Авторская разработка "Музыкальные кирпичики"
материал на тему
"Музыкальные кирпичики" - это деятельность инициативной группы учащихся музыкальной школы в организации культурного досуга детей и подростков. Программа включает в себя цели, задачи, методы и примерное перспективное планирование мероприятий на один учебный год.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 70 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Авторская разработка преподавателя теоретических дисциплин МБУ ДО «Рощинской ШИ» Поляковой Натальи Викторовны
«Музыкальные кирпичики»
«Музыкальные кирпичики» - творческий коллектив учащихся детской музыкальной школы, дошкольников и их родителей.
Теоретические основы деятельности коллектива «Музыкальные кирпичики» представляют собой поэтапное обоснование ее сущности и содержания.
Основополагающим, первым этапом является определение собственной позиции, которая характеризуется глубоким пониманием важности и необходимости создания социально-культурной программы «Музыкальные кирпичики».
Определение целевой группы и ее потребностей – второй шаг. В целевую группу включены: дети дошкольного и школьного возраста; члены их семей (родители), а также, методисты, учителя и воспитатели учреждений обязательного и дополнительного образования. Предпочтения детей являются показателями их потребностей и интересов и показывают, каков уровень интеллектуального и нравственно-эстетического воспитания. Потребности целевой группы были выявлены после аналитического исследования социально-демографических характеристик участников программы и анкетировании субъектов культурно-досуговой деятельности.
Программная деятельность коллектива «Музыкальные кирпичики» реализуется на двух уровнях: работа с дошкольниками в детском саду и работа со школьниками в средне-образовательной школе. «Ядром» является группа учащихся детской музыкальной школы, имеющие желание активно принимать участие в реализации деятельности коллектива «Музыкальные Кирпичики». Важно отметить, что эта работа дает ребятам ощущение собственной значимости, так как, в одних делах ребята выступают как организаторы, в других - как участники, то есть происходит чередование творческих поручений. Важно подчеркнуть, что при такой системе организации досуговой деятельности дети выступают не столько как потребители, «объекты», а как организаторы досуга.
Третий этап – постановка цели и задач программы
Цели будут сформулированы следующим образом:
1) организовать культурный досуг детей, посредством ознакомления их с мировой музыкальной культурой;
2) формировать музыкально-эстетический вкус ребенка, стимулировать эмоциональную отзывчивость, воображение, желание включаться в активную творческую деятельность;
3) повысить эмоциональные и социо-культурные самооценки детей, необходимые для последующей общественной активности.
Наряду с этим для школьников создаются условия, в которых возможно по-новому оценить свои возможности и перспективы в жизни. Это достигается через: обогащение мировосприятия детей; развитие творческого воображения и способности к художественному взаимодействию с классической музыкой, а также, обеспечение психологической комфортности; предоставление возможности заниматься общественно - полезной деятельностью. Она основана на формировании позитивных социальных и психологических навыков, в том числе развития творческих способностей к художественному взаимодействию с классической музыкой.
Для реализации этих целей были определены задачи, которые смогли привести нас к желаемому результату:
1) подготовить инициативную группу учеников детской музыкальной школы для проведения мероприятий, согласно тематико-экспозиционному плану;
2) информировать детей, родителей о времени и идейном содержании культурно-досуговых мероприятий программы;
3) работать с педагогами и методистами учебных и внеучебных учреждений, привлечь их к деятельности по организации культурного досуга детей;
4) создать условия для творческой самореализации детей и повышения их социальной активности;
5) сформировать, через проведение комплексных культурно-досуговых мероприятий, устойчивую потребность в данной социо-культурной услуге. Привить навыки здорового, «духовнообразующего» досуга детей.
Определение содержания, формы и методов работы – описание окончательной структуры или тематико-экспозиционного плана культурно-досуговых мероприятий будет пятым этапом.
№ | Мероприятия | Место проведе-ния | Время проведе-ния | Методические рекомендации |
1. | Творческая акция «Придумай герб и гимн музыкальной школе» | ДМШ | Начало сентября | Творческая акция проводится среди всех образовательных учреждений, участие принимают все желающие. С помощью выставки всех представленных вариантов в музыкальной школе в «День открытых дверей» проводится голосование – победители награждаются билетами на театральное представление «Случай в Музыкальном королевстве». |
2. | Концерт «Художник по имени осень» | Актовый зал в средней образова-тельной школе | октябрь | В программе концерта будут звучать произведения известных классиков в исполнении детей музыкальной школы. А также при совместной работе с музыкальным руководителем будут поставлены танцы на песни в исполнении Хора музыкальной школы. |
3. | Музыкальная сказка «Волк и семеро козлят на новый лад» | Музыкальный зал детского сада | ноябрь | Музыкально-театральная сказка проводится для детей старшей и подготовительной группы. После представления дети из музыкальной школы для младшего поколения устраивают развивающие музыкально-дидактические игры. |
4. | Комплексное занятие «Русская зима» | ДМШ | декабрь | На занятие приглашаются все желающие дети, включая их родителей. В классе всем будет предоставлена возможность под «Времена года» П.И.Чайковского нарисовать свою Русскую зиму. Затем будет организована выставка. |
5. | Музыкальное представление «Новогодняя сюита» | Музыкальный зал детского сада | Конец декабря | Музыкально-театральное представление проводится для детей старшей и подготовительной группы. |
6. | «Колядки» | На улице | Начало января | Группа детей из музыкальной школы одетые в костюмы зверей будут ходить по домам и колядовать, исполняя русские народные колядки. |
7. | Музыкальное представление «Масленичное гулянье» | На специально отведенной площадке | Конец февраля | Приглашаются все желающие. В программу входит: театральная постановка, общие хороводы, песни, пляски и сжигание чучела. Далее гулянье продолжается с чаепитием и блинами. |
8. | Музыкальная сказка «О глупом мышонке» | Музыкальный зал детского сада | Март | Постановка приурочена к праздничному дню «8 марта» для всех групп детского сада. С последующем поздравлением всего коллектива детского сада с праздником. |
9. | Опера – игра для детей «Муха-Цокатуха» | ДМШ | Апрель | Дети 5-7 лет приглашаются в музыкальную школу для знакомства с учителями, классами, инструментами. И в заключении ученики музыкальной школы покажут свою постановку «Муха-Цокатуха». |
10. | Концерт «До свиданье детский сад, здравствуй школа!» | Музыкальный зал детского сада | Май | Концерт из популярной классической музыки, импровизации и музыкально-дидактических игр. |
В следующем этапе речь пойдет об информировании и проведение мероприятий по организации мероприятий согласно плану. На данном этапе необходимо определить даты, время и работу по информированию целевой группы.
