Рабочая программа кружка "Волейбол"
рабочая программа на тему

Комитет Администрации Шелаболихинского района по образованию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шелаболихинская  основная общеобразовательная школа»

Шелаболихинского района Алтайского края

Принято                                                                                          Утверждено

ТГ учителей области обществознания                                        Приказ директора

 и спортивно - эстетического                                                       школы № 71 от 31.08.2016.

 направления

Протокол № 1от 30.08.2016.

Рабочая программа

кружка «Волейбол»

на 2016-2017 учебный год

                                                                                                        Составитель: Бадулина Н.Н.,

                                                                                                       учитель физической культуры

с. Шелаболиха

2016.

Программа

спортивно – игровой секции «Волейбол» для детей 12-15 лет

Пояснительная записка.

Как известно, игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни человека. Она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребность в общении, получении информации, дает приятную физическую нагрузку. Кроме того,  игра оказывает благотворное влияние на формирование творческой души, развитие физической силы и способностей. В игре растущий человек познает окружающий мир, жизнь, ищет себя. Спортивные игры направлены на всестороннее физическое развитие и способствуют совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных и морально-волевых качеств. Это и стало основной целью созданной нами программы дополнительного образования детей «Волейбол».

Основными задачами программы «Волейбол» являются:

1. укрепление здоровья школьников;
2. содействие правильному физическому развитию детского организма;
3. приобретение учащимися необходимых теоретических знаний;
4. овладение юными волейболистами основными приемами техники и тактики игры;
5. воспитание у ребят воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного поведения, чувства дружбы;
6. привитие учащимся организаторских навыков.

Ведущими методами обучения, рекомендуемыми данной программой являются:

• словесные методы, создающие у учащихся предварительное представление об изучаемом движении. Для этой цели рекомендуется использовать: объяснение, рассказ, замечания; команды, распоряжения, указания, подсчет и т.д.
• наглядные методы – применяются главным образом в виде показа упражнений, учебных наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают создать у учащихся конкретные представления об изучаемых действиях;
• практические методы: метод упражнений, игровой метод, соревновательный.               Главным является метод упражнений, который предусматривает многократное повторение движений. Разучивание упражнений осуществляется двумя способами:  - в целом;  - по частям. Игровой и соревновательный методы применяются после того, как у учащихся образовались некоторые навыки игры.

Показателями результативности программы являются:

• Повышение эффективности средств технико-тактической подготовки;
• Приобретение опыта борьбы с другими командами;
• Специализированность всех средств подготовки воспитанников.

Основными факторами, обуславливающими эффективность физической деятельности учащихся по итогам реализации программы «Волейбол», являются:

• Социальные черты личности, мотивация к физической активности;
• Технико-тактическая подготовленность;
• Общая и специальная физическая подготовленность;
• Психологическая подготовленность;
• Благоприятное функциональное состояние на базе хорошего здоровья;
• Антропометрические показания;
• Успешность игровой деятельности.

Программный материал.

    Краткие сведения об игре волейбол. Рождение волейбола. Основатель игры в волейбол. Первые шаги волейбола у нас в стране. Развитие волейбола среди школьников. Описание игры.

Гигиена, ТБ, самоконтроль.

Правила игры.

       Общая и специальная физическая подготовка. Значение общей и специальной физической подготовки для поднятия и укрепления функциональных возможностей организма и развития специальных физических качеств – быстроты, выносливости, ловкости, силы, гибкости. Средствами физической подготовки являются упражнения из других видов спорта и подвижные игры.

      Основы техники и тактики игры.  Целесообразность применения отдельных технических приемов в конкретной игровой обстановке.

      Действия без мяча: Стойки игрока, перемещения: ходьба, бег, приставными шагами лицом, правым, левым боком вперед. Сочетание способов перемещений.

     Действия с мячом. Передачи мяча: сверху двумя руками, снизу двумя руками, с подбрасывания партнера, в различных направлениях на месте и после перемещения, передачи  в парах, отбивание мяча кулаком через сетку в непосредственной близости от неё.

    Подача мяча: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая.

Нападающий удар. Прямой нападающий удар из зон 4, 3, 2 с высоких и средних передач.

    Блокирование. Одиночное и двойное блокирование прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 3, 2.

   Тактика нападения. Индивидуальные действия: выбор места для выполнения  подачи, для второй передачи, стоя спиной по направлению.

   Групповые действия. Взаимодействия игроков передней линии: игрока зоны 4 с игроком зоны3, зоны 3 с зоной 3. Взаимодействие игроков зон 6,5 и 1 с зоной 3.

Тактика защиты. Выбор места при приеме подачи.  Взаимодействие игроков внутри линии и между ними при приеме мяча, передачи, нападающего и обманного ударов.

Тематическое планирование.