Конспект занятия «Кукла-Масленичка»
план-конспект

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя образовательная школа  № 2 Выборгского района

г.Санкт-Петербурга

Конспект занятия

Тема: «Кукла-Масленичка»

2 класс

Отделение дополнительного образования

Разработчик

Михайлова Екатерина Тимофеевна

Педагог дополнительного образования в области изобразительной деятельности

ГБОУ СОШ № 102 Выборгского района

г.Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2017

Предмет: 

Изобразительная деятельность

Раздел:  

Декоративно- прикладное искусство

Количество уроков  в разделе:  

Два

Тема урока:  

«Петербургские коты»

Использование современных образовательных технологий:

педагогика  сотрудничества  

использование электронных образовательных ресурсов

технология проектной деятельности

Обучение в сотрудничестве рассматривается в моровой педагогике как наиболее успешная альтернатива традиционным методам. Он отражает личностно-ориентированный подход.

индивидуальная работа в команде

 Учитель объясняет новый материал, который индивидуально закрепляется в группах. Учащиеся  получают индивидуальные задания и выполняют работу. Члены команды помогают друг другу. Выполнение контролируется всей  группой.

Цель:

Изготовление народной куклы по  традиционным технологиям

Задачи:

• Дать знания о традициях празднования Масленицы.
• Познакомить  учащихся с  приемами изготовления куклы-Масленички
• Формировать навыки работы с различными материалами
• Формировать навыки взаимодействия в процессе работы в малых группах
• Воспитывать любовь и уважение к русской национальной культуре

Оборудование для учителя

• Наглядные материалы:

-  репродукции картины Б. Кустодиева  «Масленица» (ЭОР)

-  работы учащихся по теме «Масленица»

-  куклы- Масленички из различных материалов

• Записи  фрагментов из цикла П.И.Чайковского «Детский альбом»
• Технологическая карта изготовления куклы

Оборудование и материалы для учащихся

• Лыко
• Солома
• Рогоз (камыш)
• Красные нити
• Лоскуты
• Ножницы

План урока

1. Введение в тему
2. Сообщение нового материала
3. Разделение учащихся на 3 группы
4. Обсуждение плана действий и формы подачи готовых кукол
5. Выполнение  практической работы
6. Подведение  итогов урока
7. Домашнее задание
8. Организованное завершение урока

Ход урока

Введение в тему

Оформление класса:

• На экране - репродукция картины Б. Кустодиева  «Масленица».
• Звучит запись  фрагментов из цикла П.И.Чайковского «Детский альбом» (Комаинская)
• На столах - работы учащихся по теме «Масленица»

Учитель сообщает тему, цели и задачи урока

Сообщение нового материала

Учитель сообщает об истоках и символике праздника Широкой Масленицы, рассказывает о главных сюжетах и тематике каждого дня праздничной недели. Ученики узнают о традтционных проводах Масленицы и обрядах Прощенного воскресенья и знакомятся с технологией изотовления куклы-Масленички.

Разделение учащихся на 3 группы

Ученики по желанию рассаживаются за  сдвинутые столы. Представитель каждой группы выбирает один из подготовленных и накрытых салфеткой подносов, на которых лежат необходимые для работы материалы и инструменты.(лоскуты, нити, ножницы).одна группа изготавливает куклу из лыка, вторая – из соломы, третья -  из рогоза (камыша).

Обсуждение плана действий и формы подачи готовых кукол

Ученики выбирают командира группы,  договариваются об организации работы (по одному, в паре) и способе представления  готовых кукол. (форма подачи, сопровождение песнями или движениями)

Выполнение  практической работы

Указания

• Пучок выбранного материала по длине вдвое превышает дллину будущей куклы.
• Чтобы сделать перевязку, следует дважды обернуть заготовку нитью или тесьмой, сильно стянуть и завязать на два узла.
• Украсить куклу можно лоскутами, нитями, природными материалами.

Для успешной работы на столах лежат технологические карты изготовления куклы, стихи и тексты песен, исполняемых на проводах Широкой Масленицы.

Подведение  итогов урока

Группы творчески представляют готовые изделия.

Критерии оценки

• соблюдение технологии изготовления куклы
• эстетическое оформление ритуальной куклы
• форма подачи работы

Организованное завершение урока

Рефлексия

Учитель обращается к ученикам с вопросом: «что запомнилось на сегодняшнем уроке?»  - и выслушивает ответы детей.

Использованная литература

1. Учебник «Изобразительное искусство» под редакцией Т.Я.Шпикаловой,  М, «Просвещение» , 2008г.
2. «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования» под ред Е.С.Полат. М, ACADEMIA, 2001,272 с.
3. Л.Г.Семушина, Н.Г.Ярошенко «Содержание и технологии обучения в средних специальных учреждениях» М, Мастерство, 2001, 272 с.