Доклад «Проведение мониторингов в МБОУ ДОД «Дом детского творчества» с. Перегребное на примере образовательных программ разной направленности»
методическая разработка на тему
Программы дополнительного образования по художественно-эстетической направленности ориентированы на развитие общей эстетической культуры обучающихся, художественных способностей (танцевальных, вокальных, музыкальных) и склонностей в изобразительном и декоративно-прикладном видах искусства.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
Доклад
«Проведение мониторингов в МБОУ ДОД
«Дом детского творчества»
с. Перегребное на примере образовательных программ
разной направленности»
Алексеева Ольга Витальевна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД ДДТ с.Перегребное
с.Перегребное,
Программы дополнительного образования по художественно-эстетической направленности ориентированы на развитие общей эстетической культуры обучающихся, художественных способностей (танцевальных, вокальных, музыкальных) и склонностей в изобразительном и декоративно-прикладном видах искусства.
Раскрытие специфики декоративно-прикладного творчества должно идти в тесном взаимодействии с формированием эстетических восприятий и чувств детей, развитием их потребностей в воссоздании прекрасного, воспитанием у них бережного отношения к произведениям искусства, в том числе и через богатую историю своего родного края.
Образовательная программа творческой мастерской «Северные узоры», являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер. Данная программа по курсу «Прикладное искусство народов ханты» рассчитана на два года обучения. Она дает возможность познакомить обучающихся с народными традициями обработки природных материалов и использование их в хозяйстве и в быту, что позволяет им ближе прикоснуться к возрождению старинного прикладного искусства ханты. Ребята в ходе обучения приобретают теоретическую и практическую подготовку по изготовлению поделок из различного материала.
Цель творческой мастерской «Северные узоры»: вызвать у детей проявление живого интереса к творческому ремеслу народных мастеров и умельцев по работе с берестой, мехом, тканью, бисером. Ввести обучающихся в увлекательный мир декоративно-прикладного искусства ханты, научить понимать образный язык декоративно – прикладного искусства, его особенности.
Задачи творческой мастерской: ознакомить обучающихся с народным искусством и обучить их технике работы с берестой, мехом, бисером. Познакомить с орнаментальным искусством; формировать умение орнаментировать различные изделия и сувениры.
Результаты обучения отслеживаются путём проведения промежуточного и итогового этапов диагностики.
Промежуточная диагностика должна определить степень усвоения обучающимися учебного материала, повысить ответственность и заинтересованность детей в усвоении материала, своевременно выявить отстающих.
Цель проведения итогового мониторинга – диагностирование определённых универсальных учебных действий по завершению 1 или 2 года обучения. На этом этапе анализируются результаты обучения, оценивается успешность усвоения обучающимися образовательной программы.
В своей работе я использую, на мой взгляд, наиболее эффективные формы мониторинга, такие как кроссворды, викторины, тестирование, опрос, творческие проекты практическая работа и выставки.
Тесты, кроссворды и викторины проводится с целью оценки теоретических знаний обучающихся и выявления наиболее способных и подготовленных детей.
Практическая работа, творческие проекты показывают уровень освоения практических знаний, умений и навыков по изготовлению данного изделия.
Критериями оценки практической работы обучающихся являются:
- Качество выполнения практических работ;
- Техника выполнения работы;
- Объём выполненной работы;
- Уровень сложности;
- Умение самостоятельно выполнять работы;
- Умение пользоваться инструментами, соблюдение правил техники безопасности.
Выставки проводятся с целью определения уровня мастерства, культуры, техники исполнения творческих работ, а также с целью выявления и развития творческих способностей обучающихся. Выставка является инструментом поощрения.
Все полученные результаты обучения проведения промежуточного, итогового этапов диагностики, а также практической работы отражаются в индивидуальной карточке учёта результатов обучения по дополнительной образовательной программе.
Таким образом, проводимая диагностическая работа позволяет определить степень достижения предполагаемых результатов обучения, закрепления знаний и умений, а также получения сведений для совершенствования педагогом программ и методик обучения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/13/picture-41448.jpg)
Обобщение опыта работы педагога-организатора МБОУ ДОД "Центр детского творчества "Росинка"
Обобщение опыта работы педагога-организатора...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/12/picture-47147.jpg)
План административного контроля МБОУ ДОД Дома детского творчества
В литературе много информации о написании плана внутришкольного контроля, но практически ничего не сказано о контроле в дополнительном образовании. Здесь представлен результат изучения мною множество ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/12/picture-47147.jpg)
План учебно-воспитательной работы МБОУ ДОД Дома детского творчества
в материале представлен один из вариантов плана работы на учебный год учреждения дополнительного образования детей...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/07/picture-213995-1362664798.jpg)
Отчет о деятельности концертмейстера МБОУ ДО « Дома детского творчества» г. Тарко-Сале Минько Валентина Олеговича. 2012г.
Это краткий анализ моей деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/23/picture-43115-1364023928.jpg)
«Ребенок должен знать «вкус успеха». В.А.Сухомлинский Общие сведения о кружке «Юный математик» МБОУ ДОД «Дом детского творчества» Руководитель кружка: Тахтаракова В.А., учитель математики высшей квалификационной категории
Программа кружка «Юный математик» реализовывалась для «младших» школьников 6 классов. Возраст учеников накладывал отпечаток на сам стиль занятий. Поэтому во время...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/04/picture-192569-1409845494.jpg)
Особенности мониторинга результатов воспитательно-образовательного процесса в МБОУ ДО «Дом детского творчества Рудничного района г. Кемерово» (проект)
Мониторинг образовательных результатов осуществляется в дополнительном образовании детей для отслеживания личностного роста каждого воспитанника. Форма мониторинговой деятельности, принятая в на...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/13/picture-396175-1597298432.jpg)
Театрализованная программа для детей 6-12 лет МБОУ ДОД Центр детского творчества
Сценарий театрализованного познавательного представления для детей, где рассказывается о солнце с разных точек зрения: что представляет собой солнце как физическое явление, как люди представляли солнц...