Создание открытки со вставкой из батика
план-конспект занятия на тему

                            Информационная карта занятия

1 занятие – Роспись ткани.

2 занятие  – Оформление открытки.

Первое занятие:

План  занятия.  

I. Организационный момент.

II. Основная часть.

1. Теоретический материал (“Мастер-класс педагога”).

2. Физминутка .

III. Самостоятельная работа.

IV. Заключительная часть.

1.Подведение итогов занятия.

2.Уборка рабочего места.

Ход занятия:

 Организационный момент

Педагог проверяет готовность к занятию. Наличие необходимых материалов и инструментов.

Инструктаж по технике безопасности.

 Теоретический материал ( “Мастер-класс”).

Теория.

Близится праздник. Лучший подарок – это подарок сделанный своими руками. Изготовление открытки это прекрасный способ развить навыки приобретенные на предыдущих занятиях. Ведь эти небольшие изделия позволяют вам отработать отдельные приемы, окрашивать  разные поверхности. На первом занятии мы распишим батик, а на втором оформим открытку.

Для изготовления открыток идеально подходят термофиксируемые красители, которые легко закреплять.

Возьмите раму необходимого размера, натяните шелк и подложите под него заранее подготовленный тематический рисунок.

При изготовлении открыток можно брать большую раму и сразу расчерчивать несколько открыток на одном куске шелка.

Разноцветными резервами нанесите линии контуров.

Контур не позволит красителям с одной плоскости перетечь на другую.

Дайте высохнуть контуру 10 минут.

Пока контур сохнет, займитесь разведением краски. Вспомните занятие по смешению цветов, гармоничному сочетанию.

Прежде чем начать роспись, уберите подложенные образцы рисунков.

Сначала распишите цветы или другие внутренние рисунки.

После этого приступайте к росписи фона. Начинайте с угла и продолжайте работать по диагонали.

Насыпьте немного кристаллов соли на мокрый краситель так вы получите фактурные эффекты.

Оставьте работу высыхать, давая возможность образования солевого эффекта.

А теперь, прежде чем приступить к работе, давайте наберемся сил.

Физминутка

На горе стоит лесок

круговые движения руками

Он не низок не высок

сесть, встать, руки вверх

Удивительная птица подает нам голосок

глаза и руки вверх, потянуться

По тропинке два туриста

Шли домой из далека

ходьба на месте

Говорят: «Такого свиста,

Мы не слышали пока»

плечи поднять, ладони козырьком к глазам,

повороты в стороны.

 Самостоятельная работа.

Дети выполняют самостоятельно все действия показанные педагогом.

После того как ткань высохла, смахните соль кистью, для закрепления прогладьте работу с изнаночной стороны.

Подведение итогов занятия.

Закончилось наше первое занятие, мы расписали ткань для открытки. Работы получились замечательные, красочные и оригинальные. Оформлять открытку будем на следующем занятии.

Уборка рабочего места.

      Второе занятие:

               План занятия.

I. Организационный момент.

II. Основная часть.

1. Теоретический материал (“Мастер-класс педагога”).

2. Физминутка .

III. Самостоятельная работа.

IV. Заключительная часть.

1.Подведение итогов занятия. Рефлексия в цвете.

2.Уборка рабочего места.

Ход занятия:

 I. Организационный момент

Педагог проверяет готовность к занятию. Наличие необходимых материалов и инструментов.

Инструктаж по технике безопасности.

II. Основная часть.

 Теоретический материал по оформлению открытки (“Мастер-класс”).

Для двойной открытки возьмем кусок плотной бумаги. Разделите длинные стороны листа пополам, соедините намеченные точки и проведите по полученной линии концом ножниц. Согните лист. На одной стороне листа отметьте место, на которое будет приклеена роспись.

Смажьте клеящим карандашом изнаночную сторону шелка.

Старайтесь не наносить клей за края подготовленного квадрата.

Положите ваш кусок ткани на открытку и приклейте, плотно прижав по всей поверхности. Дайте высохнуть клею 5 минут, в это время уберите все ненужное со стола.

Стол должен быть чистым, приготовьте фломастеры и ручки для оформления открытки. После того, как клей высохнет, приступаем к оформлению по образцу.

Выбирайте нужный цвет глиттеров - зеленый, золотистый, серебристый, красный.

 А теперь, прежде чем приступить к работе, давайте наберемся сил.

Физминутка

На горе стоит лесок

круговые движения руками

Он не низок не высок

сесть, встать, руки вверх

Удивительная птица подает нам голосок

глаза и руки вверх, потянуться

По тропинке два туриста

Шли домой из далека

ходьба на месте

Говорят: «Такого свиста,

Мы не слышали пока»

плечи поднять, ладони козырьком к глазам,

повороты в стороны.

 III. Самостоятельная работа.

Дети выполняют все действия, показанные педагогом самостоятельно.

IV. Заключительная часть.

1.  Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Опрос детей. Обобщение всего что сделали.

Мы научились делать подарочные открытки, применив свои знания и умения работы на ткани. По мере изготовления дети выставляют свои работы на стол (общий).

Делается сравнительный анализ выполненных работ, рассматриваются и обсуждаются все открытки. Выделяются более аккуратные открытки и сделанные со вкусом.

А сейчас я предлагаю вам заглянуть на солнечную полянку и оставить там, на память о сегодняшнем занятии, цветок. Те ребята, кому понравилось занятие - украсит полянку красным цветком, кому на занятии было скучно и неинтересно – оставит на полянке синий цветок (звучит музыка, дети проходят и прикрепляют свои цветы).

- Посмотрите на чудо-полянку, всю усыпанную яркими цветами. Я смело могу сказать, что сегодня все без исключения работали с хорошим настроением, именно поэтому у вас получились такие красивые, яркие открытки!

2.  Уборка рабочего места.

Дети убирают со стола рабочие материалы, инструменты, бумагу, клей.