Кружок "Занимательный английский"
календарно-тематическое планирование по теме

Пояснительная записка

Данная программа кружка составлена согласно требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования второго поколения по внеурочной деятельности школьников, реализуемого Российской академией образования по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию, 2011..

Вхождение России в XXI век ознаменовано  расширением  межкультурных  контактов и развитием международных  связей, поэтому общение в различных  сферах  коммуникации  будет  занимать  значительное  место  в  профессиональной  деятельности  современного  специалиста. Актуальность исследований в данной области состоит в том, чтобы помочь ребенку преодолеть языковой барьер и привить ему любовь к иностранному языку.

Специфика программы заключается в коммуникативной направленности, личностной ориентации, интегрированности обучения, учёте возрастных и психологических особенностей развития детей.

Введен также прием обучения иностранному языку через «сказку», «рассказ», «игру» и т.д.. Использование современных технологий и новых методов овладения  английским языком дают возможность сделать изучение языка интересным, захватывающим, целенаправленным и успешным с самых первых шагов.

Главная цель программы состоит в повышении интереса к изучению иностранных языков среди школьников.

Задачи программы:

• расширять словарный запас учащихся;
• развивать технику диалогического общения;
• учить общаться на иностранном языке с помощью изученных клише;
• расширить кругозор учащихся;
• развитие познавательных процессов: памяти, внимания, мышления;
• развитие творческой активности учащихся.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Повысить уровень языковой культуры учащихся, развивая их способности и творческий потенциал каждого ребенка, подготовить их к дальнейшему изучению иностранного языка в рамках школьной программы.

Для  наиболее  успешного  выполнения  программы используются различные методы и формы работы:

1) словесные: рассказ, беседа, объяснение;

2) наглядные:

а) иллюстрации: картины, картинки, плакаты, схемы и т.д.;

б) демонстрации: видеозаписи;

3) практические занятия;

4) игровые: развивающие игры, элементы соревнований, театр и др.

Для лучшего усвоения материала необходимо использовать различные методы стимуляции и мотивации учебно-познавательной деятельности обучающихся. А среди них и методы формирования познавательного интереса: положительные эмоции учащихся на занятиях, занимательность, познавательные игры, анализ жизненных ситуаций и т.д.

Сочетание всех этих методов помогает обеспечить сознательное и прочное усвоение детьми материала, воспитывать и развивать навыки их творческой работы, формировать и обобщать собственные наблюдения и самонаблюдения, заниматься самосовершенствованием. С этими же целями применяются различные формы работы с детьми: игра,  языковой турнир, соревнование, сказочное путешествие, проекты, театрализация.

К концу года предполагается:

• повышение интереса к иностранному языку в целом;
• развитие различных видов памяти, внимания, воображения, мышления, творческой фантазии;
• расширение лексического запаса учащихся.

Все полученные в кружке знания и умения призваны помочь при обучении в общеобразовательной школе; личные качества, приобретённые за время посещения занятий, более развитое мышление, речь, память - пригодятся не только в школе, но и в жизни вообще.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по программе «Занимательный английский язык»

СПИСОК   ЛИТЕРАТУРЫ

1. Баранова С.Г. Дополнительная образовательная программа «Занимательный английский» http://learnenglish.ucoz.ru/board/1-1-0-6

2. Кулиш В.Г. "Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории"

3. Кулинич Г.Г. «Предметные недели и открытые уроки английского     языка». Москва, «ВАКО» 2009.

4. Малышева Н.К., «Секреты английских звуков». Москва, «АСТ-ПРЕСС» 1993

5. Платонова Н.С. «Games and Activities». – М.: Айрис-пресс, 2010

6. Илюшкина А.В. «Английские сказки и загадки». – СПб.: «Литера», 2011

7. Степанов В.Ю. «Занимательный английский: игры, задания, тексты». – Ростов н/Д: «Феникс», 2012

8. http://www.study.ru/songs/audiobooks

9. http://netenglish.ru

10. http://www.english-cartoons.com

11. http://www.lovelylanguage.ru