Конспект занятия Прощание с букварем"
план-конспект

Прощание с букварем.

Муз 1

Ведущий: Хороша сегодня школа!

                  Зал горит огнём!

                  Мы на праздник наш весёлый

                  Всех друзей зовём!

                  Заходите, проходите,
                 Путь свободен, освещён!
                 Приглашаем всех сегодня 
                 Попрощаться с букварём!

Муз 2

Ученики: Мы помним тот звонок веселый,

                Что прозвенел нам в первый раз,

                Когда вошли с цветами в школу,

                В свой самый лучший, первый класс

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

        Вот и настал День Букваря,
Все желают счастливого дня.
Я одеваюсь, портфель за плечо,
Мама целует меня горячо.
Вот я в школе за партой сижу, 
Другу новость сейчас расскажу…
Вдруг учительница входит в наш класс
Весёлыми глазами смотрит на нас.
Все буквы прошли мы от А и до Я,
Настал счастливый наш день Букваря!

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять.

Мы азбуки свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Одиннадцать нам лет учиться,

И не лениться, а трудиться,

Тогда от школьного порога

Нам в жизнь откроется дорога.

Мне учиться очень нравиться,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

Выручайте, палочки,

Палочки-считалочки.

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку.

За строку не вылезать!

Спину - пряменько держать!

Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало?

Мне опять за вас попало!

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

И шоферы, и шахтеры,

Космонавты и актеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы.

Все когда-то в первый класс

Приходили в первый раз.

               Ежедневно по утрам

               Заниматься надо нам.

               Мы с доски не сводим глаз,

               И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

 Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать,

И в колыбели сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ссс - змеиный слышен свист,

Щшш - шуршит опавший лист,

Жжж - шмели в саду жужжат,

Ррр - моторы тарахтят.

Дружат гласная с согласной.

Составляя вместе слог.

«Ма» и «ша» (запомни «Маша»)

 К нам явилась на урок.

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

«Ты» и «ква», а вместе: «тыква»,

«Со» и «ва», читай: «сова».

«Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам».

Чтоб скорей и легче было,

Все читайте по слогам.

Соединили мы два слова –

И предложение готово:

Дождь идет.

Гремит гроза.

 Улетает стрекоза.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

 И постепенно, понемногу.

Мы научились все читать.

Раздается стук в дверь. Муз 3 (выход и детей)

Ведущий: Войдите!

Муз 4

 Азбука: Здравствуйте, ребята!  

Ведущий: Здравствуй. Азбука.        

Ученики: Мы так рады, что ты пришла на праздник

                  Ты научила нас читать.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти».

Не надо умалять сестрицу:

«Ну почитай еще страницу!»

 Не надо звать, не надо ждать,

 А можно взять и прочитать.

Азбука: Ну что ж, я вижу, вы готовы к путешествию.

 Ведущий: К путешествию? Мы готовы, ребята

Дети: Да!

Азбука: Тогда, вперед! А в помощь я вам предлагаю взять моего друга, Букваренка. Это домовенок, который живет в библиотеке, он следит там за порядком, а в свободное время читает книги.

Муз 5

Букваренок: Ты идешь в библиотеку,

                    Чтоб побольше прочитать.

                     Настоящим человеком

                     Помогают книги стать.

                     Новых книг живые строки

                     Открывают путь широкий.

Ведущий: Книг заветные страницы

                  Помогают людям жить.

                  И работать, и учиться,

                 И отчизной дорожить.

Букваренок: Здравствуйте, милые первоклашки, учителя, мамы и папы, бабушки и дедушки. А почему так недружно? Вот что! Я предлагаю поздороваться так. Когда я скажу: «Здравствуйте!», первоклассники крикнут: «Привет!» и помашут мне рукой. Давайте попробуем. Учителя будут здороваться так: «Здравствуйте, садитесь!» Попробуем. Родители и бабушки с дедушками будут говорить: «Добрый день!» Попробуем. А теперь все вместе! Здравствуйте!

Наконец, поздоровались. И я спешу поздравить вас с праздником. Да, да сегодня замечательный день - сегодня Азбука познакомит вас со своей старшей сестрой Родной речью. Вы по курсу Азбуки отправились в плаванье по Морю Знаний. И будете путешествовать целых 11 лет. Так пусть этот замечательный зал станет для нас сегодня большим белым кораблем. Вы все будете матросами. А я - капитаном, можно?

