Рабочая программа внеурочной деятельности
рабочая программа по биологии (5, 6, 7 класс)

                      Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа п.г.т. Славный»

Дополнительная образовательная программа

                        «Мир вокруг нас»

                                на 2015 – 2016 учебный год

                                                     Составил:

                                                 педагог дополнительного образования                                              Захаркина Е.С.                

Направленность: эколого-биологическая

Уровень реализации: среднее общее  

(полное) образование.

Срок реализации: 1 год

                                                        Возраст: 12-14 лет

2015-2016

учебный год

Пояснительная записка.

Данная дополнительная образовательная программа разработана в 2015 году в соответствии с « Требованиями к содержанию и оформлению программ дополнительного образования детей» Мин. РФ от 3.06.03

.Цель занятий по данной программе : познакомить учащихся с экологической обстановкой в п.г.т.Славный и на территории Арсеньевского района, исследовать водные источники, получить у специалистов рекомендации по улучшению качества воды, выяснить причины возникновения различных заболеваний и по возможности вести профилактику по их предупреждению.

Основными задачами являются:

• развитие познавательного интереса.

•  привитие любви к родному краю;

•  формирование представлений о здоровом образе жизни;

• научить правильно и грамотно использовать знания с целью профилактики различных заболеваний;

• повысить "качество жизни" учащихся объединения.

В практической деятельности эта цель и задачи решаются во взаимосвязи,

комплексно, так как выделить и решить одну из них невозможно. Дополнительная образовательная программа адресована учащимся среднего звена общеобразовательной школы.

Учебно-комплексный план программы рассчитан на 1 год обучения, предполагает знакомство с экологической обстановкой , сбор информацию по загрязнению воды и воздуха в п.г.т.Славный, о заболеваемости в поселке за последние три года. Учащиеся обобщают, систематизируют, обрабатывают накопленные материалы, сведения, выясняют причины возникновения болезней, меры их профилактики.

Учитывая такую особенность построения программы необходимо использовать различные виды учебной деятельности: занятия-экскурсии, занятия-семинары, практические занятия, занятия-конференции. Для нормализации нагрузки, предупреждения утомляемости во время занятий, предусматривается смена видов деятельности: беседы, просмотры видеофильмов, практическая работа по изготовлению различных графиков, схем, таблиц. Данная программа предусматривает также организацию работы с родителями учащихся: приглашение на творческие отчеты, научно-практическую конференцию.

Освоив курс дополнительной образовательной программы "Мир вокруг нас" учащиеся будут иметь представление об экологической обстановке в, п.г.т.Славный, о влиянии факторов окружающей среды на здоровье человека, научатся применять полученные знания для профилактики различных заболеваний, выяснят влияние курения, употребления алкоголя, наркотических веществ на организм подростков, разработают тему сообщения. В зависимости от объективных причин, состояния материально-технической базы, желания детей возможно варьирование тем, корректировка часов, отведенных на изучение разделов программы.

   Учебный план.

       Учебно-тематический план программы «Мир вокруг нас»

            Предполагаемый результат.

Учащиеся должны иметь представление:

• об основных тенденциях развития современной экологии.

Учащиеся должны знать:

• правила работы с научной литературой;

• историю, культуру, природу родного края;

• назначение сельскохозяйственной экологии;

Учащиеся должны уметь:

• давать оценку биоценозу по преобладающим видам;

• проводить экологический мониторинг водоемов и природных экосистем;

• составлять путеводители по различным экологическим тропам;

• использовать знания об экосистемах при выработке правил поведения на природе;

• анализировать экологическую ситуацию и делать выводы.

             Формы и методы диагностики результатов обучения по

                                программе «Мир вокруг нас».

• повторительно-обобщающие занятия в каждом разделе программы;

• участие в работе по оформлению результатов исследований;

• защита проектов.

Литература для учащихся:

1.Величевский Б.Т. и др. «Здоровье человека и окружающая среда». Учебное пособие,

М., Новая школа, 1997.

2. «Гибнущие леса. Последствия обезлесения для человека», М., 1990.

3.Гржимек Б. «Экологические очерки о природе и человеке», М., Прогресс, 1988.

4.Голубева А.В., Мосиенко Н.А. «Сельскохозяйственная экология». Учебное пособие, Саратов, 1997.

5.Демина Т.А. «Экология, природопользование, охрана окружающей среды», М., Аспект-Пресс, 1997.

Литература для педагогов:

1.Дато Р. «Основы экологии», М., 1975.

2.Деткин В.В. «В мире заповедной природы», М., 1984.

3.Дхятковская С.Н. «Экология и здоровье». Учебное пособие в 2 т., Иркутск, ИЧП Аркон, 1994.

4.Зверев А.Т., Зверева Е.Г., Малинников В.А. и др. «Экология Московского региона».

Учебно-методическое пособие для учителей, МШУ геодезии и картографии, 1995.

5.Егоренков Л.И. «Экологическое воспитание школьников», М., Аркти, 1999.