Рабочая программа Фитодизайн
рабочая программа на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 491 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА

САНКТ - ПЕТЕРБУРГА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

педагога дополнительного образования

Хлыстова Оксана Олеговна

Название образовательной программы

  «Фитодизайн»      

Срок реализации программы  3 года.

Количество часов по программе   144/ 216/ 216 (по годам обучения)

2016 - 2017 учебный год 

Год обучения детей по программе (в текущем году) второй

Группа №  1.2

Возраст детей, обучающихся в текущем году 12-14 лет

Режим занятий: (в текущем году)  Понедельник 17.30 – 19.00

                                                                    Четверг  16.00 – 17.30

                                                                    Пятница 17.30 - 19.00

Пояснительная записка

Направленность программы — художественная. Основная идея программы – создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка для его самореализации через приобщение к искусству создания флористических композиций. Особое внимание уделено становлению духовного мира детей, развитию их культурных потребностей, эстетическому воспитанию, созданию условий для формирования системы нравственных ценностей, коммуникативной культуры; приобретению навыков общения  в коллективе.

Уровень освоения — общекультурный. 

По структуре – по годам обучения.

   Дети принимаются без предварительного отбора, проявляющие интерес и желание заниматься по программе. Формирование групп происходит в соответствии с уровнем  первоначальных умений и навыков работы с растительными материалами, а также знаний по цветоведению и построению композиций.

   Программа рассчитана на 216 учебных часа в год.   Занятия проводятся 3 раза в неделю. Занятия проводятся в форме: уроков, выставок, конкурсов.

Ожидаемые результаты

        После освоения программы обучающиеся будут

знать:

• историю возникновения фитодизайна как искусства;
• основные древние и современные школы аранжировки, стили, виды, формы композиции;
• виды используемых в аранжировке растений;
• основные понятия, художественные термины, применяемые флористами;
• основы композиции и цветоведения.

 уметь:

• работать с инструментами и материалами;
• собирать, заготавливать и использовать растения,
• создавать флористические работы в различной технике;
• вносить в композиции  элементы собственных творческих находок.

обладать:

• устойчивым интересом к данному виду деятельности, умениями и навыками для его реализации;
• высоким уровнем познавательной активности и стремлением к творческому самовыражению;
• развитыми художественными способностями;
• высоким уровнем общей культуры;
• бережным и ответственным отношением к природе.

Методическая литература

1. Программа по созданию условий для воспитания школьников в Санкт – Петербурге на 2011-2015 год (Постановление Правительства Санкт- Петербурга от 8 ноября 2011 года №1534), СПб.2011.
2. Программа Федеральный государственный образовательный стандарт, Стратегия развития Петербургской школы до 2020 года « Петербургская школа 2020 СпБ.2010.

Список литературы для учащихся

1.  Бонсай в вашем доме. – М., 1994.

2.  Задворная Т.Д. Аранжировка цветов. – М., 1994.

3.  Золотницкий Н.Ф. Цветы в легендах и преданиях. – М.: Фирма «Т-Око», 1992.

4. Клевенская Т.М., Панкратов В.П. Цветочная аранжировка. – М.: Агропромиздат, 1988.
5. Монсеррат Омс-и-Вальдеорила Сухие цветы. 100 идей для украшения вашего дома. – М.: АСТ-Пресс, 1997.
6. Наумова И., Осипова Н. Цветов таинственная сила. – М.: Панорама, 1993.

Список литературы, используемой при составлении программы

1. Немченко Э.П. Многолетние цветы в саду. – М.: ЗАО Фитон+, 1999.
2. Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. – М.: Олма-Пресс, 2001.
3. Пронников В. Икэбана или вселенная, запечатленная в цветке. – М.: Наука, 1985.
4. Хен Р. Азбука цветов. – Берлин, 1979
5. Хессайон Д.Г. Об оранжировке цветов. – М.: Кладезь-Букс, 1999.
6. Цветы Голландии – каталог 1994/1995.
7. Лекции курсов МИОО по фитодизайну.
8. Лекции постоянного семинара педагогов-флористов в МГЦДЮ

       10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)        от 29 августа 2013 г. N 1008 г. Москва

      11. Закон Санкт-Петербурга об образовании от 26 июня 2013 года

12.  Закон "Об образовании в РФ" (273-ФЗ) 2012

Учебный план

2-й год обучения

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2-й год обучения

Цель программы:  сформировать у воспитанников стойкий интерес к художественно-прикладной деятельности и раскрыть их творческий потенциал, побуждая использовать в создании флористических композиций собственные оригинальные идеи.

Задача на год: освоение обучающимися специальных знаний – изучение основ композиции и цветовой гармонии, фитодизайна

Ожидаемые результаты в конце курса обучения (согласованные с задачами)

Форма итоговой аттестации выставка декоративно-прикладного творчества.

План воспитательной работы с обучающимися