проект образовательной программы "Безопасная дорога" (как вариант)
рабочая программа на тему

учебное заведение.......................

Проект образовательной программы ДОУ кружок   ,,Безопасная дорога"

Развитие быстрой, адекватной реакции у учащихся на опасные

ситуации на дороге.

База реализации проекта:.................................

Обучающиеся кружка ...........................................

                                                                                            Автор проекта:

                                                                                           ФИО

                                                                                                      ПДО

                                                                                       руководитель кружка...................

Населенный пункт............................

Проблема

Ситуация с детским травматизмом на дорогах оставляет желать лучшего.

Во первых, дети  принебрегают правилами  дорожного движения, перебегают проезжую часть в  неустановленных местах, зачастую перед близко идущим транспортным средством.

Играют на проезжей части, не уступают дорогу идущему транспорту, надеются,что транспортное средство вовремя остановится, пропустит их.

Таким образом, проблема заключается в пренебрежении опасности на дорогах участниками движения.

Указанный недостаток может быть устранен, травматизм приведен к минимиму через освоение навыков вождения мототранспорта, изучения правил дорожного движения.

Актуальность

В современном мире нельзя обойтись без применения разного вида техники, устройств.

Для обслуживания оборудования, современной техники требуются   немалые навыки, знания устройств. Характер поведения той или иной техники, устройства .

Занятия в кружке "Мото" во многом способствуют приобретению навыков эксплуатации мототранспорта, уменьшает риски травматизма, дисциплинирует участников дорожного движения.

Идея проекта

Создание современных условий для развития технического творчества (спортивной, технической направленности) детей. Состоит в ускоряющемся внедрении современных технологий, транспортных средств, разного вида оборудования. И для их обслуживания требуются  грамотные, молодые кадры, для подготовки которых вносит свою лепту занятия в технических кружках.

Проект рассчитан на реализацию в учреждении дополнительного образования на базе ........................

Цели и задачи проекта

Цель проекта:

• Формирование у обучающихся основных понятий об опасных и экстремальных ситуациях на улицах и дорогах.
• Формирование у обучающихся представления о возможных последствиях опасных ситуаций на дорогах для здоровья и жизни человека.
• Приобретение навыков способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных и угрожающих жизни ситуациях.

Достижение цели возможно при решений следующих задач:

• Искусственным созданием разных сложных дорожных ситуаций на уроках по вождению и обучения правил поведения детей в экстремальных условиях.
• Изучением поведения разного вида техники в сложных дорожных и погодных условиях и формирование навыков поведений детей в экстремальных условиях.
• Обеспечение кружка запасными частями и ГСМ.
• Обеспечение средствами защиты от травматизма на занятиях по вождению.

Участники проекта:

Управление образования ...............................................

................................  образовательное учреждение дополнительного образования ..................................................................................

Дети( школ,образовательных учреждений итд).....................................................

Реализация проекта:

Программа реализуется по программе (объединения кружка)..................................................................................................

Программа разработана сроком реализации на 3 года

Прогнозируемый  результат первого года обучения:

В конце первого года обучения учащиеся должны знать:

Общее устройство мотоциклов, квадроциклов;

Принцип и устройство двигателя внутреннего сгорания;

Общее устройство двигателя;

Должны уметь:

Проводить ежедневное техническое обслуживание мототранспорта;

Заправлять топливом;

Проверять наличие и уровень масла на двигателе;

Заводить двигатель;

Трогаться и управлять, выполнять несложные маневры по практической  езде.

Прогнозируемый результат второго года обучения:

В конце второго года обучения обучающиеся должны знать:

Ремонтировать основные узлы и детали мотоциклов;

Общее утройство двигателя внутреннего сгорания;

Правила эксплуатации мототехники.

Должны уметь:

Устранять неполадки и неисправности двигателя;

Пользоваться инструментами для ремонта и техобслуживания.      

Прогнозируемый результат третьего года обучения:

В конце третьего года обучения обучающиеся должны знать:

Находить неисправности деталей и узлов мототехники;

Оказание первой медицинской  помощи пострадавшим в ДТП;

Правила дорожного движения.

Должны уметь:

 Определять, устранять неисправности мототехники;

Производить ремонт мототехники;

Водить мототранспорт в неблагоприятных погодных условиях.

На реализацию проекта составлен тематический план сроком реализации 3 года.

Для первого года обучения всего отведено 144 часа учебного времени, из которых:

• теоретическая часть………………………………………. 36 часов.
• практическая часть………………………………………… 108 часов.

Для второго года обучения всего отведено 199 часов учебного времени, из которых:

• теоретическая часть………………………………………. 73 часа.
• практическая часть………………………………………… 126 часов.

Для третьего года обучения всего отведено 264 часа учебного времени, из которых:

• теоретическая часть………………………………………. 36 часов.
• практическая часть………………………………………… 228 часов.

Прогноз возможных негативных последствий

• У некоторых обучающихся может возникнуть стремление показать себя в качестве автогонщика (знающего и умеющего все).  Для предотвращения этого надо чаще организовывать соревнования между воспитанниками.  Для усиления дисциплины можно использовать наказание в виде отстранения от уроков по вождению на некоторое время, так как дети в основном ходят для приобретения навыков вождения, для катания на разных видах техники.

Список литературы:

• http://sarschool83.narod.ru/el-kurs-obj.htm
• http://prezentacii.com/obzh/9643-prichiny-opasnyh-situaciy-na-dorogah.html
• http://lib2.podelise.ru/docs/28710/index-3343.html?page=13
• http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0a65625b2ad78a5c43a89521206c36_0.html
• http://edu.convdocs.org/docs/628/index-12890.html?page=2
• Дружинин В.Н. Психология общих способностей.
• Правила дорожного движения РФ – М., Транспорт, 2007
• М.П. Фролов, В.Ф. Спиридонов. Безопасность на улицах и дорогах., Учебное пособие для 9-11 кл.