Методическая разработка мастер класса «Дневной макияж»
методическая разработка

Содержание мастер-класса 25.05.2024

(продолжительностью 90 минут) начало 11:00 окончание 12:30

11-00       Вводная часть (15 минут)

                                    Организационный момент 

      Здравствуйте! Перед тем как вы узнаете, чем мы будем заниматься
сегодня на занятии, я предлагаю вам посмотреть (небольшую презентацию) фотографии.

1.  Презентация     (2 мин)

     Вы увидели разные фотографии женщин и девушек с красивым макияжем.

                                             2. Обсуждение     (2 мин)

- Нужен ли такой макияж? А в наши дни, у нас в стране, в мире это популярный, современный, практичный макияж? Удобно с ним ходить?
Куда с таким макияжем можно пойти? А сложно его создавать? Кому
он подойдёт? Имеет значение возраст, рост, форма лица?                                             

3. Введение     (1 мин)

      На нашем мастер-классе сегодня вы сможете попробовать выполнить дневной макияж, который подходит на каждый день.  

Тема нашего сегодняшнего занятия: Дневной макияж

-  Цель: научиться выполнять дневной макияж разными способами.

 - Задачи: 

1.  Выполнить дневной макияж.

          4. Показ педагогом выполнения дневного макияжа (10 мин)

1. Показ подготовки к выполнению макияжа. Как нужно подготовиться (помыть руки). Какие нужно взять инструменты и косметические средства  (декоративная косметика, кисти для макияжа). Что нужно одеть (фартук, пеньюар). Какие правила техники безопасности соблюдать.
2.  Показ выполнения дневного макияжа

11-15       Практическая часть        (60 минут)

       1.  Деление на пары    (2 мин)

2.  Объявление задания      (1 мин)

     Выполнить макияж в соответствии с заданием.

Выполнение задания в парах (контроль времени)

-   Подготовка к выполнению;     (1 мин + 1 мин)

-  Выполнение макияжа;  (28 мин )

- Уборка рабочего места. (1 мин + 1 мин)

12-15       Заключительная часть     (15 минут)

1. Подведение итогов:

        -  Показ и представление парами выполненного макияжа;

      - Обучающиеся участвуют в подведении итогов занятия.

 (Сегодня я узнала… Было интересно…. Я поняла, что… Теперь я могу…
Я попробую… Мне захотелось…)

2. Рефлексия.

Выводы:

- Сегодня вы прилежно и дружно работали в парах.

- Какая цель и какие задачи были на сегодняшнем занятии?

- Давайте вспомним о результатах сегодняшнего занятия и подумаем над чем ещё нужно потренироваться и на что ещё обратить внимание?

  Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр детского (юношеского) технического творчества

Колпинского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка мастер класса

«Дневной макияж»

Методическую разработку подготовили:

                                                              - Старовойтова Кристина Геннадьевна,

                                                                               педагог дополнительного образования;

                                                                                  - Цислицкая Олеся Анатольевна, методист                                                                            

Санкт-Петербург

2024

Пояснительная записка

   В настоящее время профессия визажист (от французского слова visage – лицо, облик, образ) является востребованной. Визажист– это специалист по созданию художественного образа заказчика с использованием средств макияжа.

Мода постоянно меняется, поэтому при наложении макияжа, визажист обязан учитывать
не только индивидуальность человека, но и отражать направления моды, подчеркивая его общий стиль – манеру одеваться и держать себя в обществе. Работа над созданием образа требует соответствующей подготовки, поэтому необходимо знать основы косметологии, быть всесторонне развитым человеком. уметь создавать образ человека.

         Актуальность макияжа востребована, она удачно вписывается в модные тенденции. Дневной макияж будет уместен и в праздничной обстановке, и в романтической,
и в деловом стиле.

        Методическая разработка содержит информацию об актуальных вопросах создания дневного макияжа. Материал будет интересен и полезен обучающимся, которые занимаются визажным делом. В ходе занятия они познакомятся с правилами и последовательностью выполнения макияжа разными способами. Информацию и сведения, изложенные в методической разработке и полученные на занятии навыки можно использовать при дальнейшей работе. 

