Статья "Почему я выбрала профессию педагога дополнительного образования"
статья

Почему вы выбрали профессию педагога дополнительного образования?
        Почему же именно педагог дополнительного образования спросите вы?! Ответ на этот вопрос прост. Находясь на пути выбора будущей деятельности, я отталкивалась от того, в какой сфере я буду всегда совершенствоваться, как духовно, так и творчески, где я смогу применить свои организаторские навыки и именно поэтому свою жизнь я связала с работой с детьми. Мой путь педагога начался именно в этой школе, и я благодарна как ученикам, которые вдохновляют меня на новые идеи, так и коллегам, которые поддерживают и помогают мне.

         Моя деятельность в школе достаточно обширная, конечно же это организации все различных мероприятий, конкурсов, но также для каждой перспективной позиции будущего крайне полезны будут знания из области 3D-моделирования, основ программирования, компьютерного зрения, IT технологий, которыми я увлекаюсь. В нашей школе есть возможность поделится опытом с обучающимися на занятиях в объединениях технической направленности, а именно это объединения фотостудия и видеостудия, где я являюсь руководителем, а также возможность взаимодействия с педагогами других объединений.

Своим главным достижением в работе с детьми я считаю использование инновационных методов и приёмов на занятиях. Уникальность данного способа заключается в возможности объединить в одном курсе полученные навыки, что способствует интеграции знаний по основным школьным предметам.

           Участие в мероприятиях, конкурсах даёт возможность поделится своим опытом с коллегами и научится новому у других педагогов.

         Свои занятия в объединениях я строю на основе дифференцированного подхода к ученикам. В современных условиях, когда бурно развиваются информационные технологии при использовании компьютерных средств обучения, педагог перестает быть для учащегося единственным источником информации, носителем истины, а становится партнером. Компьютер выступает не просто ускорителем передачи информации в образовательном процессе, а открывает принципиально новые возможности в области образования, в учебной деятельности обучающегося.
        Применение дополненной реальности является тем самым ускорителем и  способом обмена и передачи информации на занятиях в объединениях. Использование QR кодов позволяет мне разнообразить учебную деятельность учеников, с их помощью можно создать интересный квест, который учащиеся будут проходить с любопытством. Не мало важным является и то, что на занятиях я также обучаю ребят создать самостоятельно QR коды, ведь с помощью них можно сделать виртуальное путешествие или подготовить интересный рассказ-презентацию по какому-либо учебному предмету.
        Идеальная образовательная среда в моем представлении, та, где учитель-ученик находятся во взаимодействии с друг с другом и та, где учителя имеют возможность совершенствовать свои навыки.