Технологическая карта. Обобщающий урок.
план-конспект урока по биологии (5 класс)

Тема: Обобщающий урок по теме «Царство Грибы»

Тип: закрепление и обобщение знаний по теме

Цель:  Обобщение и улучшение знаний по теме «Царство Грибы»; развитие познавательной активности  и интереса о царстве грибы, об их разнообразии  и о роли грибов в природе и жизни человека.

Задачи:

Обучающие:

• Систематизировать представления учащихся по теме «Царство Грибы»;
• Обобщить знания учащихся по теме «Царство Грибы»;
• Проверить знания и умения учащихся  по теме «Царство Грибы»;

Развивающие:

• Формировать умения адекватно оценивать свои достижения , понимать причины успехов и неудач, видеть и исправлять ошибки.
• Развивать умение работать  в группе, в парах.
• Развивать самостоятельность, память, внимание.

Воспитывающие:

• Воспитать интерес к изучаемому предмету
• Воспитать любовь к природе

Планируемые результаты

Предметные:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Царство Грибы»;
2. Отвечать на вопросы по 3 главе «Царство Грибы»;
3. Выполнять задания разной сложности;
4. Устанавливать роль  грибов в природе и жизни человека.

Метапредметные:

1. Понимать и принимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить;
2. Оценивать достижения на уроке;
3. Извлекать информацию из иллюстраций;
4. Соотносить новое знание со своим опытом;
5. Формулировать выводы из изученного материала;
6. Осуществлять самопроверку.

Личностные:

1. Принимать социальную роль обучающегося;
2. Определять мотивы учебной деятельности;
3. Иметь представление о целостности окружающего мира;
4. Проявлять чувство ответственности за состояние окружающей среды;
5. Сформировать познавательный интерес к предмету.

Межпредметные связи: русский язык.

Ресурсы урока: учебник,  слайд-презентация, фотографии разных видов грибов.

Формы урока: фронтальная, групповая, парная,  индивидуальная.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

• Организует повторение и обобщение  изученного материала;
• Помогает сформулировать учебную задачу;
• Нацеливает каждого ученика на решение учебной задачи урока;
• Сообщает тему урока.

• Участвуют в определении темы урока;
• Определяют цели и задачи урока;
• Рассказывают о практическом применении полученных знаний и умений, определяют индивидуальный маршрут дальнейшей работы над темой;
• Работают индивидуально, в группах.
• Определяют личностный смысл, мотив изучения данной темы.

Актуализация необходимых знаний

• Предлагает вспомнить, что учащиеся уже знали о грибах, и что узнали, изучив тему «Царство Грибы»;

• Соотносят свои достижения с планируемыми результатами;
• Актуализируют имеющиеся знания, фиксируют затруднения;
• Актуализируют способы получения информации из текста, картинок, схем;
• Сотрудничают с одноклассниками, учителем.

Организация познавательной деятельности

• Организует фронтальный опрос  по общей характеристики грибов;
• Организует работу в группах  по теме «Шляпочные грибы» (каждая группа готовит один вопрос, работая с текстом учебника, и задает этот вопрос остальным группам)
• Организует работу в парах по решению кроссворда «Грибы – паразиты»;
• Организует индивидуальную работу с карточками по теме «Плесневые грибы и дрожжи»;
• Организует индивидуальную работу при выполнении теста с самопроверкой;

• Отвечают на заданные им вопросы;
• Работают в группах с текстами учебника:

читают текст, формулируют вопрос.

• Работают в парах: решают кроссворд,  опираясь на полученные знания о грибах;
• Индивидуально работают с карточками, и определяют правильные и неправильные суждения;
• Оценивают свои достижения при изучении темы.
• Выполняют тест: читают вопросы, отмечают правильные ответы, проверяют их правильность с помощью ответов для самопроверки;

Подведение итогов

• Организует рефлексию деятельности учащихся на уроке;
• Участвует в оценке теста;
• Побуждает интерес дальнейшему изучению предмета;
• Постоянно поощряет учащихся;

• Осуществляют рефлексию учебной деятельности на уроке;
• Рассуждают о своих достижениях и неудачах в ходе работы на уроке;
• Осуществляют самооценку своей деятельности.
• Делают вывод о достижении цели урока;
• Определяют личностный смысл изучения данной темы;

Дополнительный материал: слайд – презентация.

Дополнительные творческие задания: Сочинение на тему «Грибы – это удивительные царства», составление кроссворда, составление ребуса.