Шевченко Л.Г. Программа самообразования
рабочая программа на тему

Программа

самообразования педагога  ДО Шевченко Л.Г. на 2015-16 учебный год

Методическая проблема: «Интерактивные технологии обучения как способ формирования коммуникативной компетенции учащихся на занятиях по изучению английского языка». Срок реализации 2 года.

Цели: создать условия формирования коммуникативных компетенций обучающихся по средствам интерактивных методов обучения на занятиях.

Задачи:

1. Изучить научно-методическую литературу формирования коммуникативных компетенций учащихся.
2. Отобрать методы, приемы и формы преподавания, способствующих эффективному обучению.
3. Провести мониторинг сформированности  ключевых компетенций за год.
4. Сформулировать основные выводы по внедрению в учебный процесс методов интерактивного обучения учащихся.
5. Изучить психологические и возрастные особенности учащихся.
6. Провести целенаправленную работу с одаренными детьми, создать условия:

*для проявления творческих способностей учащихся;

*развивать общенаучные умения и навыки;

*разработать методические рекомендации, дидактический  материал в рамках реализуемой инновации.

Методы процесса самообразования:

1. Изучение ФГОС начального и среднего образования.

2. Практическое применение ОУД в процессе образования.

3. Сбор информационного материала пропроблеме применения ОУД.

Формы самообразования:

        *индивидуальная – через индивидуальный план;

        *групповая – через участие в деятельности районного методического объединения педагогов ДО, а также через участие в жизни ДО.

Направление самообразования

Результаты:

1. Мастер-класс на районном заседании работников дополнительного образования и воспитания по теме: «Индивидуальная работа с одаренными детьми».
2. Доклад и выступление на Августовской педагогической конференции, секция  - дополнительное образование и воспитательной работы по теме: «Технология индивидуального обучения» в МБУ ДО ИЦТ.
3. Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся.
4. Разработка и апробирование дидактических материалов.
5. Повышение своего теоретического уровня профессионального мастерства и компетентности.

Литература:

1. Мухина С.А., Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на-Дону.2014г.
2. Иностранные языки в школе. Просвещение.
3. Приложение к газете «Первое сентября».
4. Журнал «Иностранные языки». Просвещение. Москва.