Конпект занятия "Звук Ж"
план-конспект

МДОУ «Детский сад № 42» г. Ярославля

Занятие для детей с ТНР 5-6 лет в рамках дистанционного обучения.

Подготовила учитель – логопед Елисеева Т.К.

20.04.2020

Звук [ж] .

Цели: - уточнить артикуляцию и характеристику звука [ж];

- учить выделять его изолированно, из слогов, слов.

Ход занятия

1.Сообщение новой темы.

Отгадайте загадку.

Шесть ног без копыт,

Летит – жужжит,

Упадёт в землю - ползёт.    (Жук)

Жжук– какой первый звук вы слышите? [ж]

Сегодня будем изучать новый звук [ж].

           Символ звука:

           Жук жужжит –жжж.

2. Знакомство с артикуляцией звука перед зеркалом.

- Звук  [ж] можно пропеть? (Звук  [ж]  нельзя  пропеть. Он  согласный).

- Положите ладошку на горлышко или закройте уши руками и произнесите звук  [ж]. Наше горлышко спит или работает? (Горлышко работает, в ушах звенит).

Если горлышко работает, значит, звук [ж] какой? (Звук  [ж] - звонкий).

 Губы округлены и несколько выпячены вперёд.

Зубы сближены.

Язык приподнят к нёбу в форме чашечки. При произнесении звука воздух встречает преграду - язык. Воздух – теплый.

А еще  звук [ж] - всегда  твердый.

 Вывод: Звук [ж] - согласный, звонкий, твёрдый. Звук [ж] обозначается всегда синим квадратом.

3.Игра «Поймай звук»

Приготовьте свои ладошки. Закройте глаза. Я буду произносить звуки, слоги, слова. Вы хлопайте в ладоши, когда услышите звук [ж]. 

Ж, Ш, Ш, Ж, Ш, Ж, З, Ж, Ж, С, Ж

ЖА, ША, ЗУ, ЖИ, ЗИ

ЖУК, ШУБА, ЖИВОТ, ЗОНТ, ЖИРАФ

4. «Песенки жука».

Жук умеет петь песенки, попробуйте повторить песенки жука.

Жа-жо,            жа-жу-жа.

 Жо-жэ,           жо-жу-жи.

 Жу-жо,           жу-жо-жу.

 Жи-жа,           жи-жу-жэ.

5.Образование ласковых слов.

 Я буду большим жуком, и называть большие предметы, а вы маленькими жуками и будете называть маленькие предметы. Например: луг – лужок.

флаг – флажок                   шаг – шажок

снег – снежок                     пирог – пирожок

берег – бережок                 круг – кружок

друг – дружок                    утюг – утюжок

сапог – сапожок                 творог – творожок

6. Пальчиковая гимнастика.

Я весёлый майский жук.                           Сжать кулак.

Знают все меня вокруг,                             Указательный палец и мизинец 

Над лужайками кружу,                              развести в стороны.

А зовут меня                                              Шевелить усами.

Жу – жу…

7. Игра «Доскажи словечко».

Жу-жу-жу – молока дадим… (ежу).

Жа-жа-жа – сидят на ветке два… (чижа).

Же-же-же – живем на третьем… (этаже).

Жи-жи-жи – в море плавают… (моржи).

8. Игра «Что не так?»

 Послушайте предложения и подумайте, что в них не так. Найди и исправь ошибки.

Лыжи купили Женю. - Женя купил лыжи.

Ежик поймал Женю. – Женя поймал ежика.

Под желудями лежали дубы. – Под дубами лежали желуди.

Лыжня идет по лыжнику. – Лыжник идет по лыжне.

От одежды промок дождь. – От дождя промокла одежда.

Пятый этаж живет на Жене. – Женя живет на пятом этаже.

Картины пишут художника. - Художник пишет картины.

Ежевика и крыжовник любят Лену. - Лена любит ежевику и крыжовник.

Журнал потерял бабушку. - Бабушка потеряла журнал.

9. В тетради взаимодействия логопеда с родителями наклейте или нарисуйте слова со звуком [ж]. Помните:  нет слов со звуком [ж] в конце слова, так как звук [ж] в конце слова произносится как глухой [ш]. Это называется оглушением.