рабочая программа по кружку "Вязание"
рабочая программа на тему
Рабочая программа кружковой деятельности
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_po_kruzhku_vyazanie.doc | 489.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка.
Вязание – один из видов рукоделия. Оно является одним из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства, который существует более трёх тысяч лет.
Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Египта, Рима, Греции. В одной из гробниц фараонов был найден детский вязаный носок. Большой палец был связан отдельно, так как в то время носили обувь, похожую на нашу пляжную.
В V веке вязание процветает на Востоке и примерно в IX веке попадает в Европу, где до этого времени чулки шили из полотна из тонкой кожи. В Европе появляются вязаные чулки. Их носили и короли, и их свита. В Испании только в XVI веке получили признание вязаные изделия, а английский король Генрих VIII получил оттуда в качестве дорогого дара пару чулок ручной вязки.
В наши дни вязание на спицах является одним из видов рукоделия. Оно приносит разнообразие в сегодняшний мир массового производства одежды, а связанные на спицах игрушки становятся настоящими друзьями детей, ведь они излучают тепло рук.
Актуальность введения факультативного курса «Вязание на спицах» в «ФКОУ В(С) ОШ №2» обусловлено следующим:
- вязание позволяет выразить свою индивидуальность;
- развивает индивидуальные способности: усидчивость,
внимание, память, логику, мышление;
- позволяет уйти от традиционных взглядов на моду, как в
костюме, так и в домашнем интерьере.
Внедрение данного факультативного курса позволяет ориентировать детей на профессиональное самоопределение:
- ребёнок становится дизайнером собственной одежды,
и каждая вещь эксклюзивна.
Факультативный курс может быть веден и как лечебный процесс – спицотерапия. Многие медики считают, что рукоделие вообще, а вязание в частности, чрезвычайно благотворно действует на психику человека: как только петли начинают нанизываться одна на другую, печаль начинает вытесняться, проходит усталость, наступает успокоение.
Вязание – это творческая работа, приятная и неутомимая.
Факультативный курс «Вязание на спицах» рассчитан на 5 лет.
Итогом прохождения данного курса должны стать специальные умения и навыки:
- умение организовывать свое рабочее место;
- умение рассчитывать расход пряжи на изделие, окрашивать её
и стирать;
- умение производить набор петель разными способами, производить
расчёт петель для изделия по выкройке;
- умение выполнять различные виды вязания
(чулочная и изнаночная гладь, «косы», различные виды резинки,
вязание перекрещенное и с накидом);
- умение закрывать петли последнего ряда разными способами;
- умение производить сборку деталей, оформлять готовое изделие
и презентовать его.
Примерное распределение количества часов теории и практики на изучение материала по факультативному курсу
«Вязание на спицах»:
Год обучения | Теория | Практика | Резерв | Общее количество часов |
1 год обучения | 24 | 10 | 2 | 36 |
2 год обучения | 20 | 14 | 2 | 36 |
3 год обучения | 20 | 14 | 2 | 36 |
4 год обучения | 19 | 15 | 2 | 36 |
5 год обучения | 24 | 10 | 2 | 36 |
Календарно-тематическое планирование
1 год обучения
№ | № занятия | Тема занятия | Количество часов теории | Количество часов практики |
1 | 1 | История развития рукоделия: вязание на спицах. | 1 | |
2 | 2 | Как организовать рабочее место. ТБ при работе со спицами. | 1 | |
3 | 3 | Спицы. Их виды и назначение. | 1 | |
4 | Пряжа. | 4 | ||
4 | О пряже. | |||
5 | Расход пряжи. Основы вязания. | |||
6 | Окраска пряжи. | |||
7 | Стирка и обработка пряжи. | |||
5 | 8 | Плотность вязания и основные узоры. | 1 | |
6 | 9 | Сшивание деталей. | 1 | |
7 | Набор петель. | 5 | ||
