Методы оценки
методическая разработка (11 класс)
Учебно-методический материал
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.73 МБ | |
| 20.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Учебно-методический материал (11 класс) на тему
При обучении практическому вождению рекомендуется периодически использовать метод "вождение с комментариями". Разработан лист эффективности вождения с комментариями.
ФИО _______________________________________________________________________________ Дата прохождения вождения с комментариями: ___________________________________________
Марка автомобиля _________________________________________________ |
| Почти всегда | Иногда |
| |||
1. Проведение водителем предпоездковой проверки автомобиля | |||||||
2. Использование сигнала поворота и контроль мертвой зоны перед началом движения и при смене полосы движения (обгоне) | |||||||
3. Ведет, контролируя дорогу по зонам | |||||||
4. Остановка в потоке машин с соблюдением безопасной дистанции | |||||||
5. Смотрит в зеркала каждые 6-8 сек., контролирует обочину | |||||||
6. Контролирует обстановку в зеркале заднего вида (боковом зеркале) перед тем, как снизить скорость и затормозить | |||||||
7. Ведет машину, имея защитную зону со всех сторон | |||||||
8. Останавливается на регулируемом перекрестке на желтый сигнал светофора, начинает движение на зеленый сигнал светофора через 3 сек. | |||||||
9. Держит дистанцию с впереди идущей машиной 1 сек. на 3м. длины авто + 2 сек. на принятия решения для действий в опасной ситуации (4 сек.) | |||||||
10. Контролирует ситуацию, меняя картину восприятия каждые 2 сек. | |||||||
11. Снижает скорость при приближении к перекрестку | |||||||
12. Оценивает ситуацию на перекрестке, осматривает его налево –направо -налево | |||||||
13. Правильно пользуется звуковым сигналом – подает его перед началом движения назад и для контакта с другими участниками дорожного движения | |||||||
14. Правильное положение рук - <10 –2> (при отсутствии подушки безопасности) и - <9 –3> (при наличии подушки) | |||||||
15. Правильно движется назад, если возникла такая необходимость (или по команде инструктора) | |||||||
16. Грамотно движется в потоке машин (соблюдает скоростной режим потока (но не превышает лимит скорости), оставляет себе выход, соблюдает безопасную дистанцию) | |||||||
17. Правильное использование рычагов и педалей управления в кабине машины, контролирует приборы, не осуществляет движение на нейтральной передаче (если нет такой необходимости - лед) | |||||||
18. Комментирует свои намерения и действия в ходе вождения | |||||||
Итого по столбцам | x2 | x1 | x1 | x2 | |||
Столбцы 1 и 2 – положительный результат (+) = | |||||||
Столбцы 3 и 4 – отрицательный результат (-) = | |||||||
Промежуточный результат (от суммы 1 и 2 вычесть сумму 3 и 4) = | |||||||
(-) Минус 10 бал. за небезопасные действия (в том числе движение на нейтральной передаче) – если они были : ______________________ | |||||||
Общий результат: | |||||||
Рекомендации по результатам вождения и дата следующего вождения с комментариями :
Водит отлично или немного улучшить | 36 - 18 | Через шесть месяцев | ||||
Поработать над ошибками | 17 -10 | Через месяц | ||||
Значительно улучшить | 9 - 1 | Через неделю | ||||
Интенсивное обучение с помощью специалиста | 0 - (-4) | На следующий день | ||||
Не допускается к вождению без переподготовки | -5 - (-30) | Когда водитель готов | ||||
Замечания инструктора: | ||||||
__________________________________________________________________________________________________ | ||||||
Подпись водителя | ФИО, подпись инструктора | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формы и методы оценки знаний и умений учащихся при изучении темы "КВАНТОВАЯ ФИЗИКА.АТОМ"
Методические материалы по теме "КВАНТОВАЯ ФИЗИКА.АТОМ" - 11 класс...

Кластерная модель - современный метод оценки качества образования
В статье дается представение о кластерной модели как инновационном методе мониторинга качества образования, также представлен опыт внедрения кластерного метода в учебно-воспитательный процесс МОУ СОШ ...
«Решение уравнений методом оценки (подготовка к ЕГЭ)»
Цели урока: 1) научить узнавать уравнения, которые можно решать методом оценки...

Применение метода оценки к решению уравнений Урок - творческая лаборатория
Современные педагогические технологии как средство решения математических задач Математика всегда была неотъемлемой и существенной составной часть...
интегрированный урок 10-11 класс "Применение метода оценки к решению уравнений"
Тема: Применение метода оценки к решению уравнений.Урок – творческая лаборатория для учащихся 10 и 11 классов.Цель:· Повторить основные методы решения у...
Решение уравнений методом оценки
Урок повторения по алгебре и началам анализа 11 классе(подготовка к ЕГЭ)» ...

Портфолио – как средство мониторинга профессионального роста и метод оценки профессионализма учителя.
Сегодняшнее время требует модернизации системы общего образования и обновления профессиональных требований к педагогам. Поэтому идея использования портфолио в системе образования в последнее время пол...