Методы оценки
методическая разработка (11 класс)

Учебно-методический материал

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл diagnostich_mater_-test.docx1.73 МБ
Файл list_effektivnosti.docx20.13 КБ

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Учебно-методический материал (11 класс) на тему

При обучении практическому вождению рекомендуется периодически использовать метод "вождение с комментариями". Разработан лист эффективности вождения с комментариями.

 ФИО _______________________________________________________________________________        Дата прохождения вождения с комментариями: ___________________________________________

Марка автомобиля _________________________________________________


Постоянно

Почти всегда

 Иногда


Редко

1. Проведение  водителем предпоездковой проверки автомобиля

2. Использование сигнала поворота и контроль мертвой зоны перед началом движения и при смене полосы движения (обгоне)

3. Ведет, контролируя дорогу по зонам

4. Остановка в потоке машин с соблюдением безопасной дистанции  

5. Смотрит в зеркала каждые 6-8 сек., контролирует обочину  

6. Контролирует обстановку в зеркале заднего вида (боковом зеркале) перед тем, как снизить скорость и затормозить  

7. Ведет машину, имея защитную зону со всех сторон  

8. Останавливается на регулируемом перекрестке на желтый сигнал светофора, начинает движение на зеленый сигнал светофора через 3 сек.

9. Держит дистанцию с впереди идущей машиной 1 сек. на 3м. длины авто + 2 сек. на принятия решения для действий в опасной ситуации (4 сек.)

10. Контролирует ситуацию, меняя картину восприятия каждые 2 сек.

11. Снижает скорость при приближении к перекрестку 

12. Оценивает ситуацию на перекрестке, осматривает его налево –направо -налево

13. Правильно пользуется звуковым сигналом – подает его перед началом движения назад и для контакта с другими участниками дорожного движения  

14. Правильное положение рук - <10 –2> (при отсутствии подушки безопасности) и - <9 –3> (при наличии подушки)

15. Правильно движется назад, если возникла такая необходимость (или по команде инструктора)

16. Грамотно движется в потоке машин (соблюдает скоростной режим потока (но не превышает лимит скорости), оставляет себе выход, соблюдает безопасную дистанцию)

17. Правильное использование рычагов и педалей управления в кабине машины, контролирует приборы, не осуществляет движение на нейтральной передаче (если нет такой необходимости - лед)

18.  Комментирует свои намерения и действия в ходе вождения  

Итого по столбцам 

x2

x1

x1

x2

Столбцы 1 и 2 – положительный результат (+)   =

Столбцы 3 и 4 – отрицательный результат  (-)    =

Промежуточный результат  (от суммы 1 и 2  вычесть сумму 3 и 4)  =

(-) Минус 10 бал. за небезопасные действия

(в том числе движение на нейтральной передаче) –

если они были : ______________________

                                             Общий результат:

Рекомендации по результатам вождения и дата следующего вождения с комментариями :

 

Водит отлично или немного улучшить

36 - 18

Через шесть месяцев

Поработать над ошибками

17 -10

Через месяц

Значительно улучшить

9 - 1

Через неделю

Интенсивное обучение с помощью специалиста

0 - (-4)

На следующий день

Не допускается к вождению без переподготовки

-5 - (-30)

Когда водитель готов

Замечания инструктора:

__________________________________________________________________________________________________

Подпись водителя

ФИО, подпись инструктора


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формы и методы оценки знаний и умений учащихся при изучении темы "КВАНТОВАЯ ФИЗИКА.АТОМ"

Методические материалы по теме "КВАНТОВАЯ ФИЗИКА.АТОМ" - 11 класс...

Кластерная модель - современный метод оценки качества образования

В статье дается представение о кластерной модели как инновационном методе мониторинга качества образования, также представлен опыт внедрения кластерного метода в учебно-воспитательный процесс МОУ СОШ ...

«Решение уравнений методом оценки (подготовка к ЕГЭ)»

Цели урока:  1) научить узнавать уравнения, которые можно решать методом оценки...

Применение метода оценки к решению уравнений Урок - творческая лаборатория

Современные педагогические технологии  как средство решения математических задач        Математика всегда была неотъемлемой и существенной составной часть...

интегрированный урок 10-11 класс "Применение метода оценки к решению уравнений"

Тема: Применение метода оценки к решению уравнений.Урок – творческая лаборатория для учащихся 10 и 11 классов.Цель:·         Повторить основные методы решения у...

Решение уравнений методом оценки

Урок повторения по алгебре и началам анализа 11 классе(подготовка к ЕГЭ)»           ...

Портфолио – как средство мониторинга профессионального роста и метод оценки профессионализма учителя.

Сегодняшнее время требует модернизации системы общего образования и обновления профессиональных требований к педагогам. Поэтому идея использования портфолио в системе образования в последнее время пол...