10 | Набор петель. Традиционный способ набора петель. | |||
11,12 | Второй способ набора петель. | |||
13,14 | Третий способ набора петель. | |||
8 | Лицевая петля. | 2 | ||
15 | Способы выполнения лицевой петли: классический. | |||
16 | «Бабушкина» петля. | |||
9 | Изнаночная петля. | 3 | 2 | |
17 | Способы выполнения изнаночной петли: классический. | |||
18 | «Бабушкина» петля. | |||
19 | Вязание лицевых и изнаночных петель. | |||
20 | Практическая работа №1. Лицевая (чулочная) гладь. | |||
21 | Практическая работа №2. Изнаночная гладь. | |||
10 | 22 23 | Практическая работа №3,4. Чередование лицевых и изнаночных петель. | 2 | |
11 | 24 | Практическая работа №6. Вязание изделия: шарф. | 1 | 4 |
25 | Практическая работа №7. Чередование лицевых и изнаночных петель. | |||
26 27 28 | Практическая работа №8. Вязание изделия: шарф. Практическая работа №9. Завершение петель. Оформление готового изделия. | |||
12 | Накид. | 1 | 1 | |
29 | Накид. | |||
30 | Практическая работа №10. Вязание двух петель вместе лицевой и изнаночной. | |||
13 | Букле. | 2 | ||
31 | Вязка-букле. | |||
32 | Вязка «двойное букле». | |||
14 | 33 | Обобщающее повторение за 1 год обучения. | 1 | |
15 | 34 | Выставка готовых изделий. | 1 | |
16 | 35,36 | Резервное занятие. | 2 | |
Итого: | 26 | 10 |
Календарно-тематическое планирование
2 год обучения
№ | № занятия | Тема занятия | Количество часов теории | Количество часов практики |
1 | 1 | Как организовать рабочее место. ТБ при работе со спицами. | 1 | |
2 | Закрытие петель последнего ряда. | 5 | ||
2 | Закрытие петель последнего ряда: 1 способ. | |||
3 | Закрытие петель последнего ряда: 2 способ. | |||
4 | Закрытие петель последнего ряда: 3 способ. | |||
5 | Закрытие петель иглой последнего ряда любого узора. | |||
6 | Ступенчатое закрытие петель по сглаженным контурам. | |||
3 | Изготовление изделия. | 1 | 5 | |
7 | Практическая работа №1. ТБ при работе со спицами. Изготовление игрушки «Лягушонок». | |||
8 | Практическая работа №2. Изготовление игрушки «Лягушонок». | |||
9 | Практическая работа №3. Закрытие петель последнего ряда любым способом. | |||
10 | Практическая работа №4. Сборка деталей игрушки. | |||
11 | Практическая работа №5. Оформление готового изделия. | |||
12 | Презентация готового изделия. | |||
4 | Трикотажные швы. | 6 | ||
13 | Горизонтальный трикотажный шов. | |||
14 | Соединение долевого и поперечного полотна. | |||
15 | Вертикальный трикотажный шов. | |||
16 | Кеттельный шов. | |||
17 | Сдвоенные петли кеттельного шва. | |||
18 | Строенные петли кеттельного шва. | |||
5 | Изготовление изделия. | 1 | 5 | |
19 | Практическая работа №6. ТБ при работе со спицами. Изготовление игрушки «Подушка-жук». | |||
20 21 | Практическая работа №7. Изготовление игрушки «Подушка-жук». Практическая работа №8. Закрытие петель последнего ряда любым способом. | |||
22 | Практическая работа №9. Сборка деталей игрушки. | |||
23 | Практическая работа №10. Оформление готового изделия. | |||
24 | Презентация готового изделия. | |||
6 | Изготовление изделия. | 2 | 4 | |
25 | Практическая работа №11. ТБ при работе со спицами. Изготовление шапки-шарфа. | |||
26 | Практическая работа №12. Изготовление шапки-шарфа. Выполнение чулочной вязки. | |||
27 | Практическая работа №13. Закрытие петель последнего ряда любым способом. | |||
28 | Практическая работа №14. Оформление готового изделия. | |||
29,30 | Презентация готового изделия. | |||
7 | 31, 32 | Обобщающее повторение за курс 2 года обучения. | 2 | |
8 | 33, 34 | Выставка готовых изделий. | 2 | |
9 | 35, 36 | Резервное занятие. | 2 | |
Итого: | 22 | 14 |
Календарно-тематическое планирование
3 год обучения
№ | № занятия | Тема занятия | Количество часов теории | Количество часов практики |
1 | 1 | Как организовать рабочее место. ТБ при работе со спицами. | 1 | |
