Методическая разработка для занятия по вязанию мягкой игрушки "КРОЛИК"
методическая разработка (5 класс) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Тыва

«Республиканский центр дополнительного образования детей»

Кролики

Методическая разработка для занятия по вязанию мягкой игрушки.

Ховалыг Чодураа Сат-ооловна

Педагог дополнительного образования

Республика Тыва

 город Кызыл

2014-2015 уч. Год

Содержание:

1.Пояснительная записка

2.Тема, цель, задачи

3. Оборудование и материалы

4. Ход занятия

5.Список использованной литературы  

Пояснительная записка

Традиции игрушки в народном декоративном творчестве пришли к нам из глубины веков, они были известны у многих народов, в разных областях и районах нашей страны.

Лучшие художественные традиции игрушки из лоскутов ткани и меха живут и развиваются в современной промышленности и самодеятельной игрушке.

В творчестве детей они находят отражение в простате форм, яркой декоративности, праздничности, чувстве материала. Своей оригинальностью,  

разнообразием тем и сюжетов они завоевали всеобщее призвание. Самодельные игрушки дарят друзьям как сувенир, забавная игрушка может стать призом победителю в веселых играх, конкурсах.

Цели:

Образовательная: научить детей изготавливать мягкие игрушки;

Развивающая: познакомить с историей возникновения игрушки;

Воспитательная: воспитывать аккуратность.

Задачи:  

-учить детей самостоятельно вязать и собирать игрушку;  

-развивать у детей чувство радости удовлетворения от процесса труда.

Оборудование:

Пряжи –серого,белого цвета (100г) ; немного красного и розогого цвета;  

Крючок № 3, гласки-4 шт., проволока для ушей, леска для усиков, синтепон для набивки луловища и головы.  

Ход занятия

1.Теоретическая часть

Наши игрушки первое- это погремушки, потом мячики, куклы, машинки и т.д.

У каждого есть  самые любимые игрушки. Создание игрушки всегда считалось прекрасным и веселым ремеслом в мире. К тому же это благородное ремесло: ведь с игрушки, как с первых стихов, сказок и песен начинается познание мира, украшает и освещает наш дом улыбкой.

История игрушки

Традиции изготовления игрушки уходят корнями в далекое прошлое, они были известны у многих народов в разных народов мира. Об этом говорят археологические раскопки захоронений Египта, Греции, Римской империи, Древней Руси.

2. Практическая часть

Голова: связать крючком цепочку из 5в. П., замкнуть в кольцо и вязать по кругу ст. б/н., увеличивая в диаметре до 10 см., затем постепенно убавить до получения шара, оставив отверстие. Набить голову синтепоном, вставить глазки, вышить носик и ротик.

Ушки (2 детали): связать цепочку из 15п. и вязать ст., б/н. по направлению стрелки (Схема 2). В край уха вставить проволоку и пришить к голове.

Туловище: связать цепочку из 8в. П., замкнуть в кольцо и вязать ст. б/н., расширяя в диаметре до 9 см,  вязать в длину16см, постепенно уменьшая количество п. Оставить отверстие для набивки туловища синтепоном.

Лапки(4 детали): набрать цепочку из 3в. П., связать круг диаметром 5 см, сложить по полам и сшить. Пришить лапки к туловищу. Собрать все детали  

Список литературы

1. М.В. Максимова «Азбука вязания»

2.Журнал «Спецвыпуски от «1001 совет и секрет»