Технологическая карта урока "Значение, строение и функция нервной системы Лабораторная работа № 21 «Изучение действия прямых и обратных связей»
план-конспект занятия по биологии (8 класс)

Этап урока

Содержание учебного материала.

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

ФОУД

Формирование УУД

Мотивация  к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами.  Я желаю вам успехов и хорошего настроения. Поприветствуйте друг друга («Ладошка к ладошке»).

Приветствуют учителя.

Настраиваются на урок.

Ф

Регулятивные: волевая саморегуляция

Личностные: действие смыслообразования

Коммуникативные: планирование

Актуализация и пробное учебное действие 

1.Термины стр. 182, 185

2. Тест (индивидуально)

3. Объясните изображение на рисунке 73стр.183, рис. 74 стр. 184

4. В чём причина сахарного диабета?

Индивидуально

Беседа с учителем

И

Познавательные:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Выявление места и причины затруднения

- Назовите систему органов,  которая работает с эндокринной в унисон.

- Каким способом можно получить нужную информацию?

Осознание необходимости получения информации

Ф

Познавательные: умение структурировать знания;

общеучебные: выбор наиболее эффективных способов решение

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения

- Определите  цель урока (для устранения возникшего затруднения)

- Предположите тему урока.

- Постройте  проект своих учебных действий, направленных на реализацию поставленной цели (задачи).                                                                  

Согласовывают тему урока, строят план достижения цели

Ф

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества со сверстниками,

Познавательные:

общеучебные: умение строить речь

Реализация построечного проекта.

1.Значение н/с

2. Строение и функции н/с, составление схемы

• по строению;
• по выполняемым функциям.

3.Роль прямых и обратных связей в рефлекторной регуляции

Чтение учебника стр. 187, записи в тетради

Объяснение учителя

Сам. работа с текстом учебника стр. 188

П

Ф

Познавательные:

общеучебные: поиск и выделение необходимой информации,

логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.

Коммуникативные:

планирование сотрудничества

Первичное закрепление с комментированием

Выполнение Л/р №21«Изучение действия прямых и обратных связей» по лабораторному практикуму учебника стр. 189

 Выполняют задания

И

Коммуникативные:

управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Представление результатов работы

Самопроверка  

самооценка 

Ф

Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия Познавательные:

общеучебные: умение строить речевое высказывание

Информация о домашнем задании

П.46, проработать термины и ответить на вопросы учебника стр. 189-190

Рефлексия (итог урока).

- Я узнал (а)…

- Меня удивило…

 Оценка деятельности учащихся.

Анализируют выполнение цели и задач урока.

Ф

Познавательные:

общенаучные:; оценка процесса и результатов деятельности.