2 | Узоры. | 1 | 1 | |
2 | Узоры, порядок их исполнения. | |||
3 | Практическая работа №1. Вязание орнаментов разными цветами пряжи. | |||
3 | Резинка. | 7 | 7 | |
4 | Резинка. Ластик 1х1, 2х2, 1х2, 3х3 и т.д. | |||
5 | Практическая работа №2. Изготовление образцов резинки. | |||
6 | Скрещенная резинка. | |||
7 | Практическая работа №3. Изготовление образцов резинки. | |||
8 | Английская резинка. | |||
9 | Практическая работа №4. Изготовление образцов резинки. | |||
10 | «Жемчужная» резинка. | |||
11 | Практическая работа №5. Изготовление образцов резинки. | |||
12 | Двухцветная английская резинка с вертикальными полосами. | |||
13 | Практическая работа №6. Изготовление образцов резинки. | |||
14 | Канадская, или рельефная резинка. | |||
15 | Практическая работа №7. Изготовление образцов резинки. | |||
16 | Граненая резинка. | |||
17 | Практическая работа №8. Изготовление образцов резинки. | |||
4 | 18 | Одностороннее чулочное вязание. | 1 | |
5 | 19 | Платочное вязание. | 1 | |
6 | 20 | Полое вязание «мешочек» | 1 | |
7 | 21 | Буклированный узор. | 1 | |
8 | 22 | Столбики. | 1 | |
9 | 23 | Узор зигзагами. | 1 | |
10 | Изготовление изделия | 1 | 5 | |
24,25 26,27 | Практическая работа №9. Изготовление игрушки «Крошка-осьминог» (вязание столбиком без накида). | |||
28 | Окончание работы. Оформление изделия. | |||
29 | Презентация готового изделия. | |||
11 | Узор «Косы». | 2 | 1 | |
30,31 | Узоры, основанные на перекрещивании петель | |||
32 | Вязание узоров разными видами «кос». | |||
11 | 33 | Обобщающее повторение. | 1 | |
12 | 34 | Выставка готовых изделий. | 1 | |
13 | 35,36 | Резервное занятие. | 2 | |
Итого: | 22 | 14 |
Календарно-тематическое планирование
4 год обучения
№ | № занятия | Тема занятия | Количество часов теории | Количество часов практики |
1 | 1 | Как организовать рабочее место. ТБ при работе со спицами. | 1 | |
2 | 2 | Выбор пряжи. | 1 | |
3 | Обработка пряжи. | 5 | ||
3 | Влажно-тепловая обработка и сборка вязаных изделий. | |||
4 | Уход за шерстяными вязаными изделиями. | |||
5 | Как стирать трикотаж. | |||
6 | Сушка изделия. | |||
7 | Влажно-тепловая обработка трикотажного полотна. | |||
4 | Рукава «реглан» | 2 | ||
8 | Изделия с рукавами «реглан». | |||
9 | Особенности рукавов «реглан». | |||
5 | Изготовление изделия из пряжи | 1 | 7 | |
10,11 12,13 14 | Практическая работа №1,2,3,4,5 Вязание свитера с рукавами «реглан». | |||
15 | Практическая работа №6. Оформление изделия. Сборка деталей. | |||
16 | Практическая работа №7. Вязание воротника. | |||
17 | Презентация готового изделия. | |||
6 | Выкройка готового изделия | 3 | ||
18 | Снятие мерок для готового изделия. | |||
19 | Составление выкройки готового изделия. | |||
20 | Расчёт петель для начала вязания по меркам и плотности пряжи. | |||
7 | Изготовление изделия из пряжи | 2 | 8 | |
21 | Практическая работа № 8. Составление выкройки для изделия «Пончо». | |||
22 | Практическая работа № 9. Расчёт количества пряжи, петель для начала вязания. Набор петель для вязания. | |||
23,24 25,26 | Практическая работа №10,11,12,13 Изготовление изделия «Пончо». | |||
27 | Практическая работа № 14. Сборка деталей пончо. | |||
28 | Практическая работа № 15. Оформление изделия. | |||
29,30 | Презентация готового изделия. | |||
8 | 31,32 | Обобщающее занятие. | 2 | |
9 | 33,34 | Выставка готовых изделий. | 2 | |
10 | 35,36 | Резервные занятия. | 2 | |
Итого: | 21 | 15 |
Календарно-тематическое планирование
5 год обучения
№ | № занятия | Тема занятия | Количество часов теории | Количество часов практики |
1 | 1 | Как организовать рабочее место. ТБ при работе со спицами. | 1 | |
2 | Пряжа | 2 | ||
2 | Как выпрямить нить, бывшую в употреблении. | |||
3 | Как перемотать пряжу. | |||
