"Грибы" - конспект обобщающего урока в 5 классе
план-конспект урока по биологии (5 класс)

Технологическая карта

Предмет: Биология

Класс: 5

Тема: Обобщающий урок по теме «Царство грибы»

Понятия: Грибница, мицелий, шляпочные грибы, микориза, плесневые грибы, дрожжи, мукор, пеницилл, спорангии, головня, спорынья, гриб трутовик.

Ход урока

Маршрутный лист

Ф. И. О. ___________________________________________________________________________

Задание 1. Проверка домашнего задания 57. красворд, в рабочей тетраде, страница 36.

Объяснить понятие слов из красворда: симбиоз, спорынья, трутовик, дрожжи, головня, микориза, пеницилл, мукор

Задание 2.  Подписать название частей строения гриба. (взаимопроверка)

Задание 3. Классификация грибов по их значению. Соотнести значение с названием гриба.

А - съедобные      Б - несъедобные        В - плесневые            Г - паразиты

Головня -                            Подосиновик -              Мухомор -                           Спорынья -              Опята -          

Подберёзовик -                  Мукор -                          Ложный опенок -                 Вешенка -               Трутовик -                        

Сыроежка -                       Желчный гриб -              Пеницилл -                          Фитофтора -               Парша -                        

Задание 4. Прочитайте и объясните, как вы понимаете данные предложения.

Пословицы и поговорки о грибах

• Весна красна цветами, а осень – грибами
• Тихий дождь без ветра – к грибам
• Вечером дожди – утром грибов жди

• Когда сыро, тогда и грибов много

Грибные приметы

• Полетел пух с осины (слетают зрелые семена) – иди за подосиновиками
• Зацвела сосна – зернистый масленок появился
• Овес набрал восковую спелость и зажелтели первые листья берез – собирайся брать опенки
• Жнут рожь – начинается второй урожай подберезовиков  

Задание 5.  Составить правила сбора грибов в лесу.

1 - __________________________________________________________________________________

2 - __________________________________________________________________________________

3 - __________________________________________________________________________________

Сегодня на уроке я закрепил ____________________________________________________________

Урок заставил меня задуматься о ________________________________________________________

Особенно мне удалось _________________________________________________________________

Д\з

Загадки перед каждым заданием:

В начале 1 .  Летом он в лесу растет, Сам в корзинку не идет. Ему нужно поклониться, Ножку срезать, не лениться, Шляпку снимет он тогда, Из него вкусна еда. Что под шляпкою растет, Сам в корзинку не идет?

(ГРИБ)

2.  слайд . Коренастый, в шляпе новой Гриб в бору растет сосновом. Рады бабушка и дед: – Будет праздничный обед! Ой, схватили белки вмиг Этот белый…

(БОРОВИК)

3. На опушке под сосной Их в траве нашли с тобой. Мы несём их в кузовке, Трудно удержать в руке: Скользкие ребята. Что у нас? — …  

(Маслята)
Задание про строение

4 .  Не спорю — не белый, Я, братцы, попроще. Расту я обычно В берёзовой роще.

(Подберезовик)э

Делают сами определяют какие значния грибы

5. Вдоль лесных дорожек Много белых ножек В шляпках разноцветных, Издали приметных. Собирай, не мешкай! Это … (Сыроежки)

Пословицы и поговорки
На опушке у лесочка Возле старого пенёчка Собралась грибная рать Предлагаю отгадать! Может кто из вас ребята Скажет что это?

(Опята)

Сбор в лесу правила

в конце.

Осень, дождь на целый день, Листопад и мокротень. Только им не зябко — Одноножкам в шляпках
(ГРИБ)

Любите грибы? Будете собирать? Знаете какие брать, обязательно ходите в лес, дышит воздухом и собирайте сьедобные грибы