Методическая разработка на тему: "Формирование познавательного интереса через доступную среду 3-д программ во внеурочной деятельности используя проектную технологию"
методическая разработка (6 класс)

В постоянно меняющихся условиях современного мира актуальным становятся умения быстро ориентироваться в потоке  информации, находить новые нестандартные решения и выходы из различных ситуаций. Сегодня от человека требуется профессиональная и социальная  мобильность, готовность к самостоятельным действиям, умение  продуктивно сотрудничать и преодолевать трудности. Всё это рождает новые требования в системе  образования.  Именно поэтому в организации образовательного процесса основным в Российском образовании становится метапредметный подход. В связи с этим меняются и требования к индивидуально-личностным и профессиональным качествам современного  учителя.

Согласно целевой программе развития образования на 2016-2020 год, большое внимание  руководство нашей страны уделяет развитию дополнительного образования.

Чтобы соответствовать современным стандартам, в работе активно применяю проектные технологии, которые способствуют повышению познавательного интереса обучающихся, позволяя проявить себя в новой роли, формируют навыки самостоятельной продуктивной деятельности и способствуют созданию ситуации успеха для каждого ученика, предоставляют больше возможностей для развития личных и социальных навыков.

Этому процессу способствует трехмерное моделирование, развивает воображение учащихся,  позволяет с разных точек и ракурсов увидеть предметы, которых на данный момент не существует, или существуют, но нет возможности их увидеть «вживую».

Актуальность работы обусловлена практически повсеместным использованием 3-D графики в создании медиа-контента, в таких отраслях и сферах деятельности как: киноиндустрия, реклама, дизайн макетов и интерьеров. Трехмерная графика уже давно и, порой незаметно, входит в нашу жизнь, является одним из самых перспективных и многообещающих направлений развития учащихся при занятии творчеством и проектной деятельностью с помощью персонального компьютера.

Цель

Разработать учебно-методические материалы по использованию трёхмерной графики для оптимизации (совершенствования) методики преподавания информатики в среднем звене школы.

Задачи

1. Разработать методические и дидактические материалы для. поддержки образовательного процесса.
2. Разработать технологическую карту занятия.

Предмет исследования

Методика преподавания 3d технологий во внеурочной деятельности учащихся.  

Методическая новизна

• Разработаны методические и дидактические материалы для внеурочной деятельности.
• Обоснованы возможности использования педагогической технологии проектной деятельности.
• Разработаны материалы для организации формирующего оценивания
• Обоснована роль электронных образовательных  ресурсов в изучении информатики во внеурочной деятельности.

Практическая значимость

Разработанные материалы (технологическая карта, инструкции- подсказки) могут быть использованы как учителями информатики во внеурочной работе, так и педагогами дополнительного образования в реализации курсов технической направленности.