Концептуально важным этапом программы является оценка и анализ мероприятий. В оценку программы включены следующие пункты:
- осуществление мониторинга, т.е. оформление аналитических отчетов после проведения того или иного мероприятия;
- оценка качества работы по программе являются аналитические отчеты, собранные в результате анкетирования участников мероприятий;
- в ходе проведения творческих акций проводились опросы целевых групп для оценки качества проводимых мероприятий.
Этот шаг необходим для того, чтобы в дальнейшем учитывать допущенные ошибки и недочеты. Для проведения качественного анализа необходимо учитывать обратную связь с участниками мероприятий, например, в форме анкетирования. Не последнее место занимает и самоанализ, так как степень личной удовлетворенности организаторов мероприятия своей работой тоже является определенным показателем.
Организация культурно-досуговых мероприятий для детей сложный, творческий процесс, который должен вести ребенка от восприятия красоты, эмоционального отклика на нее к пониманию, формированию эстетических представлений, суждений, оценок. Это работа кропотливая, требующая от преподавателя умения систематически, ненавязчиво пронизывать жизнь ребенка красотой, всячески облагораживать его окружение.
С самого начала, деятельность организационной группы «Музыкальные Кирпичики» должна быть представлена в своем системном виде как модель, отражающая данную музыкально-творческую деятельность в ее целостности. Модель, которая предусматривает строгую ориентацию на содержание и плановость музыкального продукта продвигаемого силами инициативных учеников детской музыкальной школы.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Творческая акция «Придумай герб и гимн музыкальной школе».
Творческая акция, как активная форма работы, которую проводят инициативные участники программы «Музыкальные Кирпичики», проводится среди всех образовательных учреждений, участие принимают все желающие. Акция проходит одновременно с посвящением в музыканты по сценарию «Случай в музыкальном королевстве». Затем проводится голосование – победители награждаются билетами на театральное представление.
Цель акции: информирование, пропаганда активной музыкальной жизни, привлечение внимание к идейно-содержательным мероприятиям программы. Поэтому творческая акция планируется на начало сентября, одновременно с посвящением в ученики ДМШ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочие программы по физике.7-9 класс.Авторская программа А.В.Грачёва,В.А.Погожева,А.В.Селиверстова
Учебник нового поколения авт. А.В. Грачев, В.А. Погожев и др. находится в перечне Допущенных учебников Министерством образования . Я участвовала в Федеральном эксперименте по апробации этого учебника ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/02/picture-355002-1385994340.jpg)
Авторская методика Пак Лидии Петровны "Авторская глиняная расписная игрушка в развитии творческих способностей детей"
Учебно-методическое пособие "Авторская глиняная расписная игрушка в развитии творческих способностей детей", автором которой является преподаватель Ногинской детской художественной школы (г. Ногинск М...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/23/picture-612051-1427114702.jpg)
Авторская песня "Династия врачей моей семьи"Бурловой Марии,воспитанницы студии "Камертон", объединения "Авторская песня"
Авторская песня "Династия врачей моей семьи"Бурловой Марии - 9 лет, воспитанницы студии "Камертон", объединения "Авторская песня" МКОУ ДОД Дом детского творчества г. Кушва, Свердловской области.Эта пе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/27/picture-508363-1414420004.jpg)
Тест для школьников "Кирпичики живой материи. Белки."
Тест на знание строения, свойств и значения белков в нашей жизни...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/22/picture-132710-1611334200.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА УРОВНЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 5-7 КЛАССОВ (составлена на основе авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд» авторского коллектива под руководством Б. М. Нем
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПО ПРЕДМЕТУ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА УРОВНЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 5-7 КЛАССОВ(составлена на основе авторской программы «Изобразительное искус...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/10/picture-1015455-1520696488.jpg)
Авторская программа по теме: « Применение авторских стихов на уроках истории», учителя истории МКОУ Маджалисской СОШ Мурадхановой (Султановой) Гулизат Меджидовны
Авторская программа по теме: « Применение авторских стихов на уроках истории», учителя истории МКОУ Маджалисской СОШ Мурадхановой (Султановой) Гулиза...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/30/picture-766789-1667116210.jpg)
Авторский факультативный курс «Негромкая мелодия души». Авторская песня как средство эстетического и духовного воспитания учащихся
Авторская программа факультативного курса по литературе для 10 класса...