Возраст обучающихся: 11-16 лет

Продолжительность занятия: 90 минут

Вид (форма) занятия: практическая работа

Цель: научиться выполнять дневной макияж.

Задачи:

Обучающие:

• обучить навыкам выполнения макияжа на модели;
• обучить навыкам выполнение макияжа разными способами;
• создавать макияж для разных форм лица.

Развивающие:

• способствовать развитию памяти, мышления, воображения;
• способствовать развитию эстетического вкуса;
• способствовать развитию творческих способностей;
• способствовать развитию интереса к познавательной деятельности;
• способствовать формированию способов социального взаимодействия;
• способствовать развитию коммуникативных способностей;
• сформировать умение оценивать свою работу и работу членов коллектива.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию уважительного отношения между членами коллектива
  в совместной творческой деятельности;
• способствовать формированию нравственных и эстетических чувств;
• способствовать максимальной активности и самостоятельности, проявления творческой индивидуальности обучающихся;
• способствовать воспитанию настойчивости в достижении цели, терпения и упорства, умения доводить начатое до конца;
• мотивировать на поддержание чистоты на рабочих местах для обеспечения эффективности работы и защиты оборудования и инструментов.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Планируемы результаты:

Обучающиеся будут знать:

• понятие «дневной макияж»
• правила и последовательность создания «дневного макияжа»
• технику выполнения макияжа разными способами;
• принципы организации рабочего процесса при создании макияжа;
• правила техники безопасности на занятии;
• правила организации рабочего места.

Обучающиеся будут уметь:

• выполнять «дневной макияж» разными способами;
• определять и формулировать цель деятельности;
• выбирать из предложенных и искать самостоятельные средства достижения цели;
• соблюдать правила поведения на учебном занятии.

Материально-техническое обеспечение

Для педагога:

  Стол, стул, компьютер, проектор, интерактивная доска, манекен и т.п.

Для обучающихся:

Литература:

1. Книга мастера: Учебное пособие. – М.:  ЗАО Шварцкопф и Хенкель. Весна/лето, 2009. – 69 с.
2. Нефёдова И., Власова Е. Я и мой имидж. – М.: Эксмо пресс, 2011. – 90с.
3. Стрелецкая М. Макияж. Секреты профессионалов. – СПб: Питер, 2012. – 56с.
4. Яковлева Т. Визаж, макияж. Самоучитель. – М.: Эксмо, 2005. – 2с.

План занятия

1. Организационный момент.
2. Вводная часть. Подготовка к активному и сознательному усвоению материала. (10 мин)
3. Практическая часть. Закрепление полученных знаний. Оценивание обучающихся. (25 мин)
4. Подведение итогов мастер-класса. Рефлексия. (10 мин)

Ход занятия:

Приложение 1

Технологическая карта выполнения «Дневного макияжа»

Бережно протрите лицо ватным диском.

Нанесите базу под макияж от Т-образной зоны лица;

Подберите подходящий тон тонального крема с помощью кисти нанеся его на область
на нижнюю часть лица чтоб оттенок совпадал с цветом кожи на шее.

Нанесите тональный крем с помощью плоской кисти на лицо от Т-образной зоны лица.

Уберите все недостатки на лице (прыщи, круги под глазами, покраснения и т.д.) с помощью корректоров для лица, растушуйте.

    Выполните коррекцию лица с помощью сухих корректоров и кисти для пудры с особенностями формы лица.

    На яблочки щек нанесите не большое количество румян.

   Зафиксируйте коррекцию лица при помощи кисти для пудры и пудрой для лица.

   Скорректируйте форму бровей при помощи щеточки и геля для провей.

   Выполните макияж глас с помощью нюдовых оттенков теней.

   Нанесите тушь на ресницы.

  Нанесите блеск для губ или нюдовский цвет помады на губы.