Патриотическое воспитание учащихся средствами хореографии
проект

Выступление на I этапе

Патриотическое воспитание учащихся

 средствами хореографии

Педагог дополнительного образования МБОУ ЦО №43 г. Тулы

Орлова Наталья Сергеевна

Тула , 2019 г.

 (Выход под песню С.Ротару «Как воспеть эту землю)

Добрый день, уважаемые коллеги, я-Орлова Наталья Сергеевна, педагог дополнительного образования ЦО №43 г. Тулы. В рамках внеурочной деятельности преподаю хореографию для учащихся с 1 по 8 класс. На базе школы я создала хореографический коллектив, и сегодня расскажу об одном из направлений своей работы, которому я уделяю большое внимание.

Федеральный  государственный образовательный стандарт основного общего образования предполагает   становление личностных качеств  ребенка. В  «портрет выпускника основной школы» отдельной строкой занесено, что он должен быть любящим свой край и своё Отечество, уважающим свой народ, его культуру и духовные традиции.

 Работа нашего ЦО основывается в том числе и на принципе патриотизма ,и как записано в Уставе нашего центра ,основными целями являются:

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, Родине.

Всё это я учитываю при планировании своей работы и считаю, что воспитание патриотических чувств является важным делом современного образования. Вот как это делаю я.

(Слайд «Мы-это Россия»)

1.Родина - купол небесной сини,

Гладь озер и волненье лесов.

Родина - милая сердцу Россия,

Соль земли и основа основ.

Воспитание детей в хореографическом коллективе, основанное на традициях народной культуры, считается истинно патриотическим, так как оно формирует гражданское самосознание, любовь к Родине, знание культуры своего народа, воспитывает преданность к Отечеству.

Особенность школы, где я веду свою педагогическую деятельность – многонациональность. Поэтому, важнейшей составной частью воспитательного процесса в моем хореографическом коллективе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Даже младший школьник уже прекрасно понимает, что он представляет собой некую индивидуальность. И именно в этом возрасте необходимо сформировать чувство патриотизма не только к своей Родине, но и правильное отношение к стране, где ты живешь и растешь. Поэтому, я создала хореографическую постановку «Мы- это Россия», в которой принимали участие дети разных возрастов..При создании этого номера я объяснила детям, что именно они должны показать зрителям. Россия для каждого разная: для одного - это место, где он родился, он должен гордиться символами  своего государства, своим народом; для другого Россия – место, где он живет, учится, где он уважительно относится к языку, обычаям и традициям этой страны.

Главной идеей в танце «Моя Россия» остаются отношения друг к другу, к своим товарищам в настоящей жизни, но главное, что мы все живем и растем в этой стране, мы – одна семья. И каждый из нас может смело сказать: «Мы- это Россия!» (Слайд -ФОТО). Готовя номер, дети знакомились с танцевальными традициями разных народов нашей страны. Танец создан на эстрадной лексике, с использованием спортивных элементов, флагов, и долгое время является нашей визитной карточкой.

Этот номер мы представили на областном конкурсе танцевальных  флешмобов «Танцуют все!», где заняли 1 место.(Слайд фото-грамота).С тех пор номер мы демонстрируем очень часто на патриотических акциях или в рамках тематических единых уроков, последний раз к 25-летию Конституции РФ.(Слайд-ФОТО-Конституция) 

(Слайд «Тула-земля моя»)

2. Родина - океана безбрежность,

На земле дорогой уголок.

Родина - материнская нежность

И отцовский строгий урок.

Главной идеей следующего танца стала любовь к своему родному городу, к его прошлому, он так и называется  «Тула-земля моя».  Работу над танцем я всегда начинаю с прослушивания  детьми музыкального материала,  мне важна реакция детей, их интерес. Разбирая текст песни «Тула-земля моя» ,мы совершили целое путешествие «от петровских времен» до современных событий, здесь и знакомство с тульскими брендами, и героизм туляков-воинов. При создании хореографического образа танцевальная лексика, также как и другие компоненты композиции танца, должна нести в себе идею хореографического произведения, должна способствовать раскрытию главной мысли, которую хореограф попытался высказать своим произведением, поэтому в этом танце сочетаются народные и современные эстрадные танцевальные движения. Приятно наблюдать, как дети проникаются идеей патриотического танца, как стараются донести её до зрителя! И у нас это получилось. С этим номером мы выступали на Всероссийском Международном Фестивале детского и юношеского творчества «Юность»в г. Москве и стали лауреатами 1 степени.(Слайд-ФОТО-грамота). С ним мой коллектив участвовал в рамках благотворительной акции «Белый цветок» перед жителями микрорайона нашего ЦО.(Слайд-ФОТО-танец-грамота)

(Слайд-«Военная плясовая»)

3. Родина - слово святое, вечное,

Как надежда, вера, любовь.