Звучит песня. Муз 6  общее постраение.

Муз 7

 Букваренок: Чтобы отправиться в плавание вам, первоклассники, нужно взяться за руки, поднять их и раскачиваться из стороны в сторону. А еще шуметь, как волны: «Ш-ш-ш». Когда я скажу: «Отдать швартовы!», учителя закричат: «Раз, два взяли!» Я скажу: «Полный вперед!», родители подадут сигнал: «Ту-ту».

Муз 8 Включается фонограмма с шумом, моря, затем бури. Мигает сеет. Тишина.

Букваренок: О-го-го, где это мы? По-моему, мы утонули. Ой, там кто-то плывет. Я боюсь. (Прячется).

Муз 9

Морской царь: И где же они, мои милые утопленнички?"0, здравствуйте, мои хорошие. Я - Морской царь Бульбуль-13-й. Скучно мне стало на дне морском, вот и решил кого-нибудь к ссбе в госги утопить. Как вас много! Теперь мне еще лет 100 скучать не придется. Эх, замечательно!

Муз 10 (Пляшет и поет).

Букваренок: Подожди радоваться. Царь.

Морской царь: А ты кто, мил человек, будешь?

Букваренок: Я - Букваренок, имя у меня такое, живу в школьной библиотеке, книги читаю, я Азбуке лучший друг. Как тебе не стыдно! Ты посмотри, кого ты утопил. Это же первоклассники.

Морской царь: Ну и что?

Букваренок: Как, ну и что? Они же только отправились в плавание по Морю Знаний! Им еще столько книг прочитать нужно, им необходимо учиться!

Морской царь: А мне какое до этого дело? Главное, что вы сейчас будете меня развлекать. Что там у вас на суше новенького происходит? Какие песни поют, какие танцы танцуют? И что это значит - книги читать? Это как?

Букваренок: Царь-батюшка, давай мы тебя читать научим, а ты нас обратно на землю отпустишь?

Царь: Вы меня сначала этой премудрости обучите, тогда посмотрим.

Муз 11

Муз 12

Букваренок: Не знаю, выучили ли буквы козявки у Жука, а наши первоклассники запомнили все буквы на отлично.

 Муз 13 (1 класс) Песня  АЛФАВИТ

Морской царь: Да я все буквы запомнил, вот уважили, ребятишки, уважили.

Букваренок: А коль уважили мы тебя, отпускай нас скорее из морских пучин.

Царь: Ух ты, скорый какой! Дай подумать. (Думает).

           Провозглашаю свою мокрейшую волю.

           Коли с заданием моих придворных справитесь,

           Обратно на сушу все отправитесь.

           Да еще сундук подарю.

           Не пристало быть скупым Морскому царю.

           А ежели не ответите на оценку «пять»,

            Будете меня на дне морском развлекать.

             Согласны?

Букваренок (детям): Как думаете, справимся? Эх, давай свои задания.

Царь: Вот сундучок мой. Он закрыт на пять замочков. Коли с заданиями будете справляться, замки сами будут отворяться.  Букваренок: Ну, где же твои задания?

Царь: Сейчас. Эй, Медуза, где ты?

Муз 13

Царь: Медуза, сделай так, чтобы они не справились с заданием твоим.

Медуза: Уж буду стараться, Ваше Мокрейшество. Так, мальчики и девочки, говорят, что вы все буквы знаете? Вот сейчас я итшгаю. Сможете ли вы назвать ту букву, которую я изображу.

 Муз 14 Проводится игра «Море волнуется».

Медуза: Эх, Царь, все буквы они знают. Наверное, уже и книжки читают, не то, что мы.

Царь: Сгинь с глаз моих. Не смогла их запугать. Эй, Звездочка моя морская! Теперь ты пытай этих детишек. Да смотри мне, не оплошай.

 Муз 15

 Звезда: Будьте спокойны, Ваше Мокрейшество. мштм загадкам по 100 лет, а они вон какие маленькие.

•        Перепончатые лапки,

То ли лапки, то ли тапки,

Сам он - крупный, белый,

Рыболов умелый.

