Конспект занятия "Оберег-лапти"
план-конспект на тему

Блоки

№

этапа

Название этапа

Задача

Содержание занятия

Примечание

Подготовитель -

ный

1

Организацион -ный

- научить передавать образ человеческой фигуры конструктивным способом;

- закрепить умения самостоятельно составлять композицию;

- создавать условия для воспитания аккуратности при работе с цветным тестом, воспитывать самоконтроль;

- создавать условия для развития мелкой моторики пальцев, положительных эмоций, фантазии.

Педагог: «Добрый день! Я очень рада всех вас сегодня видеть нарядными, красивыми! А вы знаете, что в каждом доме живёт домовой, у него есть имя. Только его никто не видит. В нашем клубе он тоже живёт. У него сегодня день рождение и он решил нам показаться. Давайте позовём его: «Тук – тук, чок – чок, домовой – домовой, покажися предо мной!»

1 минута

Основной

1

Подготовительный

Входит домовёнок Акиша.

Акиша: «Здравствуйте детишки, матушки и батюшки. Меня зовут Акиша. Я прознал, что у вас сегодня непростое занятие и принёс вам гостинчик «маленькое солнышко» - на удачу и подковку на счастье. А вы знаете, что в каждом доме должон быть оберег?»

Педагог: «Акиша, а почему оберег должен быть в каждом доме?».

Акиша: «Чтоб дом оберегать, богатство привлекать, долголетие и согласие чтоб в семье было!»

Педагог: «Акиша, а где домовые в доме живут? Скажи нам пожалуйста!»

Акиша: «В каждом доме есть у домовых своё любимое местечко!»

Педагог: «А у тебя оно где?»

Акиша пританцовывая: «У меня в лапоточках. Эх лапти, да лапти, да лапти мои. Лапти лыковые, лапти новенькие!»

Педагог: «Какой весёлый Акиша и лапти у него настоящие плетёные».

Акиша: « Детушки в ваших домах есть лапти?»

Ответы детей.

Акиша: «Предлагаю вам их «сработать» и тогда поселится в них домовой. А сейчас мне пора, делов у меня цельное лукошко. Желаю вам удачи!»

4 минуты

2

Основной

Педагог: «Как приятно, что у нас побывал Акиша. Ребята, как вы думаете с чего нужно лепить оберег? Из чего будет состоять ваш оберег? Посмотрите какой он может быть. Каким способом вы будете лепить лапти? Какого цвета тесто лучше выбрать? Что будет на лаптях? Как будете лепить домовёнка? С чего будете начинать? Подскажу вам, нужно начинать с самой болей части. Подумайте, как можно слепить детали и какого цвета выбрать тесто. Как можно оформить голову?»

Ответы детей.

Педагог: «Волосы можно слепить разными способами, способ выбираете сами. Обратите внимание, руки лепятся сразу с рукавами цветным тестом в форме «морковки», а ладошки белым тестом. Ноги у домовёнка вы видели обуты в лапти и вам нужно слепить маленькие лапоточки в виде небольших столбиков. В работе у вас могут возникнуть трудности при соединении деталей. Обратите внимание на схему, как соединять и в каких местах. Напомните, чем склеиваем тесто? Подумайте, что будет ещё на вашем обереге? Вы многое уже умеете лепить.»

Ответы детей.

Педагог: «прежде чем приступить к работе давайте вспомним, что делать нельзя при работе с тестом!»

Ответы детей.

4 минут

Показ образца.

Схема «Соединение деталей»

3

Контрольный

Педагог: «Приступаем к работе».

Практическая работа детей на фоне музыки.

Педагог: «Я вижу устали ваши спины и шеи. Давайте на

минуточку отвлечёмся, а затем продолжим. Повторяйте за мной:

«Если весело живётся, делай так! (наклоны головой в стороны)

Если курица клюётся, делай так! (наклоны головой вперёд-назад)

А ворона распоётся, делай так! (сжимание – разжимание пальцев)

Если соня вдруг проснётся, делай так! (поднятие рук вверх)»

Немного отдохнули, а теперь продолжим работу!»

30 минут.

Инструментальная пьеса

«Попурри русских народных песен»

Итоговый

1

итоговый

Педагог: «Давайте посмотрим на все обереги, какие они получились яркие, красивые и все разные. Мне понравилось как расположены… Какие выбраны цвета… Качество работы… Верно найдены места соединения деталей… Вам, кроме своего , какой оберег понравился? Что, по вашему мнению, удачно получилось?»

3 минуты.

рефлексивный

Ответы детей.

Педагог: «Я уверена, что домовятам понравятся все ваши обереги и они в каждом поселятся. Обереги останутся пока здесь, тесту нужно высохнуть. Вам понравилось наше занятие? Что больше всего понравилось? Какие были трудности?»

Ответы детей.

Педагог: « С работой все справились, трудности преодолели, молодцы! Существует множество других оберегов, о них мы с вами поговорим на других встречах. Советую вам посмотреть и почитать книгу Анжелы Шептуля «Обереги своими руками». А сейчас мы с вами давайте встанем и поищем Акишу, он где – нибудь оставил свой след!»

2 минуты.