Конспект учебного занятия по теме «Конституция и Мы»
план-конспект

Конспект занятия по теме «Конституция и Мы»

Цель: расширить знания детей о главном Законе страны – Конституции Российской Федерации.

Задачи:

1. Формировать знания детей о правовой грамотности;
2. Способствовать развитию правовой культуры и нравственных представлений;
3. Развивать умение рассуждать, делать выводы:
4. Воспитывать чувство гражданственности и патриотизма у детей, самоуважения и уважения к другим людям.

Ход занятия

Добрый день уважаемые ребята! Сегодня у нас необычное занятие, оно посвящено Дню Конституции РФ.

Ребята, мы все знаем, что каждый человек имеет право на имя. И сейчас мы поиграем в игру «Назови ласково свое имя».

У нас есть волшебное солнышко. Мы будем передавать его по кругу и называть ласково свое имя.

Игра «Назови ласково свое имя».

Ребята, мы с вами все граждане особой страны, самой большой в мире, самой отважной и сильной. Кто может назвать, в какой стране мы живем?

Кто может показать нашу страну на глобусе? Что для нас с вами Россия? Россия – это наша Родина.

В каждой стране существует определённая государственная символика — это гимн, герб и флаг.

Ребята,назовите цвета флага нашей страны. (Дети называют)

Флаг России выглядит так,

Белый цвет- за Отечество

Синий цвет- Верность

Красный цвет- Отвага, битва за веру.

Следующий символ каждой страны – герб.

Что изображено на гербе Российской федерации?

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти – исполнительной, законодательной и судебной.

Скипетр — это жезл указующий, или трость, или посох. В античной мифологии скипетр был у верховного божества.

Держава — это шар с крестом — символ власти царя над миром. Ранее державу называли «яблоком государевым».

Всадник, поражающий копьём дракона на груди у орла — это герб Москвы — Святой Георгий Победоносец. Это символ борьбы добра со злом.

Игра «Собери герб и флаг»

(Дети в парах собирают пазл герб, флаг.)

- Ребята, у нашего народа очень много праздников. Назовите, какие праздники вы знаете. (День Конституции, Новый год, День Защитников Отечества, 8 марта, День семьи, …).

Да ребята, 12 декабря вся наша страна отмечает День Конституции. А что же такое Конституция?

Конституция РФ – это самый главный закон страны, в котором описаны все права и обязанности граждан, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя.

Его обязаны соблюдать все: и взрослые, и дети.

- Ребята, сегодня мы поговорим о наших правах. Вспомним о том, для чего нужны права. Ведь мы много знаем о наших правах и никому не позволим их нарушать, и сами не будем нарушать права других людей.

- А знаете, с чего начинается Конституция? (Нет.)

- На первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны.

- А как нужно слушать гимны?

- Прослушаем гимн нашей страны.

Гимн России

(Дети встают и подпевают)

- А что же такое право? (Высказывания детей.)

- Право - это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что-то делать, осуществлять, иметь.

- Ребята, мы уже знаем, что все люди имеют право на имя.

- Ребята, сейчас я покажу вам картинку. О каком праве она говорит?

- Верно, право на семью.

- Что вы знаете об этом праве?

(У каждого человека должны быть папа, мама).

Кто хочет рассказать стихотворение о семье?

Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью!

Ребята, сейчас я покажу вам следующую картинку. О каком праве она говорит (Право на жилище)

- У человека дом был всегда. В самые древние времена люди жили в пещерах. (показ иллюстрации). Там они укрывались от дождя, холода, диких животных. Потом человек научился строить себе жилище из камня и дерева. Во все времена дом очень много значил для человека. Был его крепостью, защитой, очагом, любимым местом отдыха.

- Как люди обязаны относиться к своему дому? (Бережно.)

- Почему? (Потому что никто не может без разрешения заходить в мой дом и брать мои вещи.) Это право на имущество, оно неприкосновенно.

-Молодцы, ребята. Давайте посмотрим следующую картинку. Как вы думаете, о каком праве она говорит?

(Право на отдых)

Как можно отдыхать детям?

(Играть в игры, смотреть телевизор, купаться, гулять, спать). 

- Ребята, следующая картинка о чем говорит? (о праве на медицинский уход).

Молодцы, ребята, помните, что вы всегда можете рассчитывать на помощь врача. Это ваше право – право на медицинский уход. 

- Ребята, вы все скоро пойдёте в школу. Посмотрите на эту картинку. О каком праве она говорит?

Право на образование, на учебу. 

Игра «Кто быстрее?»

- А сейчас я предлагаю поиграть. Нужно будет собрать в ранец то, что необходимо школьнику (играют 2 человека).

Выбираю двух человек, они собирают себе команды. Две команды собирают портфели.

- Молодцы, правильно собрали.

- Что вы будете делать в школе? (учиться)

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

- Россия – наша страна?

- Да!

- Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

- Да!

- Имеет ли человек право на имя?

- Да!

- Имеет ли человек право на семью?

- Да!

- Можно ли относиться к человеку жестоко?

- Нет!

- Защищён ли человек законом?

- Да!

- Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

- Нет!

- Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

- Да!

- Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

- Да!

- Имеет ли человек право на обучение?

- Да!

- Защищает ли закон материнство и младенчество?

- Да!

Молодцы ребята! Надеюсь, что вы будете настоящими, отзывчивыми, добрыми гражданами нашей страны.

А сейчас я предлагаю всем принять участие в конкурсе рисунков «Конституция глазами детей»