          Он ныряет, как матрос,

          Бойкий, шумный….

•        По воде идет, идет, а до берега дойдет - исчезает.

•        Я - вода, по воде плаваю.

•        Через речку лег, пробежать помог.

•        Прячусь я на дне речном,

        Я усатый, но не сом.

        Друг на друга мы похожи,

        Но меня не путай с ним,

        Видишь пятнышки на коже,

        Значит это я        

•        Крылья есть, да не летает,

Ног нет, да не догонишь.

Вильнет хвостом туда-сюда,

И нет ее, и нет следа.

•        Удивительный ребенок!

Только вышел из пеленок,

 Может плавать и нырять,  как его родная мать.

 Морская звезда: Ну и умненькие же эти ребятки, Царь! Видно не одолеть их нам. Что же делать?

Царь: Что делать, что делать ... Буду Жемчужину звать. Эй, Жемчужина!

Муз 16

Царь: Действуй, моя дорогая. Не хочу отпускать этих детишек на сушу.

Жемчужина: Кому как не мне справиться с этим заданием! Вот у меня жемчуга

драгоценные, их ровно хххх штук, я их рассыплю на этом берегу, а вы на том соберите, да смотрите ни одной не потеряйте. Не волнуйтесь, Ваше Мокрейшество, они такие маленькие, что, обязательно, какой-нибудь торопливый потеряет.

Букваренок: Ребята, будьте внимательны, не торопитесь, аккуратно передавайте из рук в руки.

Муз 17 (Игра передай предмет 3шт.)

Жемчужина: Ах, мои жемчужины все в сборе, я соберу свои любимые бусы!

 Царь: И чему ты радуешься, хочу спросить?! Мне же придется их отпустить, а самому опять только на вас любоваться. Эх, как вы мне надоели. Последняя надежда на Пиявку моего придворного музыканта.

Муз 18

Царь: Ну. Пиявочка, дерзай!

Пиявка: Детишечки, вкусненькие мои, а знаете ли вы песенки про море и про то, что по нему плавает и в нем живет? Вот тут я вас переиграю. Мои любимые песни вы ни за что не отгадаете!

Муз Игра «Угадай песню».

Морской царь: Все, утоплюсь. Тьфу ты, я же и так на дне морском! А все из-за вас, всего один замок остался, голова уже кругом идет!

Муз 20 (Встает и натыкается на Черепаху).

Черепаха: Осторожно, Ваше Мокрейшество.

 Царь: Ой, Черепаха, про тебя-то я и забыл, ты что, спала?

Черепаха: Нет, я не спала, я считаю и думала. И придумала. Я всех первоклассников сосчитала. Пусть и учителя покажут свои знания, сколько их учеников здесь сейчас? 1 а класс! 1 б класс! 1 в класс! Все правильно. А жаль.

 Царь: Точно все замки открыты? Может, где есть еще замочек, хоть маленький? Нет. Эх, царское слово - закон. Придется мне вас отпустить на сушу. Берите мои сокровища. Мне одному они теперь не нужны. ... Я буду теперь с тоски умирать в тишине и одиночестве.

 Букваренок: Ну почему же один? У нас есть книга про нашу землю. Мы ее тебе подарим. Она толстая и с картинками. И азбуку мы тебе подарим. Ты по ней сначала читать по тренируешься. Поверь, читать научишься - скучать не придется.

 Царь: Правда? Это все мне? А у меня получится? Я так рад!

Букваренок: Это не все. На прощание тебе еще один подарок – выступление.

Муз 21

Букваренок: Прощай Морской царь.

Муз 22 Музыка Прощание с царем.

                        Вот мы и на суше. Молодцы ребята.

Мне же пора в библиотеку бежать.

А вам желаю учиться на «пять».

В море знаний не утонуть.

До свидания, ребята, в добрый путь.

Азбука: Какие вы молодцы, ребята. Я видела все ваши приключения. Вы и на землю выбрались, и Морского царя не обидели. Вы, действительно, заслужили подарки от него и новые учебники от меня.

Букваренок: Не робейте, не грустите,

К новым знаниям идите!

Все вместе: В добрый путь!

муз 23  общая песня «Прощание с букварем»