Муниципальное образовательное  бюджетное учреждение

Дополнительного образования детей

Дом детского творчества

муниципального района Архангельский район Республики Башкортостан

                                                Утверждена на заседании Совета

                                                МОБУ ДОД ДДТ с.Архангельское

                                                «____»_____________ 20____ года

                                                                   Дополнительная образовательная программа

КРАЕВЕДЧЕСКОГО

КРУЖКА «Патриот»

для детей   11-16 лет

         срок реализации программы: 2 года

        Автор программы:  Хасанова Эльвира Сайфутдиновна,

                                                         учитель  истории

 и начального класса.                                

                                                                         2013  год

                                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель программы: гражданское и  патриотическое воспитание ребят.

• Главной задачей краеведческого курса является стремление пробудить у ребят интерес и любовь  к своему Отечеству, «малой Родине», достижениям и  подвигам своих предков, наиболее значительным событиям истории;
• Привлечение учащихся к участию в реализации государственной программы в области военно-патриотического и гражданского воспитания;
• Развитие интереса к литературно-художественному, публицистическому, музыкальному творчеству времён Великой Отечественной войны;

• Интеллектуальное и творческое развитие учащихся.

Ребята знакомятся с историей родного края, его достопримечательностями и заповедными уголками, посредством экскурсий, чтения краеведческой литературы, участия на историко-краеведческих конкурсах. Большое внимание уделяется знакомству с жизнью и деятельностью знаменитых людей, изучению их вклада в наследие родной деревни.

Обучение проводится на образном, эмоциональном уровнях, что в свою очередь способствует формированию интереса, патриотизма и любви к Родине.

Данная программа — развивающая. В соответствии с возрастными и психологическими способностями ребят изучение тем проводится с постепенным их усложнением и углублением. При практическом применении программы также учитывается знание учащихся истории и географии. Кроме того, на каждом занятии планируется изучать не только времена минувшие, а чередовать изучение этих тем с темами современной истории и географии нашего края.

Большое внимание уделяется организации познавательной деятельности учащихся, в которой требования педагога должны стать внутренними побуждениями ребят. Успех обучения зависит не только от внешних факторов - содержания, методики, но и от индивидуально-психологических особенностей учащихся уровня умственного развития детей.

Программа рассчитана для детей от 11 до 16 лет; дети этого возраста обладают навыками синтеза и анализа, могут обобщить накопленный материал, делать выводы, проводить посильную исследовательскую работу.

Данная  программа - программа 1 года обучения с последующим углублением предложенных тем. Группа детей насчитывает 15 человек, дети делятся на две подгруппы.

ОБЪЕМ   ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ (ЗУН)

По окончании курса дети должны научиться следующим видам деятельности и умениям:

1. Называть даты важнейших событий, происходивших в нашей деревне.
2. Называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий.
3. Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках.
4. Сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.
5. Объяснять, в чём состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории республики.

Результаты качественного усвоения программы оцениваются путём организации викторин, конкурсно-познавательных программ, участием    в районных  конференциях: «Дорогами Отечества», «Моя родословная»,

в конкурсах «Живые голоса истории», «Адрес детства - Россия»,  в конкурсах сочинений и др.

ОПИСАНИЕ   ФОРМ,   МЕТОДОВ,   СПОСОБОВ  

И   СРЕДСТВ   ДОСТИЖЕНИЯ   ЦЕЛИ

Для достижения поставленной цели можно использовать все многообразие методического арсенала. Это и лекции учителя, и сообщение учащихся, и свободное обсуждение, и экскурсии. Накопление изучаемого материала, объем информации должны сводиться не к количеству, а к качеству знаний. Необходимо реализовывать сбалансированное сочетание традиционных  и новых методов обучения, применение объяснительно – иллюстрированных и эвристических методов.

ДИАГНОСТИКА   УРОВНЯ   ЗУН

Обеспечивается следующими мероприятиями:

1)  викторины, конкурсы, познавательные игры

2)  рефераты, доклады, сообщения учащихся.

3)  участие в районных конференциях.

ПЕРЕЧЕНЬ   НЕОБХОДИМЫХ   РЕСУРСОВ:

1)  Дидактический материал (документы, схемы, таблицы, карты, атласы, наглядный материал).

