Воспитательная программа
материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «СПЕКТР»

ОТДЕЛ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУСССТВА

Воспитательная программа

«Счастливое детство»

Возраст учащихся: 6-17 лет

Срок реализации: 1 год обучении

                                              Составитель, Хабибулина Ия Григорьевна

                                                            педагог дополнительного

                                     образования

Новоаганск , 2015

Пояснительная записка

Общая воспитательная функция программы состоит в том, чтобы передать в поколение знания, умения, идеи, социальный опыт, способы поведения.

В т/о «Роспись по дереву» занимается дети различного  возраста, занятия проходят в разновозрастных группах.

Детский коллектив творческого объединения отличает многонациональный состав: русские, татары, кумыки, таджики,

За время работы в творческом объединении сформировались определённые традиции (коллективные прогулки и походы, экскурсии, чаепития, посещения библиотек, празднования дней рождений), что помогает новичкам без проблем влиться в коллектив. Обучающиеся старшего возраста являются помощниками педагога. Отношения между обучающимися строятся на принципах уважения, взаимной помощи и доверия.

В объединении проводятся персональные выставки и выставки личных достижений. Такая форма работы помогает повысить самооценку ребёнка и побуждает его к созданию более качественных работ и формированию авторского стиля. Желание работать на более высоком урочне побуждает стремление к самосовершенствованию и самообразованию.

В объединении большое внимание уделяется проведению экскурсий и конкурсов, они расширяют кругозор, повышают познавательный интерес, сплачивают коллектив. Ведётся сотрудничество со следующими учреждениями: Этнографический музей посёлка Варьёган, библиотеки посёлка, Воскресная школа, Родничок, школы посёлка.

Проводится работа с родителями обучающихся. Родители привлекаются к участию в жизни центра «Радуга», работа с ними ведётся по различным направлениям: индивидуальные консультации; участие в совместных мероприятиях с детьми; посещение выставок и мероприятий проводимых в центре.

Наличие традиционных любимых детьми мероприятий, отобранных обучающимися и проверенных  временем, является лучшим способом формирования сплоченного коллектива и раскрытия лучших качеств личности. В сплочённом и дружном коллективе, каждый обучающийся чувствует поддержку товарищей, не стесняется быть самим собой, имеет больше возможностей сформироваться гармоничной, всесторонне развитой личностью.

Цель программы: создание качественно новых условий воспитания в интересах личностного роста, позитивной социализации детей и подростков, воспитание личности в духе культуры мира и ненасилия, толерантности, взаимопонимания и сотрудничества, в духе уважения прав и свобод человека, создание условий для социального развития человека и формирования  гармоничной, всесторонне развитой личности.

Достижению цели будет способствовать решение следующих задач:

• обеспечить возможность для индивидуальной самореализации ребенка и презентации им своих успехов в совместной деятельности;
• содействовать формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;
• сформировать систему представлений о человеке как высшей ценности, обладающей высоким чувством собственного достоинства и способной уважать это чувство в других;
• сформировать убеждения, что обладание правами и свободами связано с ответственностью человека за свой выбор, поступки, отношения;
• создать необходимые условия для воспитания патриотизма, как духовной составляющей личности гражданина;
• осуществить работу по организации социального партнерства с общественными субъектами в решении задач воспитания детей и подростков;

Принципы реализации программы

Принцип целостности, обеспечивающий системность, преемственность воспитания, взаимосвязанность всех его компонентов: целей, содержания, воспитывающей и организационной деятельности, результатов воспитания.

Принцип гуманистической направленности воспитания - отношение педагога к воспитанникам как к ответственным субъектам собственного развития, субъект-субъектный характер в отношении взаимодействия, оказание психолого-педагогический помощи детям, подросткам, молодежи в процессе социализации.

        Принцип природосообразности воспитания -   научное понимание взаимосвязи природных и социокультурных процессов; воспитание обучающихся сообразно  полу и возрасту, формирование  ответственности за экологические последствия своих действий и поведения.

Принцип культуросообразности, основывающийся на общечеловеческих ценностях, ценностях и нормах общенациональной  и этнических культур и региональных традиций, не противоречащих общечеловеческим ценностям; построение воспитательного процесса в соответствии с поликультурностью и многоукладностью жизни округа.

Принцип вариативности воспитательных систем, удовлетворяющий потребности детей, подростков и молодежи в различных социально-ориентированных моделях воспитательных  организаций.

Принцип личностно-значимой деятельности, предполагающий   участие детей в различных формах деятельности в соответствии с личностными смыслами, жизненными установками обучающихся.

Принцип воспитания в коллективе  - воспитание, осуществляемое в детско-взрослых общностях различного типа, дающее растущему человеку положительный опыт социальной жизни и создающее благоприятные условия для позитивно направленных самопознания, самоопределения и самореализации.

Принцип преемственности в воспитании  - непрерывность процесса воспитания (как на уровне поколений, так и на уровне системы образования),  необходимость личностного присвоения воспитанниками культурно-исторических  российских ценностей и традиций.  

Принцип государственно-общественного управления воспитанием - разделение полномочий и консолидация усилий органов государственной и муниципальной власти и общественных институтов в решении проблем воспитания подрастающего поколения.

Ожидаемые результаты

• Сформированный дружный коллектив единомышленников.
• Спокойное, вежливое отношение обучающихся между собой, взаимопомощь и взаимоуважение.
• Умение детей уверенно выражать свои мысли, гордится своими достижениями.
• Любовь к Родине и уважение народных традиций. Отсутствие национальных конфликтов.
• Ведение здорового образа жизни, отсутствие вредных привычек.
• Участие родителей в жизни детей.

Тематическое планирование воспитательных мероприятий.