Родина - славой ратной увенчана,

Родина - мирный любимый кров.

Уважение к героическому прошлому и настоящему своего народа — одна из ключевых сфер проявления патриотизма человека. Поэтому  неотъемлемая задача педагога - формирование осознанного отношения к Отечеству, на примере подвигов защитников Родины, поскольку, без этих знаний невозможно полноценно понимать заботы страны, её трудности.

В нашем центре традиционно проходят уроки и  концерты к памятным датам Великой Отечественной войны. Поэтому я всегда включаю в ежегодное планирование участие в таких мероприятиях.

Здесь я тесно сотрудничаю с классными руководителями и организаторами концертов, педагогами музыки. Совместная деятельность помогает нам подготовить детей к восприятию военной тематики.

Работая над танцем  «Военная плясовая», мне пригодилось  то, что почти все участники этого номера, выполняли   проект по истории «Мой герой»   для школьного музея  Боевой славы, и  мне лишь пришлось разъяснить, почему на войне для солдат были важны и песня,  и танец..Каждому   было о ком рассказать в танце, в том числе и мне, ведь два моих прадеда погибли на фронте: один под Москвой, а другой в Сталинградском сражении. Поэтому я сама принимала участие в исполнении этого номера. ,(Слайд-фото)

 «Военная плясовая» получила  Диплом лауреата 2 степени на международном конкурсе- фестивале «Юность».(Слайд-грамота) Но самая  ценная благодарность для меня- это аплодисменты ветеранов, для которых мы  выступаем, и каких остается , к сожалению, всё меньше. Композиций на военную тематику в нашем репертуаре  несколько, и  все они очень тепло принимаются зрителями.(Слайды с концертов)

(Слайд «Моя Россия»)

4. Родина - голос предков далеких,

Их заветы мудрейшие нам.

Родина - рек теченье глубоких,

В зеркале вод отраженный храм.

Хореографическая постановка «Моя Россия» была задумана и осуществлена в прошлом учебном году. Работала над ней старшая группа ансамбля. Замысел танца –показать красоту , духовность и величие нашего российского народа, связь традиций и современности. Отсюда и выбор народной  лексики- хоровод. При подготовке номера  я показывала детям концертные номера нашего прославленного ансамбля «Берёзка». Мои девочки с интересом  изучали движения нового танца, предлагали варианты костюмов.

Главная задачей  при подготовке русских танцев я считаю- донести любовь и подлинный интерес к русской танцевальной культуре. Такие занятия формируют необходимые технические данные, прививают исполнителям уважительное отношение к национальным традициям, чувство любви к Родине, что в совокупности является источником культуры.

Танцем «Моя Россия» мы открыли торжественную линейку 1 сентября в нашем ЦО.

 Этот номер  получил одобрение профессионального жюри на Международном конкурсе-фестивале «Таланты без границ», стал Лауреатом  и на Городском ежегодном конкурсе-фестивале «Зажги свою звезду».(ФРАГМЕНТ)

(Слайд -фото с отчетных, где много народа)

5. Родина - поле любви бесконечное,

Родина - павших героев кровь.

Родина - слово святое, вечное,

Как надежда, вера, любовь.

Любовь к Родине начинается с любви к своим близким, к своим друзьям, с желания и умения сделать что-то полезное для других.

Почти все участники моего коллектива имеют активную жизненную позицию. Без нас не обходится ни одно массовое мероприятие школы. Дети хорошо и отлично учатся. В настоящее время почти весь старший состав ансамбля является активным участником  Российского движения школьников, девочки  прошли вожатскую школу, получили награды за свои творческие умения , в том числе и за самый зажигательный танцевальный флешмоб. (Слайд-с РДШ)

Слайд(Я думаю, тебя здесь в народном костюме или что-то в этом роде)

Научить чувствовать красоту родной земли, красоту человека, живущего на этой земле, воспитать любовь к родному дому, семье, к родным местам, ко всему, что окружает ребенка с детства - одна из важных задач педагога-хореографа. И здесь важно всё- от выбора репертуара, музыкального материала, постановки и отработки движений, до костюмов, которые я придумываю сама. Когда дети видят искренность, они отвечают тем же.

«Как воспеть эту землю под высокими зорями?» -я считаю, и так меня научили родители, что надо просто хорошо делать своё дело.

(Слайд)Спасибо за внимание!