Рабочая программа внеурочной деятельности "Моделирование"
рабочая программа (5, 6, 7 класс) на тему

Приложение 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса

внеурочной деятельности

«МОДЕЛИРОВАНИЕ»

(общеинтеллектуальное направление)

1. Планируемые результаты освоения программы.

Ценностные ориентиры

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

• интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
• познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
• адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

• внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
• выраженной познавательной мотивации;
• устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• планировать свои действия;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• адекватно воспринимать оценку учителя;
• различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

• проявлять познавательную инициативу;
• самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающиеся смогут:

• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться, приходить к общему решению;
• соблюдать корректность в высказываниях;
• задавать вопросы по существу;
• контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

• учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
• владеть монологической и диалогической формой речи;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
• высказываться в устной и письменной форме;
• анализировать объекты, выделять главное;
• осуществлять синтез (целое из частей);
• проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

• осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
• использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1: Вводное занятие - 1 часа

Теоретическая часть 

Значение техники в жизни людей. Показ готовых самоделок. Требования, предъявляемые к обучающимся. Организация рабочего места.

Тема 2: Материалы и инструменты – 2 часа

Теоретическая часть

Материалы и инструменты, применяемые в работе. Общие понятия о производстве бумаги, картона и пенопласта, их сорта, свойства и применение.

Экономичность раскроя. Порядок расположения инструментов и приспособлений. Приёмы работы ручными инструментами.  

Дать общие сведения о ведущих профессиях, связанных с обработкой бумаги, картона, древесины и пластмассы.

Правила личной гигиены. Техника безопасности с колющими и режущими инструментами. Уборка рабочего места.    

Практическая работа

• Складывание стрелы. (Игры  "На дальность полёта", "На точность посадки");

• Кораблик (Игра «Кто быстрее приведет кораблик в гавань»).

Тема 3: Графическая грамота – 3  часов

Теоретическая часть

Чертёж – язык техники. Дать понятие о техническом рисунке, эскизе, чертеже.

Построение простейших развёрток. Линии чертежа: видимого и невидимого контуров, сгиба, надреза. Их условные обозначения.

Способы перевода чертежей и выкроек самоделок с помощью копировальной бумаги и кальки на бумагу, картон, пенопласт. Понятие о шаблонах, трафаретах, их применение.

Знакомство и приёмы работы с инструментами (чертёжные: линейкой, угольником, циркулем и другими).

Практическая работа

• Изготовление из бумаги по шаблонам силуэтов животных по выбору;
• Изготовление мебели из картона по развёртке.

Тема 4: Техническое моделирование техники– 27 часов

Теоретическая часть

Понятие о машинах и механизмах.  Назначение автомобильного транспорта. Отличие грузовых и легковых автомобилей. Основные части автомобиля: рама, кузов, кабина, колеса.

Профессии, занятые в автомобильной промышленности. Заводы – изготовители:  Горьковский автозавод - ГАЗ, Волжский автозавод - ВАЗ, завод имени Лихачёва – ЗИЛ и др.

Воздушный транспорт. Виды самолётов, их назначение: пассажирские, грузовые, военные, спортивные и др.  Основные части самолетов: крыло, фюзеляж (кабина), шасси, стабилизатор, киль.  Марки самолётов и вертолётов. Подъёмная сила крыла самолёта. Технология сборки моделей.  Способы  регулировки моделей.

Знакомство с авиаконструкторами самолётов и вертолётов.

Водный транспорт. Значение морского и речного флота.

Классификация моделей кораблей и судов, их назначение: гражданские суда, военные корабли, подводные лодки, яхты. Краткие сведения о маломерных парусных судах.

Основные элементы судна: нос, корма, палуба, борт. Надстройки, мачты, киль, паруса. Знакомство с технической терминологией: корпус, рубка, иллюминатор, трап, леерное ограждение, резиномотор.

Беседы:

• История автомобиля (самобеглая коляска Кулибина; Паровая тележка Ньютона)
• Роль автомобильного транспорта;
• Грузовые машины на стройке Родины;
• На автомобиле вокруг света;
• Что крутит колеса?
• Спецтранспорт;
• Правила дорожного движения;
• Значение авиации в годы войны;
• Значение воздушного транспорта в мирное время;
•  Авиаконструкторы.

Практическая часть

• Изготовление автомобилей, моделей по замыслу.
• Вычерчивание развёрток деталей моделей. Вырезание ножницами. Технология изготовления отдельных частей модели. Разметка.

Изготовление моделей автомобильного транспорта:

• грузового автомобиля: грузовичок, самосвал, «ГАЗ -51»;
• моделей легковых автомобилей: «Москвич», «Жигули;
• спецтранспорт: колесный трактор, экскаватор, бульдозер, автобус;

Изготовление летающих моделей:

• дельта,
• дископлан,
• самолёт

 Проведение соревнований:

-"На дальность полёта",

- "На точность посадки",

Провести соревнования по запуску изготовленных моделей.

Беседы:

• "Роль маломерных судов в освоении рек Сибири и Дальнего Востока";
• "Корабли революции: броненосец "Потёмкин", крейсеры "Очаков", "Аврора".

Практическая часть

• Изготовление плавающих моделей:  лодка с мотором
• Игра: "Чей кораблик быстрее придёт в гавань".
• Коллективное изготовление моделей с элементами самостоятельного конструирования.

Тема 5: Заключительное занятие –1 часа

 Оформление итоговой выставки.

.

3. Тематическое планирование