) |
Рассмотрение на педсовете | Выступление по теме: «Проектная деятельность на уроках биологии» | Выступление по теме: «Личностно – ориентированный подход в обучении» | Выступление по теме: «Использование ИКТ в образовательном и воспитательном процессе» | Выступление по теме: «Современные педагогические технологии в практике учителя» |
Представление опыта | Открытое занятие для учителей биологии, географии | Открытое занятие для учителей естественно – научного цикла. | Открытое занятие для учителей естественно - научного цикла | Открытое занятие для учителей биологии |
Просмотр вебинаров | «Проектная деятельность с учащимися: от идеи до реализации» | «Личностно – ориентированный подход на занятиях дополнительного образования» | «Внедрение ИКТ – технологий в образовательный процесс» | «Современные образовательные технологии в работе педагога» |
Проекта профессионального развития педагога дополнительного образования МАОУ «Байкаловская СОШ» Кухарь Юлии Николаевны
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный образовательный маршрут как форма педагогической поддержки одарённых детей в образовательном учреждении (презентация)
Материал содержит методические рекомендации по организации индивидуального образовательного маршрута для одарённых детей, основанные на опыте работы с такими детьми ....
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
В своей статье я хочу рассказать об опыте выстраивания индивидуального образовательного маршрута в период внедрения ФГОС второго поколения, который реализуется в образовательных условиях нашей школы. ...
Доклад на тему "Разработка примерных индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ), индивидуальных образовательных маршрутов"
Индивидуальная образовательная траектория (ИОТ) – это персональный путь творческой реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании, смысл, значение, цель и компоненты каждого пос...
Презентация на тему "Разработка примерных индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ), индивидуальных образовательных маршрутов"
Индивидуальная образовательная траектория (ИОТ) – это персональный путь творческой реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании, смысл, значение, цель и компоненты каждого пос...
Индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальный учебный план: разница понятий для успешной практики
В статье приведено сравнение нескольких понятий «индивидуальный образовательный маршрут», которое педагоги лицея №373 Московского района проводили при выборе для использования в работе. Пр...
Индивидуальный образовательный маршрут как средство повышения профессионального мастерства педагога дополнительного образования: выбор темы, система работы и индивидуальный план по теме самообразования
Одним из показателей профессиональной компетентности педагога является его способность к самообразованию, стремление к профессиональному росту, к самосовершенствованию. В публикации представлены техно...
Индивидуальный образовательный маршрут 1. Пояснительная записка. Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОУ разработан в соответствии с: • Законом Российской Федерации «Об образовании»; • Федеральным государственным образовательным станд
Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОУ разработан в соответствии с: • Законом Российской Федерации «Об образовании»; • Федеральным государственны...