2)  Видеофильмы, компьютерные программы.

3) Организация экскурсий, выходов в музеи, посещение  выставок.

4) Встреча с знаменитыми  людьми.            

ОЖИДАЕМЫЕ   РЕЗУЛЬТАТЫ

Данная программа поможет учащимся расширить и углубить знания по истории  деревни Тереклы, района, республики; познакомиться  с жизнью и деятельностью легендарных людей, узнать проблемы  сегодняшнего дня, пути решения.

Содержание изучаемого курса

Раздел 1. Семь чудес моего села.  

Теория 2.                                                              

Практика 3.1. Физико-географическая характеристика деревни.

2.  Стихи о реке Басу.

3.Современное состояние реки. Экология.

3. Наши горы

4. Растительный мир.  

5. Животный мир.

Раздел 2. Я и моя деревня. Теория 2. Практика 3.

1. Воспоминания старожилов о деревне.

2. Я и моя деревня.        

3. Моя деревня  через 10 лет.

4.Создаем проекты домов и зданий в будущем.

5. Оформление папки. 

Раздел 3. Мой род – моя крепость. Теория 4. Практика 4.

      7-8. Оформление папки

1. Табынские  племена.
2. История рода «Кара буга»
3. История рода «Бакырак»
4. История рода «Тубал»
5. История рода «Тубал»
6. История рода «Мишар»

 Раздел 4.  Гордое звание – учитель.

Теория 3.

Практика 4.

1. Сбор материала об учителях,  работающих

в нашей школе.

 2-3.Наши учителя.

3. Ветераны труда.

4. Гордость нашей школы.

5. Достижения нашей школы

6-7. Наша школа на страницах газет.

8-9. Оформление папки.

Раздел 5. О нашей деревне

Теория 1.

Практика 1.

1-2. Стихотворения, рассказы  о нашей деревни.

Раздел 6.  О нашей деревне

Теория 1.

Отчёт руководителя кружка.        

2 год обучения“ДЕЛА ДАВНО МИНУВШИХ ДНЕЙ”

 Задача второго года занятий развитие интереса к прошлому родного края, приобщение к культуре и быту народов проживающих в нашем районе, наши земляки участники Первой  мировой  войны, Великой Отечественной войны.

Раздел 1. С чего всё начиналось.

Теория 1.

Практика 1.

1. С чего всё начиналось.

Наш край в древности.

Раздел 2. Здесь пыль веков. Здесь пыль веков. Теория 1.

 Теория 1. Экскурсии  краеведческие  музеи.

Раздел 5. О чём рассказали книги. Теория 1.

Экскурсия в краеведческий отдел районной библиотеки.        

Раздел 4. Столкновение различных политических сил. 1-2. Гражданская война на территории нашего района.

 3. Окончание гражданской войны.

Раздел 5. Столкновение различных политических сил.

Теория 1.

Практика 1.

1-2. Гражданская война на территории нашего района.

3. Окончание гражданской войны.

      4.Оформление папки.

Раздел 6.

Из одного металла льют медаль за бой медаль за труд

1-3. Первая мировая война.

4.      Оформление папки.

5-6.   Наша деревня  и район в годы ВОВ.

 7-9.  Тыл фронту.

10-12. Работа с архивными источниками.        

13.  Оформление папки.

Теория 2.

Практика 4.

Раздел 7.     

    1-2.        Вся жизнь игра. Фатих Иксанов

2.  “Өфө һөйләй». Наиля Галяутдинова
3. Вся жизнь игра.Магафур Усманов.

4. Вся жизнь игра.Ильсур Хабиров.

Раздел 8. Люди в белых халатах.

Теория 2.

Практика 4. 1-2. Известные врачи нашего района.

                   3.Сбор материала о врачах и медсёстрах работающих в районной больнице.

                    4. Оформление папки.         

Раздел 9. Подводим итоги работы кружка

 Теория 1. Отчёт руководителя кружка.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КРАЕВЕДЧЕСКОГО КРУЖКА «Патриот»

ПЕРВЫЙ ГОД «КРАСОТОЮ МИР СПАСЁТСЯ»