Презентация "Использование технологии "исследовательское обучение" на занятиях ОДОД по программе "Мир растений на подоконнике"
презентация урока для интерактивной доски на тему

Слайд 1

Использование технологии «исследовательское обучение» на занятиях по программе «Мир растений на подоконнике» методист Леванова Е.Л. ГБОУ СОШ № 516

Слайд 2

Создание условий для раскрытия интересов обучающихся, через вовлечение их в исследовательскую деятельность, способствующую формированию экологических знаний в области комнатного цветоводства . Цель:

Слайд 3

Формы подведения итогов реализации программы: защита проектов; участие обучающихся в научно-практических конференциях; организация выставки «Выращенные своими руками»

Слайд 4

Основные педагогические технологии - Педагогика сотрудничества; - Информационные технологии; - Технология исследовательского (проблемного) обучения; - Практико-ориентированные технологии; - Проектные технологии.

Слайд 5

Принципы исследовательского обучения - Самостоятельность обучающихся; - Развивающий характер обучения; - Интеграция и вариативность применения различных областей знаний; - Использование дидактических и алгоритмизированных задач.

Слайд 6

Занятие по теме: Разнообразие комнатных растений и их происхождение Цель: познакомить обучающихся с разнообразием комнатных растений и их происхождение

Слайд 7

Занятие по теме: Разнообразие комнатных растений и их происхождение Задачи: Формирование навыков и умений пользоваться научно-популярной литературой - Совершенствование навыков исследовательской и практической деятельности

Слайд 8

Занятие по теме: Разнообразие комнатных растений и их происхождение Задачи: развитие интереса к комнатному цветоводству; воспитание бережного отношения к природе; развитие у обучающихся эстетического вкуса.

Слайд 9

Занятие по теме: Разнообразие комнатных растений и их происхождение Методы: словесный, наглядный; практический; частично-поисковый. Педагогическая технология: Практико - ориентированная на основе исследовательского обучения

Слайд 10

ХОД ЗАНЯТИЯ: 1.ВВЕДЕНИЕ И АКТУАЛИЗАЦИЯ ТЕМЫ 2. ГРУППОВАЯ РАБОТА ПО ПЛАНУ 3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТ И КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ 4. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С МИКРОСКОПОМ 5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С РАСТЕНИЯМИ 6. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА 7. РЕФЛЕКСИЯ

Слайд 11

4. Исследовательская работа Цель: приготовление препарата из кожицы листа и стебля бегонии и сансевьеры для просмотра под микроскопом

Слайд 12

4. Исследовательская работа Индивидуальная работа обучающегося с препаратами растения и микроскопом Обучающиеся делают выводы: на листе и стебле бегонии имеются волоски, которые состоят из клеток, так же как и кожица листа.

Слайд 13

6. Проведение эксперимента 1) В пробирку наливаю раствор КНОПА, который нужен для развития корней и помещаю туда черенок пеларгонии 2) В контрольную пробирку помещаю второй черенок пеларгонии.

Слайд 14

6. Проведение эксперимента 3) Каждое занятие мы будем отмечать изменения, которые будут происходить с черенком и записывать в дневник наблюдений