Конспект урока
план-конспект урока по биологии (7 класс)

Конспект урока биологии в 7 классе (ФГОС).

Тема урока: папоротники

Цель урока: изучить отдел папоротниковидные.

Задачи урока:

• Образовательная: изучить папоротниковидные, как представители высших споровых растений: общие признаки, строение и жизненный цикл.
• Развивающая: Умение работать с текстом, умение отвечать на вопросы, рассуждать, делать выводы.
• Воспитательная: развивать творческие и коммуникативные способности обучающихся.

Предметные результаты: иметь представление о папоротниковидных. Знать их строение, признаки и жизненный цикл.

Личностные: у учащихся формируются ценностно-смысловые понятия по отношению к растительному миру.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД :

• Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.

Познавательные УУД:

• Научиться искать и выделять необходимую информацию, анализировать и строить речевое высказывание (работа с учебником- анализ схем и рисунков).

Коммуникативные УУД:

• Сформировать умение организовывать учебные взаимодействия в паре.
• Умение эффективно взаимодействовать при совместном выполнении работы.
• Умение воспринимать устную форму информации.

Личностные УУД:

• Умение использовать полученные знания на практике.
• Формирование потребности в объективной оценке своей работы

Решаемые учебные проблемы: развитие у учащихся навыков самостоятельности и саморазвития.

Образовательные технологии используемы на уроке:

1. Информационно-коммуникационные технологии;
2. Игровые технологии;
3. Диалоговые технологии.

Методы:

1. Словесный (беседа, диалог)

2. Наглядный (работа с рисунками, схемами)

3. Практический (поиск информации)

4. Дедуктивные (анализ, применение знаний, обобщение)

Оборудование: учебник по биологии, изображение папоротниковидных, презентация по теме: «папоротниковидные»

Ход урока:

1.Организация класса, приветствие.

2. Целеполагание и постановка учебных задач.

3. Изучение нового материала, рассказываю про отдел Папоротниковидные, показывая презентацию(слайд 3-5).

Папоротниковидные или их еще называют папоротники произошли от псилофитов и представляют собой одну из наиболее древних групп высших растений. В настоящее время папоротники представлены большим числом видов, распространены широко и встречаются от лесов севера средней полосы до тропиков, населяя самые разные местообитания - начиная с пустынь и заканчивая болотами. Размеры их колеблются от нескольких мм до 25м (у тропических древовидных форм).

Строение папоротников (слайд 3). В жизненном цикле папоротников чередуются бесполое и половое поколения – спорофит и гаметофит. Преобладает фаза спорофита – он, как правило многолетний, и именно его мы и называем папоротником.
В обычных лесах умеренной зоны папоротники, корневищные растения. У Орляка -длинное корневище, у щитовника – короткое, утолщенное

В стебле хорошо развиты проводящие ткани, между пучками которых располагаются клетки основной ткани – паренхимы, имеются придаточные корни. Листья папоротников –вайи – вырастают из почек корневища и развертываются над поверхностью почвы, обладают верхушечным ростом, достигают больших размеров и выполняют 2 функции: фотосинтеза и спорообразования.
Зарисуйте у себя в тетради строение папоротника.

Размножение папоротников. (Слайд 4)

 На нижней поврехности листа развиваются спорангии, в которых  образуются споры. В благоприятных условиях спора прорастает и из нее формируется небольшая зеленая пластинка – зАросток. Это гаметофит. У папоротников он чаще обоеполый, на нем формируются женские и мужские половые органы, где образуется яйцеклетки сперматозоиды. Оплодотворение происходит в капле воды. Из зиготы развивается зародыш, после его укоренения зАросток отмирает. Зародыш развивается в спорофит. У некоторых папоротников споры иеют неодинаковые размеры – это разноспоровые папоротники. Их мелкие мужские споры – микроспоры – при прорастании дают начало мужскому гаметофиту, на котором образуются мужские органы размножения. Из крупных женских спор – мегаспор – развивается женский гаметофит, продуцирующий яйцеклетки. Накопление питательных веществ в спорах, особенно в мегаспорах, создает значительные преимущества для разноспоровых папоротников – гаметофит начинает развиваться уже внутри споры, используя питательные вещества, которые в ней содержатся. Вследствие быстрого развития оплодотворение происходит раньше обычного, и весь цикл и весь цикл завершается быстрее.

Так же папоротникам свойственно вегетативное размножение посредствам специальных почек, образующихся на корневище.
Зарисуйте в тетради Жизненный цикл папоротника. 

Экология и значение папоротников (слайд 5).

Папоротники распространены по всему земному шару, наиболее разнообразны во влажных тропических лесах, где их часто можно встретить на почве под деревьями.

Хорошо известны древовидные формы, особенно обильные в горах тропиков. А так же в этом климатическом поясе встречаются лиановидные папоротники. Так же, в тропическом лесу разнообразие эпифитных папоротников ( поселяющихся на других растениях) . Папоротники стран умеренного климата – многолетние наземные травянистые растения. (слайд 5)

Велика роль споровых растений, и в особенности папоротниковидных, в образовании каменного угля. Накопление частично разложившихся растительных остатков происходит в виде торфа, который иногда перекрывается осадками и, таким образом, попадает в условия повышенного давления. В зависимости от времени, температуры и др. факторов он может спрессоваться в уголь – один из видов ископаемого топлива.

4.Промежуточный контроль знаний:
А теперь поиграем и разгадаем кроссворд:

1. Вопросы:

1)Как называется бесполое поколение моховидных растений, способное образовывать споры?

2)Какое растение отдела Моховидные образует торф?

3)Как называются нитевидные выросты, выполняющие функции корней?

4)Как называются половые клетки у растений?

5)Как называется половое поколение моховидных растений, способное образовывать половые клетки?

 2. Выполните тест:

1. Где растут папоротники:
   а)  на суше
   б) в воде
   в) на суше и в воде

4. Как называются листья папоротников:
   а) вайя
   б) майя
   в) тайя
5. В жизненном цикле преобладает:
   а) половое поколение
   б) бесполое поколение
   в) папоротники размножаются только бесполо
6. Бесполое поколение называют:
   а) спорофит
   б) протофит
   в) гаметофит
7. Что такое корневище?
   а) листья папоротника
   б) корни папоротника
   в) подземные побеги папоротника

Ответы: в,а,а,а,в.
5. Подведение итогов урока: 

-Ребята, всем ли всё понятно по данной теме?

-Какая часть урока была для вас самой интересной?

-Что вызвало затруднение?

6. Оценки за урок.

7. Домашнее задание:Стр.76-81. Выписать «Признаки папоротниковидных». Задание 5.