ПРОГРАММА кружка по лозоплетению «Лукошко»
рабочая программа по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного  образования детей «Центр внешкольной работы» Меленковского района

ПРОГРАММА

кружка

по лозоплетению

«Лукошко» 

для учащихся

на 2012-2013 учебный год

Руководитель:

Груздков Евгений Дориментович

Педагог дополнительного образования

г. Меленки

2013 год

Содержание программы

               Пояснительная записка……………………………………….3

               Тематическое планирование…………………………………4

               Методическое обеспечение…………………………………..5

               Художественные умения и навыки………………………….6

               Список литературы…………………………………………....7

Пояснительная записка

Кружок по лозоплетению- это особая среда, способствующая развитию эмоционально-чувственного мира ребёнка, где он ощущает себя защищённым и свободным в своих суждениях. Процесс познания происходит посредством собственного творчества.

Цель заключается в том, чтобы дать дополнительные знания учащимся о видах декоративно-прикладного искусства на примере лозоплетения, показать разнообразное использование средств в разновидностях плетения.

Арсенал упражнений и техник, используемый на занятиях, многогранен. Он включает в себя индивидуальные, парные и коллективные творческие задания.  

Использование технических средств обучения ( видео, компакт-диски, книги),

художественных материалов ( различные инструменты, окоренный и неокоренный прут, лента из лозы ),   использование шаблонов помогут юным умельцам реализовать свои замыслы.

Особенностями среды кружка являются основные принципы развивающего обучения:

проблемность, диалогичность, индивидуализация, здоровьесбережение.

С целью накопления опыта творческого общения в программу кружка вводятся коллективные задания. А это очень важно, чтобы коллективное художественное творчество обучающихся использовалось при оформлении школьных интерьеров.

На занятиях кружка необходимы следующие художественные материалы:

• шило
• нож
• кусачки
• молоток
• плоскогубцы, круглогубцы
•  клей ПВА
• фанера
• электролобзик
• шуруповерт
• морилка, лак.

Кружок рассчитан на 192 часов в год, занятия 6 часов в неделю.

Тематическое планирование кружка «Лукошко»

Методическое обеспечение дополнительного образования учащихся

Изучению каждого вида декоративно-прикладного искусства уделяется специальное время, в течение которого анализируется его язык, художественно-образная природа, а также его связь с жизнью общества и человека.

Теоретическая деятельность учащихся на кружке связана с уроками истории лозоплетения. Практическая деятельность (в дизайне, декоративно-прикладном искусстве) – с уроками трудового обучения.

Разнообразные формы приобретает самостоятельная работа учащихся по углублению и расширению знаний, полученных на занятиях, наблюдению и осмыслению окружающей действительности.

Поисковая работа находит выражение

• в подготовке рефератов и докладов,
• в устройстве выставок,
• в чтении литературы по декоративно-прикладному искусству,
• рассматривание альбомов по видам ремесел,
• посещение выставок и музеев.

Самостоятельная работа школьников развивается и направляется педагогом в соответствии с основными учебно-воспитательными задачами каждого года обучения.

Большое эстетико-воспитательное значение приобретают занятия, посвящённые изучению жизни и творчества выдающихся мастеров лозоплетения.

Нужно научить ребёнка понимать искусство, тогда и отношение к собственной деятельности будет приобретать серьёзный, творческий характер.

В процессе изучения декоративно-прикладного  искусства обогащается и усложняется понятийное мышление подростков. Это позволяет вывести подростков на качественно новую ступень понимания искусства и окружающей действительности.

Художественные мастерство и навыки,

приобретаемые учащимися в процессе посещения кружка

В результате учащиеся должны знать:

технологию выращивания, заготовки, обработки, сортировки, хранения и подготовки лозы к плетению;

термины, употребляемые при изготовлении плетеных изделий;

инструменты, оборудование, необходимые при работе с лозой;

технику безопасности с колюще-режущими инструментами и острыми концами прутьев.

Опыты и наблюдения за ростом черенков ивы.

Победитель областной выставки  в номинации «лозоплетение» Астанин Сергей

Дети должны уметь:

рационально организовать рабочее место;

производить заготовку, обработку, сортировку и хранение прута ;

выполнять основные виды плетения различными способами (простое, послойное, веревочка  в два, три прута, плетение загибки, плетение косички и др.).

Список литературы

1. Анциферов Г. И. «Ива» М., 1984

2. Бескодаров А. А. «Художественное плетение из ивового прута» М., 1985

3. Денисов Д. С. «Петербургская лоза»  С-пб., 1997

4. Дубровский В. М. «тридцать два урока плетения из лозы» М., 1993

5. Клейменов С. Ф. «Плетение из ивового прута» М., 2005