Интегрированное занятие по внеурочной деятельности "День рождения моего города"
план-конспект на тему

                  Интегрированное занятие

              «День рождения моего города»,

           посвящённое 840-летию Коломны.

                                                  Класс :1 «А»

Данное занятие в рамках курса внеурочной деятельности было разработано и проведено учителями МБОУ СОШ № 29:

Круговых Ю.А., учитель иностранного языка;

Чернышов А.В.,учитель физической культуры;

Карпелянская Я.А.,учитель начальных классов;

Шелестюк Ю.Ю.,учитель информатики.

                                                  Коломна,2017 г.

                                  Ход занятия.

1.Приветствие.

2.Чтение стихов о Коломне и просмотр фильма.(учитель начальных классов)

3.Ролевая игра «Встреча с иностранным туристом».(учитель английского языка)

-Ребята, наш город очень древний и красивый. В Коломне очень много прекрасных, заслуживающих внимания достопримечательностей. Поэтому сюда приезжает очень много как российских и зарубежных туристов. И сейчас в гости к нам придёт английская туристка. Она приехала из Лондона, чтобы своими глазами увидеть всю красоту нашего славного города.

-Hello! How are you?

-My name’s Jane. What’s your name?

-I’m forty. How old are you?

-I live in London. Where do you live?

-Thank you. Good-bye!

Гостья дарит флажки Великобритании всем ученикам.

4.Путешествие (ориентирование) (учитель физической культуры)

-Ребята, а не пора ли и нам отправиться в путешествие? Давайте и мы сегодня побудем туристами. А для начала вспомним те умения, которые пригодятся нам в дороге.

1) Сбор рюкзака.

2) Компас.

5.Разминка (на английском языке). (учитель английского языка)

И, конечно, прежде чем мы отправимся в поход, давайте слегка разомнёмся, разогреем мышцы перед дальней дорогой.

1. Hands up!.....
2. I can jump…..
3. One, two, three, four!.....

Ну что ж, отправляемся…А что это там виднеется вдали???

Look at the window. Oh, it’s a zoo!!!

Рифмовка «В зоопарке».Дети показывают соответствующие движения на каждую команду.

-Go to the zoo!

-Look, it’s a giraffe.

-Say: Hello, giraffe!

-Oh, you fall into the water!

-Look!It’s a crocodile!

-Swim!

-Run!

-Climb a tree!

-Uff…

6.Игра-соревнование «Кто быстрее?» (учитель английского языка)

-Друзья, нам придётся возвратиться, ведь мы упали в воду и промокли….Но как же нам не заблудиться и попасть именно в свой город? Ведь мы отошли уже далеко от дома?

-Я поняла! Перед въездом в каждый город(село) всегда находится своеобразная вывеска, с названием города(населённого пункта).

А сможем ли мы прочитать название нашего города на английском языке?

Я уверена,что не только прочитать,но и выложить слово “KOLOMNA” из букв и кубиков.

(от каждой команды по 1 человеку выкладывают название города из кубиков и картонных букв)

7.Логическое задание по информатике(учитель информатики)

8.Работа с лексикой(цифры, цвета) (учитель английского языка)

Для того, чтобы выполнить следующее задание, нам необходимо повторить название цифр и основных цветовых оттенков на английском языке.(карточки)

Затем ученикам показывают цифры: 8;4;0.

Ученики называют каждую цифру и её цвет.

Ребята, а что за число(точнее, дата) у нас получилось? И что означает это сочетание цветов? Как ещё его называют?

840 лет Коломне.

А три цвета: красный, голубой, белый дают сочетание, которое называют «триколор». Эти цвета мы можем увидеть на нашем российском флаге.

9.Заключительное слово, подведение итогов.(учитель нач.кл.)

Песня «I can build Kolomna town”. (учитель английского языка)