3 | Отделка вязаных изделий | 10 | 3 | |
4 | Ручная вышивка на готовом изделии. | |||
5 | Подготовка к вышивке. | |||
6 | Выполнение вышивки. | |||
7 | Вышивка по трикотажу гладью. | |||
8 | Перевод рисунка на трикотаж рыхлый и плотный. | |||
9 | Перевод рисунка на трикотаж тёмного цвета и с мелким рисунком. | |||
10 | Как подобрать нити для вышивки. | |||
11 | Как подобрать толщину нити. | |||
12 | Особенности вышивки на трикотаже. | |||
13,14 15 | Практическая работа №1, 2, 3 Выполнение вышивки на готовом изделии из трикотажа. | |||
16 | Презентация готового изделия с вышивкой. | |||
4 | Уход за трикотажными изделиями | 3 | ||
17 | Советы по стирке трикотажных изделий. | |||
18 | Удаление пятен и катышков с вязаных изделий. | |||
19 | Выведение пятен различного происхождения с трикотажных изделий | |||
5 | Вязание на пяти спицах | 3 | 1 | |
20 | Сложность вязания на 5-ти спицах. ТБ при работе со спицами. | |||
21 | Набор петель на четыре спицы. | |||
22 | Вязание первого ряда пятью спицами. | |||
23 | Практическая работа №4. Вязание первого ряда пятью спицами. | |||
6 | Изготовление изделия на 5-ти спицах «Варежка» | 2 | 5 | |
24 | Вязание резинки 1х1, 2х2, 1х2, 3х3 и т.д. | |||
25,26 | Практическая работа №5, 6, 7 Вязание кистевой части варежки. | |||
27 | Завершение петель с убавлением по краям. | |||
28,29 | Оформление готового изделия. | |||
30 | Презентация готового изделия. | |||
7 | 31,32 | Выставка готовых изделий. | 2 | |
8 | 33,34 | Обобщающее повторение. | 2 | |
9 | 35,36 | Резервное занятие. | 2 | |
Итого: | 27 | 9 |
Литература:
- Интернет – программа «Легко вязать»
- Журнал «Весёлые петельки»
М., Изд. дом «Ниола – 21 век»
3. В.П.Гирич
Книга для начинающих «1000 узоров вязания спицами»
М., Просвещение, 2001 год
4. Журнал «Вязание»
М., Омега, 2010 год
5. Комплект журналов «Волшебный клубок» с №1 по № 12 2009 год
с №1 по № 12 2010 год
М., ООО издание «Премьера» 2009г., 2010 г.
Федеральное казенное общеобразовательное учреждение
«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 2
ГУФСИН России по Свердловской области»
Согласовано Утверждаю:
зам.директора по УВР директор ФКОУ В(С) ОШ №2
Л.Ю.Конькова ________ И.М.Великанова____________
«_____»____________2012 г. «_____»_____________2012 г.
Рабочая программа
факультативного курса
дополнительного образования
«Волшебный клубок»
Составитель: Николаева Ю.А.
2012 год
Список учащихся, посещающих кружок
№ | Ф.И.учащихся | Класс |
1 | Контеев Артур | |
2 | Ростовщиков Андрей | 7 |
3 | Юдин Иван | 7 |
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
8 | ||
9 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПМ 01, 02, 03, 04, 05 Рабочая программа по бух-учету, по налогам, для специальности 080110 и рабочие программы по налогам и бух-учету для специальности 080114 и программа экзаменов для ПМ 01 и 02
Рабочие программы:ПМ 01 -Документирование хозяйственных операций и ведение бухгвалтерского учета имущества организацииПМ 02-Ведение бухучета источников формирования имущества, выполнения работ по инве...
Рабочая программа курса химии 8 класс, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии (авторская рабочая программа)
Рабочая программа курса химии 8 класс,разработанная на основеПримерной программы основного общего образования по химии,Программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений (а...
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...
Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская
рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...
Рабочая программа по Биологии 10-11 класс. Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...
Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программа по географии
Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программ...