Биоразнообразие
методическая разработка по биологии

Экологическое мероприятие, посвящённое

Международному дню биологического разнообразия.

                                                                                              Подготовила: преподаватель Л.А. Журавлева

Санкт-Петербург 2025

Цель мероприятия:

- привлечения интереса и внимания к проблеме сохранения уникальной природы на нашей планете

Задачи :

 - формировать представления детей о биологическом разнообразии  и его сокращении;

- подчеркнуть необходимость знания экологических закономерностей для предотвращения исчезновения всего живого на Земле;

- развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы

- способствовать воспитанию бережного отношения к природе, понимая ее эстетическое значение, осознанию необходимости строить человеческую деятельность с учетом сохранения взаимосвязей в природе

(музыка пение птиц)

Конкурс 1 «Экологическая зарядка»

Вопросы  для обучающихся:

1. Дерево – которое является символ России. (Береза)
2. Листья сосны. (Хвоя)
3. Самое высокое дерево мира. (Секвойя)
4. Искусственное насаждение вдоль дорог. (Лесополоса)
5. Совокупность видов животных, обитающих на определенной территории. (Фауна)
6. Сосновый лес. (Бор)
7. Плод дуба. (Желудь)
8. Самое быстрое животное суши. (Гепард)
9. «Плач» березы весной. (Сокодвижение)
10.  Защитный экран Земли. (Озоновый слой)
11.  Токсичный туман. (Смог)
12.  Комплексная система наблюдений, оценки и прогноза состояния окружающей среды или отдельных ее элементов. (Мониторинг)
13.  Экологически чистое топливо. (Водород)
14.  Самое распространенное вещество на Земле. (Вода)

- Проанализируйте  ответы, на данные вопросы.

- Как вы думаете, что может объединять их?

(ответы обучающихся)

Пора бы человечеству понять,

Богатства у природы отбирая,

Что Землю  нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же – живая!

Коль суждено дышать нам  воздухом  одним,

Давайте – ка мы все навек объединимся.

Давайте наши души вместе сохраним,

Тогда мы на Земле и сами сохранимся.

Видео (ценности и значение биоразнообразия), (6.30)

Вопросы  для обучающихся:

1. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами. (Биосфера)
2. Совокупность условий, в которых живет организм. (Среда обитания)
3. Самое толстое дерево в мире. (Баобаб; до 50 м  в окружности)
4. Совокупность видов растений, обитающих на определенной территории. (Флора)
5. Симбиотические организмы – индикаторы качества окружающей среды. (Лишайники)
6. Кора березы. (Береста)
7. Дубовый лес. (Дубрава)
8. Гриб, разлагающий старую древесину. (Опенок)
9. Ядовитый металл, содержащийся в выхлопных газах автомобильного транспорта. (Свинец)
10. Что ест жаба зимой? (Ничего, спит)
11.  Лежбище медведя. (Берлога)
12. Разрушение почв, ведущий к разрушению и снижения их плодородия и нарушению их роли в круговороте веществ в биосфере. (Эрозия)
13. Виды растений и животных, встречающиеся только на  данной местности. (Эндемики)
14.  Причина  потепления климата Земли. (Парниковый эффект)

Конкурс 2 «Экологическая  АБВГДейка»

(на сцену приглашаются 10 обучающихся, формируются  2 команды)

За  одну  минуту 1 команда должна  вспомнить представителей  флоры, а 2 команда – представителей фауны.

Варианты  ответов:

          ФЛОРА                                                   ФАУНА

А – акация                                                          аист

Б – береза                                                           беркут

В – василек                                                         варан

Г – горицвет                                                       горилла

Д – дуб                                                                дикообраз

Е – ель                                                                 енот

Ж – жасмин                                                        жираф

З – земляника                                                     зебра

И – ива                                                                иволга

К – клен                                                              кит

Л – липа                                                              лось

М – малина                                                         морж

Н – незабудка                                                     носорог

О – ольха                                                             ондатра

П – полынь                                                          павлин

Р – ромашка                                                        рысь

С – сосна                                                             сыч

Т – тополь                                                           тушканчик                                                      

У – улотрикс                                                       удав

Ф – фиалка                                                          фазан

Х – хвощ                                                              хорек

Ц – цикорий                                                        цапля

Ч – чистотел                                                       чайка

Ш – шиповник                                                    шакал

Щ – щавель                                                         щука

Э – элодея                                                            эму

Ю – юка                                                               юрок

Я – ягель                                                              ягуар

(пока ребята готовятся, вопросы для зрителей)

Вопросы для зрителей

• Какое животное может прожить 45 дней без употребления воды? (Верблюд.)
• Этого зверька знают все, но его прежнее имя «векша» почти забыто. (Белка.)
• Рекордсмен спячки среди животных. Недаром говорят: «спит, как...». (Сурок.)
• Любимая его поза – «стоять столбиком». При этом зверек похож на гордо вытянувшегося командира. (Суслик.)
• Замечательные строители и инженеры, создатели различных «проектов» построек. (Бобры.)
• Название свое они получили оттого, что их мясо похоже по вкусу на мясо молочного поросенка, а второе слово добавилось потому, что завезены были «из-за моря». (Морские свинки.)
• Какое животное обычно изображают с фонтанчиком на спине? (Кит.)

Конкурс 3  «Черный ящик»

В Нью-Йоркском зоопарке у клетки с толстыми прутьями висит табличка: «Самый опасный хищник на Земле». Кого или что можно увидеть внутри клетки? (Зеркало)

Видео (что такое горячая точка биоразнообразия), (4.22)

Сегодня живя, помни о том,
Что эта планета - наш общий ДОМ.
Ответственным будь ты, все береги!
Для будущих поколений ДОМ сохрани!

Красная книга
Охраняются «Красной книгой»
Много редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.

Охранять от опасности нужно,
Защищать у людей на виду
Чистоту, бескорыстие и дружбу,
И доверие, и доброту.
И скорее под звездною синью,
Чтобы жизнь не покинула нас,
В эту книгу внесите
Человека всех наций и рас.

Источники информации

• http://ru.wikipedia.org
• http://www.inmoment.ru/holidays/day-biological-diversity.html
• http://www.calend.ru/holidays/0/0/125/
• https://festival.1september.ru/articles/416933/
• http://festival.1september.ru/articles/501418/
• http://www.publicant.ru/Demo/611505.htm
• http://gov.cap.ru/SiteMap.aspx?gov_id=77&id=470947
• http://www.mnr.gov.ru/news/detail.php?ID=130891