Методическая разработка блока занятий по карте мира и России
методическая разработка по теме

Методическая разработка блока занятий по ознакомлению учащихся ГПД с картой мира и России.

Воспитатель Болотина Т.Т.

Цели работы: увлечь детей познавательной деятельностью, расширить кругозор, привлечь творческие моменты при изучении материала.

Задачи: познакомить ребят с картой мира, материкам и океанами, омывающими их, с очертаниями территории нашей страны, морями,  омывающими границы нашей  Родины; дать представление о понятиях юг-север, восток-запад.

Занятия проводились в группе продленного дня с учащимися 2-3-их  классов школы №383. Принимали участие от 10 до 15 человек.

Темы:

1. Материки нашей планеты (Европа, Азия, Африка, Австралия, Америка, Антарктида.)
2. Океаны (Северный Ледовитый, Тихий, Атлантический и пр. )
3. Россия. Очертания ее границ. Северные моря, омывающие границы России.
4. Южные моря, омывающие границы России.

Ход занятий

1-е занятие. Знакомство с картой мира, с наименованиями  материков.

Задачи: карта – условный мир, совершенно незнакомый младшим  учащимся. Вступить в этот мир, познакомиться с терминологией – такова задача первого занятия.

Глобус - уменьшенная копия нашей планеты

Карта – уменьшенное изображение «развернутого» шара

Цвета на карте – условное изображение  океанов и материков

2-е занятие. Игра «Кто первый найдет и покажет…»

Задачи:  дать возможность самим найти надписи на карте, научиться  показывать географический объект.

3-е занятие. Викторина:  «Покажи на карте…»

Задачи:  закрепить полученные знания.

Во время викторины каждому  предоставляется возможность перечислить те названия, с которыми познакомились на прошлых занятиях, а значит, и найти их прежде всего.

 4-е занятие. Срисовывание  карты с материками. (Подписываем материки).

Рисуем достаточно приблизительно, но работа требует умения распределить объекты в соответствии с их нахождением на карте.

Раскрашиваем с принятыми правилами:  лесные территории – зеленым, песчаные и гористые – желтым.

5-е занятие. Знакомимся с названиями и местоположением океанов.

Задачи:  отличать океаны от морей (на карте дети сначала читают названия морей, принимая их за океаны).

                Отыскиваем северные моря и Северный Ледовитый океан.

6-е занятие. Завершение темы: раскрашиваем и подписываем океаны.

 7-е занятие. Срисовывание  очертаний границ России; подписываем северные и южные моря, омывающие наши границы.

        Находим на территории России Москву, Санкт-Петербург, др. крупные города.

        Учимся отличать изображение больших и маленьких городов на карте.

6-е занятие. Игра «Найди и покажи». (Ищем на карте надписи городов России.)

7-е и 8-е занятия. Викторина по  изученным  объектам карты мира и России.

Приложение: Рисунки детей с изображением карты мира и очертаниями границ России с соответствующими надписями.  Занятия проводились со второй четверти 2017/2018 года по третью четверть 2018/2019 учебных годов.

Итог: дети с радостью использовали свой творческий потенциал  при работе над данным материалом, хорошо запомнили изучаемые объекты, научились различать некоторые географические понятия, что в итоге расширило и их кругозор и лексику. Проявили горячий интерес и жажду приобретения новых знаний.

Воспитатель Болотина Т.Т.