План-конспект занятия на тему: "Изготовление композиции "Букет Победы".
методическая разработка
План-конспект на тему:
"Изготовление композиции «Букет Победы» " разработан для группы базового уровня, 3 года обучения объединения "Макраме" и является итоговым занятием. Разработала - Булдакова В.Ю.(2022 год), педагог 1 категории.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dokument_microsoft_word.docx | 19.14 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект на тему:
"Изготовление композиции «Букет Победы» " разработан для группы базового уровня, 2 года обучения объединения "Макраме" и является итоговым занятием.
Разработала - Булдакова В.Ю.
Тема: Изготовление композиции «Букет Победы».
Тип занятия: Систематизация и обобщение знаний и умений.
Цель - формирование эстетического вкуса и духовно-нравственных качеств обучающихся посредством техники макраме.
Задачи:
Обучающие:
- закреплять практические умения и навыки плетения цветов различной формы;
- обучать умению подбирать и создавать эскизы будущей работы; применять имеющиеся знания в плетении на практике;
- ознакомить обучающихся с навыками работы по технологическими картам.
Развивающие:
- способствовать формированию художественно-образного мышления;
- способствовать развитию моторики пальцев рук;
- способствовать развитию внимательности, наблюдательности;
самостоятельности и способности решать творческие задачи;
- создавать условия для развития творческого мышления, коммуникативной культуры.
Воспитывающие:
- воспитывать аккуратности, усидчивости, терпения;
- воспитывать нравственно-патриотические качества личности.
Валеологические:
- содействовать закреплению правил техники безопасности.
Инструменты и материалы для обучающихся:
- подушки для плетения, булавки, ножницы, нитки, бумага, карандаши, фломастеры.
Дидактический материал: образцы плетения цветов, образцы композиций из цветов, технологические карты, карточки-задания.
Ход занятия | |
Организационный этап (2 мин) | Здравствуйте, девочки! (Занятие учениками своих мест, приветствие детей, выявление отсутствующих, запись даты) |
Мотивационный этап (3 мин) | Наше занятие сегодня не обычное! Мы с вами создадим композицию, используя свои знания в плетении цветов. Будем работать дружно, и в конце занятия появится картина, которая сможет стать образцом в нашем кабинете! |
Этап систематизации и обобщения знаний и умений. | - Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже историю всей земли. О них пишут книги, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война противфашисткой Германии. Память о ней должен сохранить каждый человек. День Победы – самый главный праздник для всей страны. В этот день люди чествуют ветеранов, героев, подаривших нам жизнь без войны и горя. Благодарим за мирное небо над головой, за победу, одержанную ценой страданий. Не важно, какие цветы мы подарим ветеранам или принесём к памятнику павших на войне - главное, что это будет от всей души, от всех нас - со всей признательностью и любовью, которая у нас есть. - И сегодня, предлагаю изготовить картину с букетом полевых цветов Победы. - Давайте подумаем, из каких цветов может состоять наш букет Победы? (-ромашки, васильки, колокольчики, маки и т.д.) - И перевяжем мы свой букет георгиевской лентой! - Создавая композицию важно помнить этапы работы. Давайте вспомним все этапы работы… (Последовательность создания декоративной композиции: 1 этап- - замысел; - поиск композиционного решения; - цветовое решение; 2 этап- - разработка элементов; 3 этап- - выполнение основной работы) - Итак, нарисуем эскиз. (идет зарисовка эскиза совместно с педагогом) - Отличная будет картина! Молодцы, ребята! А теперь подберем нитки для работы. (обучающиеся предлагают цвета) - Как вы думаете, какое сочетание цветов будет иметь наша композиция? (контрастное) - Молодцы! Для изготовления цветов я подготовила вам технологические карты со схемами плетения. Но перед началом работы важно вспомнить правила безопасного использования булавок и ножниц. Я предлагаю вам прочитать карточки с правилами, но будьте внимательны! В тексте пропущены слова, и вам надо правильно подобрать верный вариант. (- ножницы во время работы класть справа кольцами к себе, лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты; - ножницы передавать кольцами вперед с сомкнутыми концами; - во время работы иголки-булавки нельзя вкалывать в одежду, класть на стол, их надо вкалывать только в подушку для плетения; - нельзя брать иголки-булавки в рот) - Молодцы, девочки! Пора приступать к работе, рассмотрим внимательно технологические карты по плетению цветов. (обсуждение схем плетения, распределение работы) |
Практическая работа по созданию композиции. - А теперь пора сделать перерыв. Я подготовила для вас вопросы, они не сложные и помогут вам на уроке истории показать свои знания! - Курская земля, со времен полка Игоря, стала местом ратных подвигов россиян. А знаете ли вы, как называлась операция немецких войск по ликвидации Курского выступа? (Цитадель) - Где произошло самое крупное в мировой истории танковое сражение? (под Прохоровкой) - Почему сражение под Курском называют Курская дуга? (в том месте, где проходило сражение, линия фронта была расположена в виде дуги) - А знаете ли вы, имя известного летчика, трижды Героя Советского Союза, который первый самолет сбил в небе над Курской дугой? (Иван Кожедуб) - Думаю, вы все помните дату окончания Вов? (9 мая 1945 года) - Отдохнули? Давайте продолжим нашу работу! (обучающиеся продолжают плести элементы композиции) Физкультминутка (зарядка для рук и спины) - Отдохнули? Давайте продолжим нашу работу! (обучающиеся продолжают плести элементы композиции) - Молодцы, девочки, все цветы для нашей композиции готовы! Осталось их закрепить согласно нашему эскизу. (идет работа по закреплению цветов, листьев) - Вот какая красивая получилась картина! Такой букет можно подарить своим близким на память о Великой Победе! | |
Итоговый этап (2 мин) | Подумаем, что же мы узнали и что успели выполнить на занятии: - вспомнили Правила по ТБ при работе с булавками и ножницами; - вспомнили и закрепили этапы создания композиции; - вместе сплели цветы и собрали красивый букет Победы; - вспомнило о главном событии XX века. (Дети анализируют практическую работу.) Молодцы! мне было очень приятно с Вами работать. |
Рефлексивный этап (2 мин) | А теперь поделитесь мнениями об уроке, прошу желающих вытянуть карточку и высказать свое мнение - было интересно… - было трудно… - теперь я могу… - я научилась… - меня удивило… - мне захотелось.. |